4.1 天气和气候教案

 第四章 世界的气候     第一节  天气和气候

教学

目标

知识与技能

1、知道什么是天气与气候，掌握天气与气候的区别。

2、识别常用的天气符号，看懂简单的天气预报图

3、了解天气与气候对人类活动的影响。

过程与方法

通过讨论天气与气候的区别、辨识天气符号图、演练播报天气来掌握本节课的内容。

情感态度与价值观

通过本节课的学习使学生认识到天气和气候与人类生活息息相关，培养学生的环保意识。

教学重难点

教学重点

1、天气与气候的区别

2、识别天气符号

3、学会阅读卫星云图和播报简单的天气预报

教学难点

难点：辨别天气与气候的区别，风向标的判读。

教学辅助

材料与手段

多媒体课件

创设情境法、读图分析法、自学指导法

教       学       过      程

教学环节

教师活动

学生活动

一、导入新课

教师提问：今天天气怎么样？引入新课

学生回答问题

二、教学过程

一、知识讲解

（一）天气

1.教师展示图片，讲解天气的概念

2.播放延时摄影视频，讲解天气的特点

3.展示图片，讲解天气的要素

（2）气候

1.教师提出问题：你的家乡冬天冷不冷？引出气候的概念

2.教师展示图片，讲解气候的概念

3.教师讲解气候的特点

4.课堂活动，引导学生区分天气与气候，将不同的词语归类

（三）天气预报和天气符号

1.播放天气预报视频，讲解天气预报的概念

2.展示卫星云图图片，讲解卫星云图的主要要素

3.引导学生从天气预报中找出天气符号

4.介绍不同的天气符号

学生根据教师的引导和讲解，结合生活经验，尝试总结天气的特点

学生回答教师的问题，并在老师的引导下总结气候的特点

学生参与课堂活动，将不同的词语归类

熟悉各种天气符号，画出不同的风力、风向符号

三、课堂小结

总结归纳，本节课的主要知识框架。

四、板书设计

作业布置

教材课后作业及教辅资料作业

教  学

反  思