小学英语科普版六年级下册Lesson 7 Where do the tigers come from?教案设计

Lesson 7 where do the tigers come from?

Lesson 1

【教学目标】

能读懂文章大意并掌握重要句型,知道所介绍动物的相关信息.

【教学重难点】

单词: Northeast lovely come from

【教学过程】

Ⅰ．复习检查

1．听写上一课所学的单词.

2．复习上一课所学的语言结构、交际用语和阅读:

3．复习第三人称单数的变化规则.教师可以出示一些动词,然后让学生进行第三人称单数的变换.

Ⅱ．导入新课

本课Let's talk教师可以采用听音问答导入法进行导入,在听录音或教师朗读前,教师可以先提几个问题,如:

1．Where are they?

2．Where do the tigers come from?

3．What do the animals eat?

4．Do pandas only live in China?

然后让学生开始带着问题听音,大约听2～3遍,教师再重复一次前面提出的问题,最后找学生回答问题.

Ⅲ．操练

可利用挂图进行操练.操练的顺序是:

1．教师在挂图下写上关键词作为提示,让学生结合关键词听录音并逐句跟说.

2．教师领着学生复述一遍,再给学生两分钟时间,让学生自己根据关键词看图复述.

3．教师领着学生进行集体复述.

4．让学生单个复述.

5．教师将学生分成若干组复述全段对话,或者三人一组进行表演.

老师解释歌词意思,老师带读学生跟读.

Ⅳ．总结

请学生总结今天的上课内容.

【作业布置】

安排学生三人一组于课后练习该对话,下次上课时表演.