拓展模块（一）应用文 简报精品教学设计
展开
《基于博客的中职生现代职业技术岗位应用写作》
简 报
精品课程教案
授课教师 | 韦银艳 | 单位 | 柳州市第二职业技术学校 | ||||||
专业班级 |
| 授课 教材 | 外研社版《新职场应用文》 | 课时 | 10分钟 | 授课类型 | 微课 | ||
学情分析 | 简报是传递某方面信息的简短的内部小报，具有一般报纸的新闻特点。学生目前接触较多的是没有严格的格式要求的校园简报或校园新闻等，关注时事新闻的学生有更多的机会接触到格式严谨的简报，但鲜有学生自己亲手撰写过这一文种，故学生对简报的整体认识水平不高。而对于今后有意向从事行政工作尤其是文秘工作的中职生而言，简报的撰写是不可或缺的技能。 | ||||||||
教材分析 | 内容得当，符合职业学校学生特点 | ||||||||
教学目标 | 掌握简报的写作知识 | ||||||||
教学重点 | 1简报的结构特点及要求； 2撰写出符合要求的各类简报 | ||||||||
教学难点 | 提升简报的专业性、精简性 | ||||||||
教学方法 | 任务驱动、案例教学、讲授法 | ||||||||
学习方法 | 合作研讨 | ||||||||
教具准备 | 多媒体设备，PPT | ||||||||
环节时长 | 教师活动 | 学生活动 | 备注 | ||||||
一、情景导入（1分钟） | “小简说事儿”：以业务能手小简遇上短板——不会写简报。引入“简报”这一文种。 | 从他人的一筹莫展，反思自己对简报这一文种的掌握程度，调整学习心态.
|
| ||||||
二、整体感知（5分钟） | 简报拟人化，以“个人简历”的展示方式介绍简报的基本情况：包括其特点、性质、分类、作用和结构。重点讲解简报的结构和各部分的写作要求。
| 结合示例图片，明确简报的写作认识和编写要求，提出疑问 |
| ||||||
三、写作要点提醒（2分钟） | 要做到：抓热点、抓亮点、抓材料、简明扼要、讲究实效、内容实在等要求。 | 背下来，在今后写作简报时提醒自己 |
| ||||||
四、范文赏析（2分钟） | 华南简报、二职简报、经贸系简报 | 赏析，求同存异，去粗取精 |
| ||||||
五、作业布置（1分钟） | 练兵：请以班内近期发生的一件或几件要事为材料，撰写一篇内容为消息报道的简报，报头和报尾可根据模板自行设计。 | 做笔记，课后完成 |
| ||||||
高教版（中职）拓展模块（二）文章的起草与修改获奖教学设计： 这是一份高教版（中职）拓展模块（二）文章的起草与修改获奖教学设计，共6页。教案主要包含了教授新知，补充练习，课后作业等内容，欢迎下载使用。
高教版（中职）拓展模块（一）应用文 简报优秀教案设计： 这是一份高教版（中职）拓展模块（一）应用文 简报优秀教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，授课内容，教学重点，教学难点，教时安排，教学方式方法，教学手段，使用教材等内容，欢迎下载使用。
高中语文高教版（中职）拓展模块（一）应用文 简报教案： 这是一份高中语文高教版（中职）拓展模块（一）应用文 简报教案，共2页。教案主要包含了情景导入，整体感知，写作要点提醒，范文赏析，作业布置等内容，欢迎下载使用。
