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安徽省皖江名校2023-2024学年高二生物上学期开学联考试题（Word版附解析）
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这是一份安徽省皖江名校2023-2024学年高二生物上学期开学联考试题（Word版附解析），共17页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
安徽省皖江名校2023-2024学年高二上学期开学联考
生物试题
一、选择题：共13个小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 果蝇的直翅和翻翅受常染色体上一对等位基因B/b控制，选择一对翻翅雌、雄个体进行交配，F1中翻翅和直翅个体的数量之比为2：1，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 等位基因B和b通常位于同源染色体上 B. 果蝇的翻翅与直翅这对相对性状中，翻翅为显性
C. 纯合翻翅果蝇可能存在致死现象 D. 让F1雌、雄果蝇自由交配，F2中直翅个体占4/9
【答案】D
【解析】
【分析】翻翅个体交配，F1出现了性状分离，说明翻翅为显性性状，直翅为隐性性状，设定A为显性基因，a为隐性基因，翻翅纯和致死，则AA致死，亲本的翻翅个体基因型为Aa，杂交后产生子代为Aa：aa=2：1。
【详解】A、等位基因位于同源染色体上相同位置控制着相对性状，A正确；
B、亲本翻翅雌、雄个体进行交配，F1出现直翅，说明翻翅对直翅为显性，B正确；
C、F1中翻翅：直翅=2：1，不是3：1的比例，说明基因型 BB 的翻翅可能存在致死现象，C正确；
D、让 F1雌、雄果蝇（2/3Bb、1/3bb）自由交配，F2中 BB占1/9（致死），Bb 占4/9，bb（直翅）占 4/9，故 F2中直翅个体占1/2，D错误。
故选D。
2. 玉米是一种雌雄同株单性花、异花传粉植物，其籽粒糯性与非糯性由一对等位基因A/a控制，选择非糯性♀与纯合糯性♂杂交（正交），F1出现非糯性和糯性两种表型，下列有关分析错误的是（ ）
A. F1中非糯性：糯性=1：1 B. 亲代与F1中非糯性的基因型相同
C. 若进行反交，F1的表型及比例相同 D. 利用正交和反交可判断A/a是否位于X染色体上
【答案】D
【解析】
【分析】依题意，父本是糯性纯合子，子代同时出现非糯性和糯性，则可推测糯性相对非糯性是隐性表型，则母本的基因型是Aa，父本基因型是aa。
【详解】A、母本的基因型是Aa，父本基因型是aa，则F1基因型及比例是：1Aa：1aa，故F1中非糯性：糯性=1：1，A正确；
B、亲本非糯性基因型为Aa，F1中非糯性基因型也是Aa，故亲代与F1中非糯性的基因型相同，B正确；
CD、由于玉米是雌雄同株植物，没有常染色体和性染色体之分，故正交和反交的结果相同，C 正确、D 错误。
故选D。
3. 某自花传粉植物的花色由两对独立遗传的等位基因A/a和B/b控制，当A和B基因同时存在时，表现出红色，只有A或B基因存在时表现出粉红色，无显性基因时表现为白色。已知含基因a的花粉50%可育，让基因型AaBb为亲本自交。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 红花植株的基因型有4种 B. 亲本产生的雄配子中AB：aB=2：1
C. F1中白花所占的比例为1/12 D. F1中基因型为AAbb个体占1/12
【答案】C
【解析】
【分析】分析题意可知：A、a和B、b基因位于非同源染色体上，独立遗传，遵循自由组合定律。当A和B基因同时存在时，表现出红色，只有A或B基因存在时表现出粉红色，无显性基因时表现为白色，所以aabb表现为白花，aaB_和A_bb表现为粉花，A_B_表现为红花。
【详解】A、当A和B基因同时存在时，表现出红色，因此红花植株的基因型为 A_B_，共有 4 种，A 正确；
B、由于含基因 a 的花粉 50%可育，则在亲本产生的雄配子中各基因型及比例为： AB：Ab：aB：ab=2：2：1：1，所以雄配子中AB：aB=2：1，B 正确；
C、无显性基因时表现为白色，所以aabb表现为白花。则基因型为AaBb的亲本自交时，由于含基因a的花粉50%可育，母本产生ab卵细胞占比为1/4，父本产生ab精子占比为1/6，故F1中白花所占的比例为 1/6×1/4=1/24，C 错误；
D、基因型为AaBb的亲本自交时，由于含基因a的花粉50%可育，母本产生Ab卵细胞占比为1/4，父本产生Ab精子占比为2/6，故F1中AAbb所占的比例为 2/6×1/4=1/12，D 正确。
故选C。
4. 基因型为AaXBXb的雌果蝇与基因型为AaXbY的雄果蝇交配，获得F1。下列有关分析错误的是（ ）
A. 亲本雌性个体产生A、a、XB、Xb4种配子
B. 等位基因A/a与B/b遵循自由组合定律
C. F1的雌、雄性个体中共有12种基因型
D. F1中基因a和基因b的频率依次为1/2、2/3
【答案】A
【解析】
【分析】自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【详解】A、亲本雌性个体产生AXB、aXB、AXb、 aXb4种配子，A错误；
B、等位基因A/a在常染色体上，等位基因B/b在X染色体上，故等位基因A/a与B/b遵循自由组合定律，B正确；
C、F1的雌、雄性个体中共有3×4=12种基因型，C正确；
D、求F1中基因a和基因b的频率只需要在对应的等位基因A/a和B/b求解即可，在F1中 1AA：2Aa：1aa，则a基因频率为1/2；F1中1XBXb：1XbXb：1XBY：1XbY，则Xb的频率（1+2+1）/（2+2+1+1）=2/3，D正确。
故选A。
5. 基因型为AaBb（两对等位基因独立遗传）的雄果蝇，在减数分裂过程中，产生基因型为AAbb的次级精母细胞的概率是（ ）
A. 1/8 B. 1/4 C. 1/2 D. 1
【答案】B
【解析】
【分析】减数分裂的特点：在减数第一次分裂后期发生同源染色体的分裂，因此等位基因发生分离，并且非同源染色体上的非等位基因发生自由组合；在减数第二次分裂后期，由于着丝粒分裂，导致位于两条染色单体上的相同基因发生分离。
【详解】基因型AaBb的雄果蝇减数分裂产生的次级精母细胞有AABB、AAbb、aaBB、aabb四种，即基因型AAbb的次级精母细胞占1/4，B正确。
故选B。
6. 受精作用是卵子和精子相互识别、融合成为受精卵的过程，它是有性生殖的基本特征，丰富了遗传的稳定性和多样性。下列有关分析错误的是（ ）
A. 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方
B. 卵细胞与精子结合的随机性，保证了后代遗传的多样性
C. 减数分裂形成配子时，非同源染色体的组合具有多样性
D. 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定
【答案】A
【解析】
【分析】1、受精作用：精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用。
2、受精作用过程：精子的头部进入卵细胞。尾部留在外面。紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。
【详解】A、受精卵的细胞核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞，A 错误；
B、同一雌性个体产生的卵细胞具有多样性，同一雄性个体产生的精子也有多样性，不同种类的卵细胞与精子随机性结合，所形成的受精卵具有的多样性更丰富。这种受精的随机性，保证了后代遗传的多样性，B 正确；
C、一个精原细胞或卵原细胞一般都具有多对同源染色体。减数第一次分裂后期，同源染色体彼此分离，非同源染色体随机组合，同源染色体对数越多，所形成的染色体组合越多，导致了配子也越多样，C 正确；
D、 减数分裂使染色体数目减半，受精作用使染色体数目加倍，从而保证了生物前后代染色体数目的恒定，D 正确。
故选A。
7. 下图是果蝇X染色体上部分基因的位置分布图，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 基因染色体上呈线性排列
B. 基因与染色体在行为上存在平行关系
C. X染色体上的基因只在雌性个体中表达
D. 位于X染色体上的基因在Y染色体上可能找到其等位基因
【答案】C
【解析】
【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体。2、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
【详解】A、由图示可知，基因在染色体上呈线性排列，A正确；
B、基因在染色体上，与染色体在行为上存在平行关系，B正确；
C、X 染色体上的基因在雄性个体中也可表达，C错误；
D、X 染色体和 Y 染色体上存同源区，可能存在等位基因，D正确。
故选C。
8. 对于XY型性别决定的生物来讲，剂量补偿机制是雌性动物和雄性动物体内的X染色体表达平衡的关键，保证两性间由X染色体基因编码的酶或其他蛋白质在数量上基本相等，但不同生物的剂量补偿机制各不相同。下列选项中不符合剂量补偿机制模式的是（ ）
A. 通过雄性的单个X染色体加倍表达
B. 通过雌性两条X染色体中的某一条随机失活
C. 通过雄性Y染色体上相应基因的表达实现
D. 通过雌性两条X染色体的表达减半达到平衡
【答案】C
【解析】
【分析】剂量补偿效应，即细胞核中具有两份或两份以上基因的个体和只有一份基因的个体出现相同表型的遗传效应。在XY性别决定机制的生物中，使性连锁基因在两种性别中有相等或近乎相等的有效剂量的遗传效应。也就是说，在雌性和雄性细胞里，由X染色体基因编码产生的酶或其他蛋白质产物在数量上相等或近乎相等。剂量补偿机制对矫正一种性别相对于另一性别有两倍剂量的特定基因产物是必须的。
【详解】A、雌性两条X染色体，雄性一条X染色体，如果雄性的单个X染色体加倍表达，雌性中X染色体正常表达，则可以实现由X染色体基因编码产生的酶或其他蛋白质产物在数量上相等或近乎相等，A不符合题意；
B、雌性两条X染色体，雄性一条X染色体，如果雌性个体中两条X染色体其中一条随机失活，只一条能表达，则相当于雌性个体只有一条X染色体，跟雄性个体所含X染色体相等，可以实现由X染色体基因编码产生的酶或其他蛋白质产物在数量上相等或近乎相等，B不符合题意；
C、依题意，剂量补偿机制针对的是雌、雄动物细胞内X染色体上基因表达的平衡，不涉及到Y染色体上基因的表达，不符合剂量补偿机制模式，C符合题意；
D、雌性两条X染色体，雄性一条X染色体，如果雌性两条X染色体的表达减半，雄性X染色体表达量正常，则两条X染色体的总表达量跟雄性的一条X染色体表达量可以达到平衡，D不符合题意。
故选C。
9. 具有荚膜的S型细菌，其体内含有控制荚膜形成的X基因，R型细菌转化为S型细菌的部分过程如下图所示，下列叙述正确的是（ ）
A. S型细菌由于具有荚膜，其菌落表面粗糙，具有毒性
B. 加热杀死S型细菌，导致细菌的蛋白质和DNA变性失活
C. 细菌转化与转基因类似，实质上是一个基因重组的过程
D. 上述转化过程说明X基因能够控制蛋白质的合成，从而控制性状
【答案】C
【解析】
【分析】R型和S型肺炎链球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。由肺炎链球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会使R型菌转化为S型细菌。
【详解】A、S 型细菌所形成的菌落表面光滑，A错误；
B、加热能导致蛋白质和 DNA 空间结构的改变即变性， 但变性的 DNA 分子在缓慢冷却后会恢复到双链的活性状态，B错误；
C、上述转化过程类似与转基因，属于基因重组，C正确；
D、图示过程只能说明 X 基因控制荚膜的形成，但不能说明 X 基因控制蛋白质的合成，从而 控制性状，D错误。
故选C。
10. 某单链RNA病毒的遗传物质是正链RNA（+RNA）。该病毒感染宿主后，合成相应物质的过程如图所示，其中①～④代表相应的过程。下列叙述正确的是（ ）
A. 图示中+RNA与-RNA中嘌呤碱基数目相等 B. 过程③④为翻译，二者的模板链相同
C. 过程①②③的进行需RNA聚合酶的催化 D. 过程③④会发生tRNA和+RNA之间的相互识别
【答案】D
【解析】
【分析】题图分析：从图中可知，①②过程表示RNA的复制，③④过程表示遗传信息的翻译。通过在寄主细胞中完成以上过程，合成出了子代病毒的RNA和蛋白质，最后组装完整的子代病毒。
【详解】A、+RNA与-RNA 碱基互补配对，所以+RNA中的嘌呤碱基数与-RNA中的嘧啶碱基数相等，A错误；
B、过程③④为翻译，但产物不同，说明二者的模板链存在差异，B错误；
C、过程①②是RNA的复制，过程③为翻译， 催化二者的酶不同，C错误；
D、过程③④为翻译，tRNA 上的反密码子与+RNA 的密码子之间发生互补配对，D正确。
故选D。
11. 下图表示DNA分子结构示意图，有关分析错误的是（ ）
A. 图中1所指的末端是DNA单链的3-端
B. 图中2的存在增加了DNA结构的稳定性
C. 图中3连接的是磷酸基团和脱氧核糖
D. 图中4代表的名称是鸟嘌呤脱氧核苷酸
【答案】A
【解析】
【分析】DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构，其外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A-T、C-G、T-A、G-C。
【详解】A、图中1所指的末端有一个游离的磷酸基团，这一端称作5'-端，A错误；
B、图中2为氢键，氢键的存在增加了DNA结构的稳定性，B正确；
C、图中3为磷酸二酯键，磷酸二酯键连接的是磷酸基团和脱氧核糖，C正确；
D、根据碱基互补配原则，图4中的碱基为G，故图中4代表的名称是鸟嘌呤脱氧核苷酸，D正确。
故选A。
12. DNA的复制开始于复制起点——“富含AT”的碱基对序列，一旦复制起点被启动蛋白识别，启动蛋白就会募集其他蛋白质，从而解开双链DNA，形成复制叉。下列有关DNA复制的叙述，错误的是（ ）
A. “其他蛋白质”应当包括解旋酶
B. DNA复制时会同时出现多个复制叉
C. “富含AT”序列更易于DNA双链的分离
D. 复制形成的两条DNA子链碱基互补、方向相反
【答案】B
【解析】
【分析】DNA的复制条件：
1、模板：亲代DNA的两条母链；
2、原料：四种脱氧核苷酸为；
3、能量：（ATP）；
4、一系列的酶。缺少其中任何一种条件DNA复制都无法进行。
DNA的复制过程：
1、解旋：首先DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条扭成螺旋的双链解开，这个过程称为解旋；
2、合成子链：然后以解开的每段链（母链）为模板，以周围环境中的脱氧核苷酸为原料，在有关酶的作用下，按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。
3、形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构。
【详解】A、解旋酶的作用是把双链DNA氢键打断，形成两条单链。依题意，“其他蛋白质”参与解开双链 DNA，故应包括解旋酶，A正确；
B、DNA 分子可以多起点双向复制，可以形成多个复制叉，但复制叉的形成并不是同步的，B错误；
C、AT碱基对具有2个氢键，CG 碱基对有3个氢键， “富含 AT”序列更易于DNA 双链的分离，C正确；
D、由于两条 DNA 模板链碱基互补、方向相反，所以复制形成的两条链也是碱基互补，方向相反，D正确。
故选B。
13. 在基因表达的最后一个环节——翻译阶段，需要tRNA（如图所示）的参与，其中反密码子是从tRNA分子的3′端开始阅读。下列有关分析正确的是（ ）
A. 一种氨基酸只能由1种tRNA分子进行运载
B. tRNA分子由2条链组成，内部含有氢键
C. tRNA分子的5′端是结合氨基酸的部位
D. 图示tRNA可以搬运密码子为ACC的氨基酸
【答案】D
【解析】
【分析】题图分析：图示是tRNA的结构示意图，其中反密码子的读取方向为“3′端→5′端”，则该tRNA上的反密码子为UGG，其对应于的密码子为ACC，编码苏氨酸。
【详解】A、一种氨基酸可由一种或多种密码子编码，所以一种氨基酸对应有1种或多种tRNA 分子进行运载，A错误；
B、tRNA 分子由1条链组成，tRNA内部不同位置有互补片段，可以互补配对，所以其内部含有氢键，B错误；
C、tRNA 分子的 3'端是结合氨基酸的部位，C错误；
D、密码子与反密码子碱基互补配对，互补识别时tRNA和mRNA方向相反，密码子是从mRNA 分子的 5'开始阅读，反密码子从tRNA“3′端→5′端”阅读，故该 tRNA 搬运密码子为 ACC 的氨基酸，D正确。
故选D。
二、选择题：共5个小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
14. 位于两对同源染色体上的非等位基因在遗传上表现出自由组合，下列有关基因自由组合定律的叙述，正确的是（ ）
A. 非同源染色体上的非等位基因的组合是互不干扰的
B. 基因的自由组合发生在减数分裂产生配子的过程中
C. 通过基因的自由组合可以产生不同于亲本的新类型
D. 当杂种F1自交时，雌雄配子随机结合实现基因重组
【答案】ABC
【解析】
【分析】非等位基因包括位于非同源染色体上的非等位基因和同源染色体上的非等位基因，非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循基因自由组合定律，同源染色体上的非等位基因不适用基因的自由组合定律。
【详解】A、非同源染色体上的非等位基因在减数第一次分裂时随着同源染色体的分离而分离，随着非同源染色的自由组合而自由组合，非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的，A正确；
B、基因的自由组合发生在减 数第一次分裂后期，即产生配子的过程中，B正确；
C、在减数分裂形成配子的过程中，通过同源染色体上等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合可以产生多种多样的配子，不同配子随机受精就会产生不同于亲本的新类型，C正确；
D、雌雄配子随机结合是受精作用过程，基因重组发生在减数第一次分裂过程中，D错误。
故选ABC。
15. 基因型为AaXBXb的1个卵原细胞经减数分裂产生了1个基因型为aaXb的极体，与该极体同时产生的卵细胞的基因型可能为（不考虑突变与交换）（ ）
A. Xb B. XB C. AXB D. AXb
【答案】AC
【解析】
【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板两侧；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。
【详解】基因型为aaXb极体的产生，是由于减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分开进入同一个细胞中导致的，若该极体与卵细胞来自同一个次级卵母细胞，则该卵细胞的基因型为Xb；若该极体（第二极体）来自（第一）极体，卵细胞来自次级卵母细胞，则卵细胞的基因型为AXB，AC正确，BD错误。
故选AC。
16. 基因主要存在于染色体上。下列关于基因和染色体的关系的叙述正确的是（ ）
A. 某些基因能指导染色体上的蛋白质的合成
B. 染色体上的碱基数目大于或等于基因中碱基数目
C. 非同源染色体数量越多，非等位基因组合类型也越多
D. 不同基因的差异主要表现在碱基的种类、碱基配对的方式等方面
【答案】AC
【解析】
【分析】1、如果遗传物质是DNA，则基因是有遗传效应的DNA片段；如果遗传物质是RNA，则基因是有遗传效应的RNA，它们能通过遗传信息的表达过程，指导相应蛋白质的合成。
2、基因和染色体关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。
【详解】A、基因可以通过遗传信息的表达过程指导蛋白质的合成，这些蛋白质也包括染色体上的蛋白质，A 正确；
B、染色体上的 DNA 分子包括非基因片段和基因片段，所以DNA分子的碱基数目远大于基因中碱基数目，B错误；
C、在减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以非同源染色体数量越多，非等位基因组合类型也越多，C正确；
D、不同基因的差异主要表现在碱基的排列顺序不同，碱基的种类和碱基配对方式相同，D错误。
故选AC。
17. 在基因表达的翻译阶段，氨基酸与tRNA连接（其过程如图所示），然后以氨基酰- tRNA的形式进入核糖体完成多肽链的合成，下列有关分析错误的是（ ）
A. 氨基酰- tRNA的形成过程需要酶的参与
B. 氨基酰- tRNA的形成过程需要消耗能量
C. 氨基酸与tRNA的连接过程发生核糖体中
D. 图示中AMP可作为合成RNA分子的原料
【答案】C
【解析】
【分析】基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。
【详解】AB、依图示，氨基酰-tRNA 的形成需要氨基酰- tRNA合成酶的催化，且需要ATP的参与消耗能量，A、B 正确；
C、氨基酸与tRNA 的连接过程发生细胞质中，并以氨基酰-tRNA 的形式进入核糖体，C 错误；
D、AMP 为腺嘌呤核糖核苷酸， 是合成 RNA 的原料之一，D 正确。
故选C。
18. 柳穿鱼是一种园林花卉，其花的形态结构与Lcyc基因的表达有关。现有柳穿鱼植株甲和植株乙，两者体内的Lcyc基因序列相同，但植株乙体内的Lcyc基因被高度甲基化，导致该基因在开化时不表达，而植株甲在开花时表达正常。下列有关分析正确的是（ ）
A. 植株乙由于甲基化导致碱基序列发生改变
B. Lcyc基因的高度甲基化会直接影响基因的复制和转录
C. 甲、乙两植株杂交所得F1自交，后代中有少数植株花形与植株乙相似
D. 植株甲体内的Lcyc基因在开花时表达，体现了基因的表达具有选择性
【答案】CD
【解析】
【分析】生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象叫做表观遗传。引起表观遗传的原因：基因的碱基序列没有改变，但部分碱基发生了甲基化修饰、构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰，抑制了基因的表达，进而对表型产生影响，并且DNA甲基化修饰可以遗传给后代，使后代出现同样的表型。
【详解】A、甲基化并不会导致碱基序列发生改变，A错误；
B、甲基化不会影响基因的复制，B错误；
C、甲、乙两植株杂交所得的F1体细胞中2个Lcyc基因，1个正常，1个甲基化，当F1自交后代中有1/4植株Lcyc基因甲基化，其花形与植株乙相似，C正确；
D、植株甲体内Lcyc基因在开花时表达，体现了基因的表达具有选择性，D正确。
故选CD。
三、非选择题：共5个小题，共59分。
19. 已知果蝇的细眼和粗眼由一对等位基因B/b控制，两只细眼雌、雄果蝇杂交，F1中细眼：粗眼3：1，据此回答下列问题：
（1）“两只细眼雌、雄果蝇杂交，F1中细眼：粗眼=3：1”的现象在遗传学上称为_____；细眼和粗眼属于相对性状，相对性状是指_____。
（2）依上述实验现象，_____（填“能”或“不能”）判断等位基因B/b是位于常染色体上还是X染色体上，其原因是_____。
（3）若等位基因B/b在常染色体上，让F1自由交配，F2中细眼：粗眼=_____；若等位基因B/b仅在X染色体上，则F1中雌果蝇全为细眼，其原因是_____。
（4）现有一只细眼雌果蝇和一只粗眼雄果蝇，为进一步验证雌性亲本细眼果蝇是杂合子，请另设计一杂交实验方案并预期实验结果。
实验方案：_____。
预期结果：_____。
【答案】（1） ①. 性状分离 ②. 同种生物同一性状的不同表现类型
（2） ①. 不能 ②. B/b 基因不论在常染色体还是在 X 染色体上，都可以获得上述实验结果
（3） ①. 3：1 ②. 细眼为显性，亲本雄果蝇中的XB，只能传给子代的雌果蝇
（4） ①. 让该粗眼雄果蝇与亲本雌果蝇杂交，统计后代表型及比例 ②. 后代细眼：粗眼=1：1
【解析】
【分析】基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【小问1详解】
杂合子自交，后代出现显性和隐性的现象称性状分离；相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。
【小问2详解】
依上述实验现象，不能判断等位基因B/b位于常染色体，还是X染色体上，原因是不论等位基因B/b在常染色体， 还是在X染色体上都可以获得上述实验结果。
【小问3详解】
若等位基因B/b在常染色体上，让F1自由交配，依基因频率计算，获得F2中细眼：粗眼=3：1；若等位基因仅在 X 染色体上，则亲本的基因型为XBXb、XBY，亲本雄果蝇中的XB， 只能传给子代的雌果蝇，导致F1中雌果蝇全为细眼。
【小问4详解】
若要验证亲本雌果蝇是杂合子，常采用测交方式进行判断， 即让亲本雌果蝇与粗眼雄果蝇杂交，统计后代表型及比例。实验结果为后代细眼：粗眼=1：1，则证明雌性亲本细眼果蝇是杂合子。
20. 下图为基因型AaXBXb的某二倍体雌性动物减数分裂过程中某时期的细胞分裂图像，请据图回答相关问题：
（1）该细胞处于_____期，在_____之间发生了互换，这种互换的意义是_____。
（2）图示中等位基因B与b分离发生在_____期，相同基因b与b分离发生在_____期。
（3）若该细胞经减数分裂产生了基因型为AXB的卵细胞，则产生该卵细胞的次级卵母细胞的基因型是_____。
【答案】（1） ①. 减数分裂Ⅰ前（或减数第一次分裂前期）（四分体） ②. 同源染色体的非姐妹染色单体 ③. 增加了配子的多样性
（2） ①. 减数分裂Ⅰ后（减数第一次分裂后期） ②. 减数分裂Ⅱ后（或减数第二次分裂后期）
（3）AaXBXB
【解析】
【分析】题图分析：从图可知，细胞中有两对同源染色体，且配对在一起，所以是处于减数第一次分裂前期的初级卵母细胞。又A及a基因位于一条染色体的姐妹染色单体上，可知该四分体中发生了非姐妹染色单体片段的交换。
【小问1详解】
细胞中两对同源染色体配对在一起，所以是处于减数第一次分裂前期的初级卵母细胞，又A及a基因位于一条染色体的姐妹染色单体上，可知该四分体中发生了同源染色体的非姐妹染色单体片段的交换，这种交换使产生的配子种类增加，其意义增加了配子的多样性。
【小问2详解】
图中等位基因 B 与 b 位于一对同源染色体上，它们会在减数第一次分裂后期随着同源染色体的分开而分离；相同基因 b 和 b 分别位于两条姐妹染色单体上，它们会在减数第二次分裂后期随着姐妹染色单体分开而分离。
【小问3详解】
若该细胞产生基因型为AXB的卵细胞，说明XB与其中一条含基因A、a的染色体分配到次级卵母细胞中，则该次级卵母细胞的基因型为 AaXBXB。
21. S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型转化为S型。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示：
实验1：S型细菌匀浆十蛋白酶R型细菌的培养细菌类型
实验2：S型细菌匀浆+DNA酶R型细菌的培养细菌类型
请回答下列问题：
（1）该实验可用酶解法除去相应的物质，是利用了酶具有_____性这一特性，同时也体现了实验的_____（填“加法”或“减法”）原则。
（2）实验1检测出的细菌类型可能是_____，实验2检测出的细菌类型可能是_____；该实验可获得的结论是_____。
（3）上述实验属于对比实验，判断的依据是_____；为使实验更严谨，还需增设空白对照组，则空白对照组的处理是_____。
【答案】（1） ①. 专一 ②. 减法
（2） ①. R型和S型 ②. R型 ③. S 型肺炎链球菌内的转化因子是 DNA
（3） ①. 该实验是事先未知实验结果的相互对照实验 ②. 将S型细菌匀浆加入R型细菌的培养基，检测细菌类型
【解析】
【分析】1、S型细菌有荚膜，菌落光滑，R型细菌无荚膜，菌落粗糙。
2、蛋白酶水解提取物中的蛋白质，RNA酶水解提取物中的RNA，DNA酶水解提取物中的DNA。
3、设置两个或两个以上的实验组，通过对不同条件下实验结果的比较分析，探究某种因素对实验对象的影响，这样的实验叫作对比实验，对比实验相互对照实验。在对比实验的所有实验组中，没有哪一组的实验结果在实验前是已知的。
【小问1详解】
该实验的目的是把各种物质分开，单独观察各组物质的作用。则所用的酶就只能针对某一种物质起作用，而对其它物质不起作用，所以要利用酶的专一性。该实验设置自变量的方法是用酶去除某组中某一种物质，与其它组进行比较，观察该物质的作用，这种设置自变量的方法遵循了实验的减法原则。
【小问2详解】
实验1经蛋白酶处理，蛋白质已经失去作用，但S型细菌的 DNA 仍有活性，DNA分子进入R型细菌，实现R型转化成S型，由于转化效率较低，故实验1中能同时检测出R型菌和S型菌；实验2中经DNA 酶处理，DNA失去作用，实验只能检测出R型细菌。综合前面两组的检测结果，可得知S型肺炎链球菌内的转化因子是DNA。
【小问3详解】
实验1和实验2的实验结果在完成实验前都是未知的，属于事先未知实验结果的相互对照实验即对比实验。该实验还可以设置空白对照组，空白对照是指实验过程没有任何人为手段对实验因素进行处理，所以要再增加一组不加酶的对照组。
22. 下图为DNA分子结构模式图，请回答相关问题：
（1）构成DNA分子的基本骨架是_____；每个双链DNA分子片段中含有_____个游离的磷酸基团。
（2）DNA分子单链中相邻碱基之间通过_____连接；DNA分子两条链之间相邻碱基通过_____连接。
（3）DNA分子中碱基G和C所占比例越大，DNA分子结构越稳定，其原因是_____；DNA分子在结构上具有特异性，表现在_____。
（4）DNA复制保证了亲子代遗传信息的连续性，其原因有_____。（答出2点即可）。
【答案】（1） ①. 脱氧核糖和磷酸（基团）交替连接 ②. 2
（2） ①. -脱氧核糖-磷酸基团-脱氧核糖- ②. 氢键
（3） ①. 碱基对G与C之间有 3 个氢键 ②. 特定的DNA 分子具有特定的碱基排列顺序
（4）DNA 独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行
【解析】
【分析】DNA分子是由两条反向平行脱氧核苷酸长链盘旋而成的，其中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。DNA是生物主要的遗传物质，遗传信息储存在DNA的碱基对的排列顺序中。
【小问1详解】
脱氧核糖和磷酸基团交替连接是构成 DNA 分子的基本骨架；每个 DNA 分子片断中含有 2 个游离的磷酸基团。
【小问2详解】
DNA 分子单链中相邻碱基之间通过“-脱氧核糖-磷酸基团-脱氧核糖-”连接；DNA 分子两条链中相邻碱基通过氢键连接。
【小问3详解】
由于 DNA 分子中碱基对G与C之间有 3 个氢键，而A与T之间有2个氢键，故G与C所占比例越大，DNA分子结构越稳定。对于不同的DNA分子，有其特定的脱氧核苷酸排列顺序，从而表现出特异性。
【小问4详解】
保证遗传物质在亲子代细胞间准确传递的机制有：DNA 独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
23. 下图表示基因表达的翻译过程，据图回答下列问题：
（1）图中A端为_____（填5′或3′）端；核糖体移动的方向是_____（填“A→B”或“B→A”），判断的依据是_____。
（2）有学者认为同一个细胞内不同的核糖体上可以合成相同的肽链，结合图示，其原因是_____；图中多聚核糖体的意义是_____。
（3）翻译过程中的“译员”是_____，其作用是_____。
（4）研究发现，起始密码子AUG决定甲硫氨酸，但蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸，其原因是_____。
【答案】（1） ①. 5’ ②. A→B ③. 肽链C越短，说明核糖体离起点越近
（2） ①. 一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成 ②. 少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质
（3） ①. tRNA ②. 识别密码子和氨基酸，并转运氨基酸
（4）翻译生成的多肽链往往需进行加工修饰，甲硫氨酸在此过程中会被剪切掉
【解析】
【分析】基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。
【小问1详解】
根据图中多肽链的长短可知，核糖体在 mRNA 上从 5’，端移向 3’端，即图中 A 端为5’端，核糖体移动的方向是 A→B，判断的依据是肽链C越短，说明核糖体离起点越近。
【小问2详解】
图中一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，每个核糖体以同一个mRNA 分子为模板合成的肽链相同。多聚核糖体的存在使少量的 mRNA 分子就可以迅速合成大量的蛋白质。
【小问3详解】
翻译过程 中的“译员”是 tRNA；tRNA 具有识别密码子和氨基酸，并运载氨基酸的作用。
【小问4详解】
安徽省皖江名校2023-2024学年高二上学期开学联考
生物试题
一、选择题：共13个小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 果蝇的直翅和翻翅受常染色体上一对等位基因B/b控制，选择一对翻翅雌、雄个体进行交配，F1中翻翅和直翅个体的数量之比为2：1，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 等位基因B和b通常位于同源染色体上 B. 果蝇的翻翅与直翅这对相对性状中，翻翅为显性
C. 纯合翻翅果蝇可能存在致死现象 D. 让F1雌、雄果蝇自由交配，F2中直翅个体占4/9
【答案】D
【解析】
【分析】翻翅个体交配，F1出现了性状分离，说明翻翅为显性性状，直翅为隐性性状，设定A为显性基因，a为隐性基因，翻翅纯和致死，则AA致死，亲本的翻翅个体基因型为Aa，杂交后产生子代为Aa：aa=2：1。
【详解】A、等位基因位于同源染色体上相同位置控制着相对性状，A正确；
B、亲本翻翅雌、雄个体进行交配，F1出现直翅，说明翻翅对直翅为显性，B正确；
C、F1中翻翅：直翅=2：1，不是3：1的比例，说明基因型 BB 的翻翅可能存在致死现象，C正确；
D、让 F1雌、雄果蝇（2/3Bb、1/3bb）自由交配，F2中 BB占1/9（致死），Bb 占4/9，bb（直翅）占 4/9，故 F2中直翅个体占1/2，D错误。
故选D。
2. 玉米是一种雌雄同株单性花、异花传粉植物，其籽粒糯性与非糯性由一对等位基因A/a控制，选择非糯性♀与纯合糯性♂杂交（正交），F1出现非糯性和糯性两种表型，下列有关分析错误的是（ ）
A. F1中非糯性：糯性=1：1 B. 亲代与F1中非糯性的基因型相同
C. 若进行反交，F1的表型及比例相同 D. 利用正交和反交可判断A/a是否位于X染色体上
【答案】D
【解析】
【分析】依题意，父本是糯性纯合子，子代同时出现非糯性和糯性，则可推测糯性相对非糯性是隐性表型，则母本的基因型是Aa，父本基因型是aa。
【详解】A、母本的基因型是Aa，父本基因型是aa，则F1基因型及比例是：1Aa：1aa，故F1中非糯性：糯性=1：1，A正确；
B、亲本非糯性基因型为Aa，F1中非糯性基因型也是Aa，故亲代与F1中非糯性的基因型相同，B正确；
CD、由于玉米是雌雄同株植物，没有常染色体和性染色体之分，故正交和反交的结果相同，C 正确、D 错误。
故选D。
3. 某自花传粉植物的花色由两对独立遗传的等位基因A/a和B/b控制，当A和B基因同时存在时，表现出红色，只有A或B基因存在时表现出粉红色，无显性基因时表现为白色。已知含基因a的花粉50%可育，让基因型AaBb为亲本自交。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 红花植株的基因型有4种 B. 亲本产生的雄配子中AB：aB=2：1
C. F1中白花所占的比例为1/12 D. F1中基因型为AAbb个体占1/12
【答案】C
【解析】
【分析】分析题意可知：A、a和B、b基因位于非同源染色体上，独立遗传，遵循自由组合定律。当A和B基因同时存在时，表现出红色，只有A或B基因存在时表现出粉红色，无显性基因时表现为白色，所以aabb表现为白花，aaB_和A_bb表现为粉花，A_B_表现为红花。
【详解】A、当A和B基因同时存在时，表现出红色，因此红花植株的基因型为 A_B_，共有 4 种，A 正确；
B、由于含基因 a 的花粉 50%可育，则在亲本产生的雄配子中各基因型及比例为： AB：Ab：aB：ab=2：2：1：1，所以雄配子中AB：aB=2：1，B 正确；
C、无显性基因时表现为白色，所以aabb表现为白花。则基因型为AaBb的亲本自交时，由于含基因a的花粉50%可育，母本产生ab卵细胞占比为1/4，父本产生ab精子占比为1/6，故F1中白花所占的比例为 1/6×1/4=1/24，C 错误；
D、基因型为AaBb的亲本自交时，由于含基因a的花粉50%可育，母本产生Ab卵细胞占比为1/4，父本产生Ab精子占比为2/6，故F1中AAbb所占的比例为 2/6×1/4=1/12，D 正确。
故选C。
4. 基因型为AaXBXb的雌果蝇与基因型为AaXbY的雄果蝇交配，获得F1。下列有关分析错误的是（ ）
A. 亲本雌性个体产生A、a、XB、Xb4种配子
B. 等位基因A/a与B/b遵循自由组合定律
C. F1的雌、雄性个体中共有12种基因型
D. F1中基因a和基因b的频率依次为1/2、2/3
【答案】A
【解析】
【分析】自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【详解】A、亲本雌性个体产生AXB、aXB、AXb、 aXb4种配子，A错误；
B、等位基因A/a在常染色体上，等位基因B/b在X染色体上，故等位基因A/a与B/b遵循自由组合定律，B正确；
C、F1的雌、雄性个体中共有3×4=12种基因型，C正确；
D、求F1中基因a和基因b的频率只需要在对应的等位基因A/a和B/b求解即可，在F1中 1AA：2Aa：1aa，则a基因频率为1/2；F1中1XBXb：1XbXb：1XBY：1XbY，则Xb的频率（1+2+1）/（2+2+1+1）=2/3，D正确。
故选A。
5. 基因型为AaBb（两对等位基因独立遗传）的雄果蝇，在减数分裂过程中，产生基因型为AAbb的次级精母细胞的概率是（ ）
A. 1/8 B. 1/4 C. 1/2 D. 1
【答案】B
【解析】
【分析】减数分裂的特点：在减数第一次分裂后期发生同源染色体的分裂，因此等位基因发生分离，并且非同源染色体上的非等位基因发生自由组合；在减数第二次分裂后期，由于着丝粒分裂，导致位于两条染色单体上的相同基因发生分离。
【详解】基因型AaBb的雄果蝇减数分裂产生的次级精母细胞有AABB、AAbb、aaBB、aabb四种，即基因型AAbb的次级精母细胞占1/4，B正确。
故选B。
6. 受精作用是卵子和精子相互识别、融合成为受精卵的过程，它是有性生殖的基本特征，丰富了遗传的稳定性和多样性。下列有关分析错误的是（ ）
A. 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方
B. 卵细胞与精子结合的随机性，保证了后代遗传的多样性
C. 减数分裂形成配子时，非同源染色体的组合具有多样性
D. 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定
【答案】A
【解析】
【分析】1、受精作用：精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用。
2、受精作用过程：精子的头部进入卵细胞。尾部留在外面。紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。
【详解】A、受精卵的细胞核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞，A 错误；
B、同一雌性个体产生的卵细胞具有多样性，同一雄性个体产生的精子也有多样性，不同种类的卵细胞与精子随机性结合，所形成的受精卵具有的多样性更丰富。这种受精的随机性，保证了后代遗传的多样性，B 正确；
C、一个精原细胞或卵原细胞一般都具有多对同源染色体。减数第一次分裂后期，同源染色体彼此分离，非同源染色体随机组合，同源染色体对数越多，所形成的染色体组合越多，导致了配子也越多样，C 正确；
D、 减数分裂使染色体数目减半，受精作用使染色体数目加倍，从而保证了生物前后代染色体数目的恒定，D 正确。
故选A。
7. 下图是果蝇X染色体上部分基因的位置分布图，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 基因染色体上呈线性排列
B. 基因与染色体在行为上存在平行关系
C. X染色体上的基因只在雌性个体中表达
D. 位于X染色体上的基因在Y染色体上可能找到其等位基因
【答案】C
【解析】
【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体。2、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
【详解】A、由图示可知，基因在染色体上呈线性排列，A正确；
B、基因在染色体上，与染色体在行为上存在平行关系，B正确；
C、X 染色体上的基因在雄性个体中也可表达，C错误；
D、X 染色体和 Y 染色体上存同源区，可能存在等位基因，D正确。
故选C。
8. 对于XY型性别决定的生物来讲，剂量补偿机制是雌性动物和雄性动物体内的X染色体表达平衡的关键，保证两性间由X染色体基因编码的酶或其他蛋白质在数量上基本相等，但不同生物的剂量补偿机制各不相同。下列选项中不符合剂量补偿机制模式的是（ ）
A. 通过雄性的单个X染色体加倍表达
B. 通过雌性两条X染色体中的某一条随机失活
C. 通过雄性Y染色体上相应基因的表达实现
D. 通过雌性两条X染色体的表达减半达到平衡
【答案】C
【解析】
【分析】剂量补偿效应，即细胞核中具有两份或两份以上基因的个体和只有一份基因的个体出现相同表型的遗传效应。在XY性别决定机制的生物中，使性连锁基因在两种性别中有相等或近乎相等的有效剂量的遗传效应。也就是说，在雌性和雄性细胞里，由X染色体基因编码产生的酶或其他蛋白质产物在数量上相等或近乎相等。剂量补偿机制对矫正一种性别相对于另一性别有两倍剂量的特定基因产物是必须的。
【详解】A、雌性两条X染色体，雄性一条X染色体，如果雄性的单个X染色体加倍表达，雌性中X染色体正常表达，则可以实现由X染色体基因编码产生的酶或其他蛋白质产物在数量上相等或近乎相等，A不符合题意；
B、雌性两条X染色体，雄性一条X染色体，如果雌性个体中两条X染色体其中一条随机失活，只一条能表达，则相当于雌性个体只有一条X染色体，跟雄性个体所含X染色体相等，可以实现由X染色体基因编码产生的酶或其他蛋白质产物在数量上相等或近乎相等，B不符合题意；
C、依题意，剂量补偿机制针对的是雌、雄动物细胞内X染色体上基因表达的平衡，不涉及到Y染色体上基因的表达，不符合剂量补偿机制模式，C符合题意；
D、雌性两条X染色体，雄性一条X染色体，如果雌性两条X染色体的表达减半，雄性X染色体表达量正常，则两条X染色体的总表达量跟雄性的一条X染色体表达量可以达到平衡，D不符合题意。
故选C。
9. 具有荚膜的S型细菌，其体内含有控制荚膜形成的X基因，R型细菌转化为S型细菌的部分过程如下图所示，下列叙述正确的是（ ）
A. S型细菌由于具有荚膜，其菌落表面粗糙，具有毒性
B. 加热杀死S型细菌，导致细菌的蛋白质和DNA变性失活
C. 细菌转化与转基因类似，实质上是一个基因重组的过程
D. 上述转化过程说明X基因能够控制蛋白质的合成，从而控制性状
【答案】C
【解析】
【分析】R型和S型肺炎链球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。由肺炎链球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会使R型菌转化为S型细菌。
【详解】A、S 型细菌所形成的菌落表面光滑，A错误；
B、加热能导致蛋白质和 DNA 空间结构的改变即变性， 但变性的 DNA 分子在缓慢冷却后会恢复到双链的活性状态，B错误；
C、上述转化过程类似与转基因，属于基因重组，C正确；
D、图示过程只能说明 X 基因控制荚膜的形成，但不能说明 X 基因控制蛋白质的合成，从而 控制性状，D错误。
故选C。
10. 某单链RNA病毒的遗传物质是正链RNA（+RNA）。该病毒感染宿主后，合成相应物质的过程如图所示，其中①～④代表相应的过程。下列叙述正确的是（ ）
A. 图示中+RNA与-RNA中嘌呤碱基数目相等 B. 过程③④为翻译，二者的模板链相同
C. 过程①②③的进行需RNA聚合酶的催化 D. 过程③④会发生tRNA和+RNA之间的相互识别
【答案】D
【解析】
【分析】题图分析：从图中可知，①②过程表示RNA的复制，③④过程表示遗传信息的翻译。通过在寄主细胞中完成以上过程，合成出了子代病毒的RNA和蛋白质，最后组装完整的子代病毒。
【详解】A、+RNA与-RNA 碱基互补配对，所以+RNA中的嘌呤碱基数与-RNA中的嘧啶碱基数相等，A错误；
B、过程③④为翻译，但产物不同，说明二者的模板链存在差异，B错误；
C、过程①②是RNA的复制，过程③为翻译， 催化二者的酶不同，C错误；
D、过程③④为翻译，tRNA 上的反密码子与+RNA 的密码子之间发生互补配对，D正确。
故选D。
11. 下图表示DNA分子结构示意图，有关分析错误的是（ ）
A. 图中1所指的末端是DNA单链的3-端
B. 图中2的存在增加了DNA结构的稳定性
C. 图中3连接的是磷酸基团和脱氧核糖
D. 图中4代表的名称是鸟嘌呤脱氧核苷酸
【答案】A
【解析】
【分析】DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构，其外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A-T、C-G、T-A、G-C。
【详解】A、图中1所指的末端有一个游离的磷酸基团，这一端称作5'-端，A错误；
B、图中2为氢键，氢键的存在增加了DNA结构的稳定性，B正确；
C、图中3为磷酸二酯键，磷酸二酯键连接的是磷酸基团和脱氧核糖，C正确；
D、根据碱基互补配原则，图4中的碱基为G，故图中4代表的名称是鸟嘌呤脱氧核苷酸，D正确。
故选A。
12. DNA的复制开始于复制起点——“富含AT”的碱基对序列，一旦复制起点被启动蛋白识别，启动蛋白就会募集其他蛋白质，从而解开双链DNA，形成复制叉。下列有关DNA复制的叙述，错误的是（ ）
A. “其他蛋白质”应当包括解旋酶
B. DNA复制时会同时出现多个复制叉
C. “富含AT”序列更易于DNA双链的分离
D. 复制形成的两条DNA子链碱基互补、方向相反
【答案】B
【解析】
【分析】DNA的复制条件：
1、模板：亲代DNA的两条母链；
2、原料：四种脱氧核苷酸为；
3、能量：（ATP）；
4、一系列的酶。缺少其中任何一种条件DNA复制都无法进行。
DNA的复制过程：
1、解旋：首先DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条扭成螺旋的双链解开，这个过程称为解旋；
2、合成子链：然后以解开的每段链（母链）为模板，以周围环境中的脱氧核苷酸为原料，在有关酶的作用下，按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。
3、形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构。
【详解】A、解旋酶的作用是把双链DNA氢键打断，形成两条单链。依题意，“其他蛋白质”参与解开双链 DNA，故应包括解旋酶，A正确；
B、DNA 分子可以多起点双向复制，可以形成多个复制叉，但复制叉的形成并不是同步的，B错误；
C、AT碱基对具有2个氢键，CG 碱基对有3个氢键， “富含 AT”序列更易于DNA 双链的分离，C正确；
D、由于两条 DNA 模板链碱基互补、方向相反，所以复制形成的两条链也是碱基互补，方向相反，D正确。
故选B。
13. 在基因表达的最后一个环节——翻译阶段，需要tRNA（如图所示）的参与，其中反密码子是从tRNA分子的3′端开始阅读。下列有关分析正确的是（ ）
A. 一种氨基酸只能由1种tRNA分子进行运载
B. tRNA分子由2条链组成，内部含有氢键
C. tRNA分子的5′端是结合氨基酸的部位
D. 图示tRNA可以搬运密码子为ACC的氨基酸
【答案】D
【解析】
【分析】题图分析：图示是tRNA的结构示意图，其中反密码子的读取方向为“3′端→5′端”，则该tRNA上的反密码子为UGG，其对应于的密码子为ACC，编码苏氨酸。
【详解】A、一种氨基酸可由一种或多种密码子编码，所以一种氨基酸对应有1种或多种tRNA 分子进行运载，A错误；
B、tRNA 分子由1条链组成，tRNA内部不同位置有互补片段，可以互补配对，所以其内部含有氢键，B错误；
C、tRNA 分子的 3'端是结合氨基酸的部位，C错误；
D、密码子与反密码子碱基互补配对，互补识别时tRNA和mRNA方向相反，密码子是从mRNA 分子的 5'开始阅读，反密码子从tRNA“3′端→5′端”阅读，故该 tRNA 搬运密码子为 ACC 的氨基酸，D正确。
故选D。
二、选择题：共5个小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
14. 位于两对同源染色体上的非等位基因在遗传上表现出自由组合，下列有关基因自由组合定律的叙述，正确的是（ ）
A. 非同源染色体上的非等位基因的组合是互不干扰的
B. 基因的自由组合发生在减数分裂产生配子的过程中
C. 通过基因的自由组合可以产生不同于亲本的新类型
D. 当杂种F1自交时，雌雄配子随机结合实现基因重组
【答案】ABC
【解析】
【分析】非等位基因包括位于非同源染色体上的非等位基因和同源染色体上的非等位基因，非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循基因自由组合定律，同源染色体上的非等位基因不适用基因的自由组合定律。
【详解】A、非同源染色体上的非等位基因在减数第一次分裂时随着同源染色体的分离而分离，随着非同源染色的自由组合而自由组合，非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的，A正确；
B、基因的自由组合发生在减 数第一次分裂后期，即产生配子的过程中，B正确；
C、在减数分裂形成配子的过程中，通过同源染色体上等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合可以产生多种多样的配子，不同配子随机受精就会产生不同于亲本的新类型，C正确；
D、雌雄配子随机结合是受精作用过程，基因重组发生在减数第一次分裂过程中，D错误。
故选ABC。
15. 基因型为AaXBXb的1个卵原细胞经减数分裂产生了1个基因型为aaXb的极体，与该极体同时产生的卵细胞的基因型可能为（不考虑突变与交换）（ ）
A. Xb B. XB C. AXB D. AXb
【答案】AC
【解析】
【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板两侧；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。
【详解】基因型为aaXb极体的产生，是由于减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分开进入同一个细胞中导致的，若该极体与卵细胞来自同一个次级卵母细胞，则该卵细胞的基因型为Xb；若该极体（第二极体）来自（第一）极体，卵细胞来自次级卵母细胞，则卵细胞的基因型为AXB，AC正确，BD错误。
故选AC。
16. 基因主要存在于染色体上。下列关于基因和染色体的关系的叙述正确的是（ ）
A. 某些基因能指导染色体上的蛋白质的合成
B. 染色体上的碱基数目大于或等于基因中碱基数目
C. 非同源染色体数量越多，非等位基因组合类型也越多
D. 不同基因的差异主要表现在碱基的种类、碱基配对的方式等方面
【答案】AC
【解析】
【分析】1、如果遗传物质是DNA，则基因是有遗传效应的DNA片段；如果遗传物质是RNA，则基因是有遗传效应的RNA，它们能通过遗传信息的表达过程，指导相应蛋白质的合成。
2、基因和染色体关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。
【详解】A、基因可以通过遗传信息的表达过程指导蛋白质的合成，这些蛋白质也包括染色体上的蛋白质，A 正确；
B、染色体上的 DNA 分子包括非基因片段和基因片段，所以DNA分子的碱基数目远大于基因中碱基数目，B错误；
C、在减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以非同源染色体数量越多，非等位基因组合类型也越多，C正确；
D、不同基因的差异主要表现在碱基的排列顺序不同，碱基的种类和碱基配对方式相同，D错误。
故选AC。
17. 在基因表达的翻译阶段，氨基酸与tRNA连接（其过程如图所示），然后以氨基酰- tRNA的形式进入核糖体完成多肽链的合成，下列有关分析错误的是（ ）
A. 氨基酰- tRNA的形成过程需要酶的参与
B. 氨基酰- tRNA的形成过程需要消耗能量
C. 氨基酸与tRNA的连接过程发生核糖体中
D. 图示中AMP可作为合成RNA分子的原料
【答案】C
【解析】
【分析】基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。
【详解】AB、依图示，氨基酰-tRNA 的形成需要氨基酰- tRNA合成酶的催化，且需要ATP的参与消耗能量，A、B 正确；
C、氨基酸与tRNA 的连接过程发生细胞质中，并以氨基酰-tRNA 的形式进入核糖体，C 错误；
D、AMP 为腺嘌呤核糖核苷酸， 是合成 RNA 的原料之一，D 正确。
故选C。
18. 柳穿鱼是一种园林花卉，其花的形态结构与Lcyc基因的表达有关。现有柳穿鱼植株甲和植株乙，两者体内的Lcyc基因序列相同，但植株乙体内的Lcyc基因被高度甲基化，导致该基因在开化时不表达，而植株甲在开花时表达正常。下列有关分析正确的是（ ）
A. 植株乙由于甲基化导致碱基序列发生改变
B. Lcyc基因的高度甲基化会直接影响基因的复制和转录
C. 甲、乙两植株杂交所得F1自交，后代中有少数植株花形与植株乙相似
D. 植株甲体内的Lcyc基因在开花时表达，体现了基因的表达具有选择性
【答案】CD
【解析】
【分析】生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象叫做表观遗传。引起表观遗传的原因：基因的碱基序列没有改变，但部分碱基发生了甲基化修饰、构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰，抑制了基因的表达，进而对表型产生影响，并且DNA甲基化修饰可以遗传给后代，使后代出现同样的表型。
【详解】A、甲基化并不会导致碱基序列发生改变，A错误；
B、甲基化不会影响基因的复制，B错误；
C、甲、乙两植株杂交所得的F1体细胞中2个Lcyc基因，1个正常，1个甲基化，当F1自交后代中有1/4植株Lcyc基因甲基化，其花形与植株乙相似，C正确；
D、植株甲体内Lcyc基因在开花时表达，体现了基因的表达具有选择性，D正确。
故选CD。
三、非选择题：共5个小题，共59分。
19. 已知果蝇的细眼和粗眼由一对等位基因B/b控制，两只细眼雌、雄果蝇杂交，F1中细眼：粗眼3：1，据此回答下列问题：
（1）“两只细眼雌、雄果蝇杂交，F1中细眼：粗眼=3：1”的现象在遗传学上称为_____；细眼和粗眼属于相对性状，相对性状是指_____。
（2）依上述实验现象，_____（填“能”或“不能”）判断等位基因B/b是位于常染色体上还是X染色体上，其原因是_____。
（3）若等位基因B/b在常染色体上，让F1自由交配，F2中细眼：粗眼=_____；若等位基因B/b仅在X染色体上，则F1中雌果蝇全为细眼，其原因是_____。
（4）现有一只细眼雌果蝇和一只粗眼雄果蝇，为进一步验证雌性亲本细眼果蝇是杂合子，请另设计一杂交实验方案并预期实验结果。
实验方案：_____。
预期结果：_____。
【答案】（1） ①. 性状分离 ②. 同种生物同一性状的不同表现类型
（2） ①. 不能 ②. B/b 基因不论在常染色体还是在 X 染色体上，都可以获得上述实验结果
（3） ①. 3：1 ②. 细眼为显性，亲本雄果蝇中的XB，只能传给子代的雌果蝇
（4） ①. 让该粗眼雄果蝇与亲本雌果蝇杂交，统计后代表型及比例 ②. 后代细眼：粗眼=1：1
【解析】
【分析】基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【小问1详解】
杂合子自交，后代出现显性和隐性的现象称性状分离；相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。
【小问2详解】
依上述实验现象，不能判断等位基因B/b位于常染色体，还是X染色体上，原因是不论等位基因B/b在常染色体， 还是在X染色体上都可以获得上述实验结果。
【小问3详解】
若等位基因B/b在常染色体上，让F1自由交配，依基因频率计算，获得F2中细眼：粗眼=3：1；若等位基因仅在 X 染色体上，则亲本的基因型为XBXb、XBY，亲本雄果蝇中的XB， 只能传给子代的雌果蝇，导致F1中雌果蝇全为细眼。
【小问4详解】
若要验证亲本雌果蝇是杂合子，常采用测交方式进行判断， 即让亲本雌果蝇与粗眼雄果蝇杂交，统计后代表型及比例。实验结果为后代细眼：粗眼=1：1，则证明雌性亲本细眼果蝇是杂合子。
20. 下图为基因型AaXBXb的某二倍体雌性动物减数分裂过程中某时期的细胞分裂图像，请据图回答相关问题：
（1）该细胞处于_____期，在_____之间发生了互换，这种互换的意义是_____。
（2）图示中等位基因B与b分离发生在_____期，相同基因b与b分离发生在_____期。
（3）若该细胞经减数分裂产生了基因型为AXB的卵细胞，则产生该卵细胞的次级卵母细胞的基因型是_____。
【答案】（1） ①. 减数分裂Ⅰ前（或减数第一次分裂前期）（四分体） ②. 同源染色体的非姐妹染色单体 ③. 增加了配子的多样性
（2） ①. 减数分裂Ⅰ后（减数第一次分裂后期） ②. 减数分裂Ⅱ后（或减数第二次分裂后期）
（3）AaXBXB
【解析】
【分析】题图分析：从图可知，细胞中有两对同源染色体，且配对在一起，所以是处于减数第一次分裂前期的初级卵母细胞。又A及a基因位于一条染色体的姐妹染色单体上，可知该四分体中发生了非姐妹染色单体片段的交换。
【小问1详解】
细胞中两对同源染色体配对在一起，所以是处于减数第一次分裂前期的初级卵母细胞，又A及a基因位于一条染色体的姐妹染色单体上，可知该四分体中发生了同源染色体的非姐妹染色单体片段的交换，这种交换使产生的配子种类增加，其意义增加了配子的多样性。
【小问2详解】
图中等位基因 B 与 b 位于一对同源染色体上，它们会在减数第一次分裂后期随着同源染色体的分开而分离；相同基因 b 和 b 分别位于两条姐妹染色单体上，它们会在减数第二次分裂后期随着姐妹染色单体分开而分离。
【小问3详解】
若该细胞产生基因型为AXB的卵细胞，说明XB与其中一条含基因A、a的染色体分配到次级卵母细胞中，则该次级卵母细胞的基因型为 AaXBXB。
21. S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型转化为S型。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示：
实验1：S型细菌匀浆十蛋白酶R型细菌的培养细菌类型
实验2：S型细菌匀浆+DNA酶R型细菌的培养细菌类型
请回答下列问题：
（1）该实验可用酶解法除去相应的物质，是利用了酶具有_____性这一特性，同时也体现了实验的_____（填“加法”或“减法”）原则。
（2）实验1检测出的细菌类型可能是_____，实验2检测出的细菌类型可能是_____；该实验可获得的结论是_____。
（3）上述实验属于对比实验，判断的依据是_____；为使实验更严谨，还需增设空白对照组，则空白对照组的处理是_____。
【答案】（1） ①. 专一 ②. 减法
（2） ①. R型和S型 ②. R型 ③. S 型肺炎链球菌内的转化因子是 DNA
（3） ①. 该实验是事先未知实验结果的相互对照实验 ②. 将S型细菌匀浆加入R型细菌的培养基，检测细菌类型
【解析】
【分析】1、S型细菌有荚膜，菌落光滑，R型细菌无荚膜，菌落粗糙。
2、蛋白酶水解提取物中的蛋白质，RNA酶水解提取物中的RNA，DNA酶水解提取物中的DNA。
3、设置两个或两个以上的实验组，通过对不同条件下实验结果的比较分析，探究某种因素对实验对象的影响，这样的实验叫作对比实验，对比实验相互对照实验。在对比实验的所有实验组中，没有哪一组的实验结果在实验前是已知的。
【小问1详解】
该实验的目的是把各种物质分开，单独观察各组物质的作用。则所用的酶就只能针对某一种物质起作用，而对其它物质不起作用，所以要利用酶的专一性。该实验设置自变量的方法是用酶去除某组中某一种物质，与其它组进行比较，观察该物质的作用，这种设置自变量的方法遵循了实验的减法原则。
【小问2详解】
实验1经蛋白酶处理，蛋白质已经失去作用，但S型细菌的 DNA 仍有活性，DNA分子进入R型细菌，实现R型转化成S型，由于转化效率较低，故实验1中能同时检测出R型菌和S型菌；实验2中经DNA 酶处理，DNA失去作用，实验只能检测出R型细菌。综合前面两组的检测结果，可得知S型肺炎链球菌内的转化因子是DNA。
【小问3详解】
实验1和实验2的实验结果在完成实验前都是未知的，属于事先未知实验结果的相互对照实验即对比实验。该实验还可以设置空白对照组，空白对照是指实验过程没有任何人为手段对实验因素进行处理，所以要再增加一组不加酶的对照组。
22. 下图为DNA分子结构模式图，请回答相关问题：
（1）构成DNA分子的基本骨架是_____；每个双链DNA分子片段中含有_____个游离的磷酸基团。
（2）DNA分子单链中相邻碱基之间通过_____连接；DNA分子两条链之间相邻碱基通过_____连接。
（3）DNA分子中碱基G和C所占比例越大，DNA分子结构越稳定，其原因是_____；DNA分子在结构上具有特异性，表现在_____。
（4）DNA复制保证了亲子代遗传信息的连续性，其原因有_____。（答出2点即可）。
【答案】（1） ①. 脱氧核糖和磷酸（基团）交替连接 ②. 2
（2） ①. -脱氧核糖-磷酸基团-脱氧核糖- ②. 氢键
（3） ①. 碱基对G与C之间有 3 个氢键 ②. 特定的DNA 分子具有特定的碱基排列顺序
（4）DNA 独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行
【解析】
【分析】DNA分子是由两条反向平行脱氧核苷酸长链盘旋而成的，其中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。DNA是生物主要的遗传物质，遗传信息储存在DNA的碱基对的排列顺序中。
【小问1详解】
脱氧核糖和磷酸基团交替连接是构成 DNA 分子的基本骨架；每个 DNA 分子片断中含有 2 个游离的磷酸基团。
【小问2详解】
DNA 分子单链中相邻碱基之间通过“-脱氧核糖-磷酸基团-脱氧核糖-”连接；DNA 分子两条链中相邻碱基通过氢键连接。
【小问3详解】
由于 DNA 分子中碱基对G与C之间有 3 个氢键，而A与T之间有2个氢键，故G与C所占比例越大，DNA分子结构越稳定。对于不同的DNA分子，有其特定的脱氧核苷酸排列顺序，从而表现出特异性。
【小问4详解】
保证遗传物质在亲子代细胞间准确传递的机制有：DNA 独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
23. 下图表示基因表达的翻译过程，据图回答下列问题：
（1）图中A端为_____（填5′或3′）端；核糖体移动的方向是_____（填“A→B”或“B→A”），判断的依据是_____。
（2）有学者认为同一个细胞内不同的核糖体上可以合成相同的肽链，结合图示，其原因是_____；图中多聚核糖体的意义是_____。
（3）翻译过程中的“译员”是_____，其作用是_____。
（4）研究发现，起始密码子AUG决定甲硫氨酸，但蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸，其原因是_____。
【答案】（1） ①. 5’ ②. A→B ③. 肽链C越短，说明核糖体离起点越近
（2） ①. 一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成 ②. 少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质
（3） ①. tRNA ②. 识别密码子和氨基酸，并转运氨基酸
（4）翻译生成的多肽链往往需进行加工修饰，甲硫氨酸在此过程中会被剪切掉
【解析】
【分析】基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。
【小问1详解】
根据图中多肽链的长短可知，核糖体在 mRNA 上从 5’，端移向 3’端，即图中 A 端为5’端，核糖体移动的方向是 A→B，判断的依据是肽链C越短，说明核糖体离起点越近。
【小问2详解】
图中一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，每个核糖体以同一个mRNA 分子为模板合成的肽链相同。多聚核糖体的存在使少量的 mRNA 分子就可以迅速合成大量的蛋白质。
【小问3详解】
翻译过程 中的“译员”是 tRNA；tRNA 具有识别密码子和氨基酸，并运载氨基酸的作用。
【小问4详解】
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