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    2023八年级语文上册第三单元13唐诗五首课后习题新人教版
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    人教部编版八年级上册钱塘湖春行当堂检测题

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    这是一份人教部编版八年级上册钱塘湖春行当堂检测题,共3页。试卷主要包含了同是春天,初春,背诵这五首诗等内容,欢迎下载使用。

    唐诗五首

    一、《野望》描绘了一幅什么样的画面?联系作者的生平,说说你对诗作思想感情的理解。

    参考答案

    第1问:《野望》一诗中间两联主要写景,描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。夕阳余晖晕染下,每一棵树,每一座山,都呈现着浓浓的秋意;放牧的人赶着牛返回,猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。

    第2问

    徙倚二字,点明作者徘徊无依的孤独心境。

    颔联

    颈联

    写的都是恬淡自然的田园景物,但因作者的心绪,都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩。

    抒发感情,田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁,他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水,只好从先贤那里寻找慰藉。

    诗人的彷徨、孤独和苦闷,可能是因为仕途的不得志,感觉前途渺茫,所以他三仕三隐,寄情于诗酒。

    二、《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的?抒发了诗人什么样的情感?

    参考答案

    第1问: 《黄鹤楼》前两联,均是先写神话传说,再写眼前景物的格局,虚中有实,抚今追昔,写出诗人对世事变化难以预料的感慨;以神话传说起笔,则增添了黄鹤楼的神异色彩,大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落笔,起笔高远,回到现实情境,又仿佛黄鹤从天而降一样,神妙莫测,鬼斧天工。颔联先写黄鹤之杳然不见,在远望天际,寻觅黄鹤踪影之时,顺势转换为对天际白云的描绘,转换自然,毫无痕迹。

    第2问:从句中两个字,可以体会到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。

    三、《使至塞上》的颈联被誉为独绝千古,清人黄培芳认为其妙处在于“‘’‘圆'二字极锤炼,亦极自然。你怎么理解这一说法?你觉得这两句诗好在哪里?

    参考答案

    第1问:二字的锤炼之处就在于构成壮美的画面,富有视觉感;其自然之处,在于符合塞外现实的情境。烽烟多用狼烟,有轻直、聚集的特点,是孤烟,不会相互纠缠,故在无风的时节,能够冲云天;苍茫的大漠背景下,落日即将没入地平线,显得又大又圆,这也符合我们日常观察落日的视觉感受。自然之处还在于,这两句诗所写的独特景象,是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到的。

    第2问:这两句诗充分体现了王维诗歌诗中有画的特色,非常讲究景物的画面感。它有绘画一样的构图,空间阔大,层次很丰富。它有绘画一样讲究的线条,一望无际的大漠上,纵的是烟,横的是河,圆的是落日,寥寥几笔,就用简约的线条勾勒出景物的基本形态,概括性极强,仿佛抽象派的作品。这两句在色彩上也很鲜明,落日、大漠、黄河、烽烟,各有色彩,引人想象。

    四、李白年轻时曾仗剑去国,辞亲远游《渡荆门送别》就写于他乘舟东下、出蜀入楚的途中。细读诗作,用自己的话描述诗中所写的景色,注意写景视角的转换,体会诗人心境的变化。

    参考答案:

    (1)诗中景色及视角的转换:诗人乘舟东下,随着船只的移动,两岸的景色像画卷一样展开、变换。

    颔联以移动视角来描写景物的变化

    船由蜀地到荆门,两岸的地势由山地过渡到平原,山峦从作者的视野中一点点地消失;江水向着广阔的原野奔腾而去。

    山岭本是静止的事物,却如影随形,竟至于消失,这里作者化静为动,使景物富于动态;江水本在河道中奔涌,却仿佛流入辽远无际的荒原,显得视野辽阔,境界高远。

    颈联以静止的视角描摹江上的美景,宛如两幅图画

    第一幅是水中映月图,写朗月映照下的夜景,明月映入水中,如同飞下的天镜,写出江水与江上空气的澄净明澈。

    第二幅是天边云霞图,写黄昏的风景,云霞飘飞,如同海市蜃楼一般变幻多姿。

    (2)诗人心境的变化:这两联的景物,或天高地远,气象阔大,或风物灵动,景色优美,正是作者喜悦开朗心境的展现,洋溢着青春的活力,表现出作者远游异乡、闯荡世界的兴奋心情。但随着离乡越来越远,对故乡的思念之情就越来越浓,最后一联则转入思乡之情的抒发。

    五、同是春天,初春、仲春、暮春的景物各有不同。《钱塘湖春行》写的是初春景色,诗中哪些词语透露出这一点?品读下列诗句,想一想它们描写的景物分别属于春天的哪个阶段,说说你的理由。

    1.带雪梅初暖,含烟柳尚青。(孟浩然《陪姚使君题惠上人房》)

    2.雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃。(王维《辋川别业》)

    3.杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。(武元衡《春兴》)

    4.半烟半雨江桥畔,映杏映桃山路中。(郑谷《柳》)

    参考答案:

    第1问:《钱塘湖春行》一诗围绕初春来写,描绘了西湖明媚的春光。很多词语都能看出初春景象来,如:①“早莺”“新燕是早春特有的景物;②“几处说明早莺尚少;③“争暖树,说明是乍暖还寒时候,早莺争夺向阳的树木;④“谁家新燕,说明燕子始回,尚未筑巢;⑤“乱花渐欲迷人眼说明花儿还未盛放,但盛放可期;⑥“浅草才能没马蹄说明芳草才生,尚未长高。

    第2问

    句子

    阶段

    理由

    1

    初春,乍暖还寒时候

    梅尚带雪;柳叶初长,如烟似雾

    2

    仲春

    春雨初降,绿意正浓,桃花盛开

    3

    暮春

    杨柳已成荫,残花已落尽,群莺已乱飞

    4

    仲春

    山中杏花、桃花盛开

    六、背诵这五首诗。以其中一首为例,参考补白,具体说说律诗在对仗、押韵方面的特点。

    参考答案:

    律诗的格律要求比较严谨,在句数、字数、押韵、平仄、对仗等方面都有严格规定。(注意:初唐、盛唐时期,律诗尚在发展成熟的过程中,格律方面未必非常严格,可能有一些不合格律之处。)

    对仗方面

    每首中对仗联可以多到三或四联,一般是颔联、颈联对仗。比如《野望》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》均为颔联和颈联对仗。每一对仗联要求句式相同,词性相同,平仄相对。

    押韵方面

    第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押;通常一韵到底,中间不得换韵。如《黄鹤楼》,二、四、六、八句”“”“”“押韵;而《使至塞上》则”“”“”“”“押韵。

     

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