中考物理一轮复习强化训练2：声现象（含答案）

这是一份中考物理一轮复习强化训练2：声现象（含答案），共8页。试卷主要包含了 考查热点， 考查题型， 备考重点，关于声现象，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
中考物理强化训练2——声现象1. 考查热点： 声音的产生与传播，声音的特性2. 考查题型： 以选择题、填空题为主3. 备考重点： 声音的产生与传播，噪声的控制，声音的特性 1.（山东东营）东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的      （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的      （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 2.(·抚顺)如图所示为年4月23日纪念中国海军建军70周年海上阅兵的情景。威武的中国海军将士喊出嘹亮的口号是由声带　   　产生的，通过　   　传播响彻云霄。口号声能传播很远是因为声音的　   　（填“音调高”或“响度大”），彰显出了中国海军的强大与自信。3. (·咸宁)远古时代，鼓被赋予神秘色彩。如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓。关于鼓声，下列说法正确的是        （      ）A．鼓声能在真空中传播B．鼓面振动的幅度越大，响度越大C．鼓声的音色与鼓的材料、结构无关D．区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同4.(·常州)2016年，美国驻古巴的外交官声称:在房间内遭到“声波武器”的袭扰,科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音如图所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音(横坐标单位为10-1s)，经对比,“声波武器”来自(      )房间内蟋蟀声 1.(·衡阳)下列有关声学知识说法正确的是(    )A.用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置，音叉发声的音调会不同B.喇叭发声时，放在它上面的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的C利用B超检查身体是应用了声波能传递能量D.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声2.（·德州）如图1所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关二胡说法正确的是（　　）A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高D．二胡发出优美的声音一定是乐音3.（·湘潭）关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（　　）。A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度；B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调；C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色；D．唢呐发出的声音不能在真空中传播4.（·河北）下列有关声现象的说法正确的是（　　）。A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音；B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的；C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰；D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度5.（·甘肃武威）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A.声音是一种波，在真空中传播速度最大；B.地震产生次声波的频率高于20Hz；C.用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量；D.在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的6.（·枣庄）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．声音可在真空中传播B．婉转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的C．通过声音的音调可辨别乐器的种类D．考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播7.（·临沂）关于声现象，下列说法正确的是(    )A．只要物体振动，人就能听见声音B．教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的C．分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同D．剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的8.(·威海) “宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的（　　）A．音色        B．音调       C．响度         D．速度9.（·孝感）如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是(      )A.图甲可以说明真空能够传声B.图乙可以探究音色与频率的关系C.图丙可以探究响度与振幅的关系D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量10.（·菏泽）下列说法中，错误的是（　　）A．声音的响度与发声体振动的快慢有关B．声音在不同介质中传播的速度一般不相同C．利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量D．真空不能传播声音11.（·河南）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　）A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息12.(•自贡)请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,有利于我们把握事物的本质,“引吭高歌”和“低声细语”,这里的高与低指的是(    )A. 音调高低   B. 音色好坏   C. 响度大小  D. 乐音三要素13.（·青岛）下列关于声现象的说法，错误的是（ ）A．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播      B．声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调14.（·淄博）音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是（     ）A.调节琴弦松紧可以改变声音的响度B.用力拉琴可以改变声音的音调C.小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同D.禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声15.（·烟台）下列关于声现象的描述及其解释正确的是（     ）A.“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高D.“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大16.（·邵阳）在音乐演奏会上，艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲，听众能分辨出有哪些乐器正在演奏，是根据不同乐器发出声音的　   　不同。17.（·泸州）在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的______（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从______处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用______传感器工作的。（选填“电磁波”或“超声波”）18.(•自贡)学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是       振动产生的。(2)声音在水中的传播速度      (填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。(3)在月球上，声音不能传播的原因是__ _           ___.19.（山东青岛）实验探究探究声音的产生与特性过程结论如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：①      轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现丘乓球也弹开，说明声音是由物体    产生的；②      重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的    有关；③      换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的     有关。20.(·自贡)学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。（1）悠扬的笛声是　          　振动产生的。（2）声音在水中的传播速度　       　（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。（3）在月球上，声音不能传播的原因是　                　。21.(·黄冈)张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在　      　中传播；声波能传递　        　。
参考答案：真题呈现，挑战中考1【答案】音色；音调2【答案】振动；空气；响度大3.B4.A回眸中考，强化训练1.B2.A3.D4.D5.C6.B7.B8.B9.C 10.A11.D12.C13.C14.C15.A16【答案】音色。17【答案】响度大；声源；超声波。18【答案】空气  大于  真空不能传声19【答案】①振动；②振幅；③频率20【答案】（1）空气柱；（2）大于；（3）声音的传播需要介质21【答案】空气；能量