初中信息技术粤教版 (B版)七年级上册第六节 综合活动:采集数据做研究一等奖ppt课件
展开粤教版信息技术七年级上第六节综合活动:采集数据做研究
教学设计
课题 | 综合活动:采集数据做研究 | 单元 | 第四单元 | 学科 | 信息技术 | 年级 | 七年级 |
学习 目标 | 知识目标:学会设计研究方案;学会采集研究数据。 技能目标:掌握采集数据的方法并撰写研究报告。 情感目标:用所学知识解决实际问题,提高学习兴趣。 | ||||||
重点 | 掌握采集数据的方法并撰写研究报告。 | ||||||
难点 | 掌握采集数据的方法并撰写研究报告。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 学习了利用电子表格处理数据后,有的同学想收集一些数据,用电子表格处理做研究,但不知如何着手去做。今天我们就来学习怎样利用电子表格处理数据来研究问题的方法。 | 思考 | 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 |
讲授新课 | 一、确定课题,设计研究方案 选择一个感兴趣或关注的问题来开展研究,课题要有新意,视角独特,要求在研究过程中必须用电子表格来进行数据分析处理。 课题研究可参考下列内容: (1)对本校同学开展调査,采集适量数据硏究睡眠与身高是否存在某种关系 (2)请从权威的天文台网站上采集近5年来的气象观测数据,研究是否存在气候变暖的迹象 (3)统计26个英文字母在日常英语使用中的出现频率,研究键盘上按键排列是否合理。 (4)调查同学们的饮食习惯,参照青少年营养健康标准,为本校同学的饮食状况做一个诊断,或为本校食堂提供配餐意见。 (5)观察记录学校门口各类车流量的数据,并进行统计和分析,为交通部门提供一份疏导交通的参考方案。 ………… 你确定的课题题目是: 课题确定后,需设计好课题实施方案。 课题实施方案一般包括:课题题目、课题目的和意义、课题研究背景、课题研究方法、课题研究计划实施及预期成果等。 请将你的研究计划填入表中 二、采集研究数据,开展研究 在课题研究过程中,应客观、如实地记录所采集的数据,不更改数据或取舍数据 研究结论应通过对真实数据的科学分析而得出。 课题研究的价值在于研究的过程、研究的方法和科学严谨的态度。 研究的数据主要来自三个方面 (1)设计调查问卷开展广泛的调査,对回收的大量有效问卷进行记录、统计分析,获得研究数据。 调査问卷一般采用选择题或判断题的形式,题目设计应客观公正,不能暗示或引导被调査者。 调査人群应具有广泛性和随机性 (2)设计科学实验,获取实验数据 设计的实验应有科学性和可重复性,数据采样合理,采样个数不能过少 避免从特殊性或偶然性的实验结果来得出研究结论。 (3)从报纸、杂志以及互联网上搜集数据,但对这些数据要鉴明真伪,引用时要标明数据出处。 实践 设计一份调查问卷或科学实验方案,并采集研究数据。 采集的数据用电子表格进行统计分析,得出研究结论 在研究的过程中还需搜集、参考相关文献资料,了解其他人在这方面的研究情况,这有助于形成独特的见解和结论。 你所参考的相关文献的题目、作者和出处: 三、撰写研究报告 研究报告一般包含以下几个方面: (1)研究题目 (2)研究的目的与意义 (2)研究的目的与意义 (3)研究方法与实施过程 (4)数据的获取过程,问卷调査或科学实验过程描述 (5)获得的原始数据表 (6)数据的统计处理及结果分析 (7)研究的结论 (8)参考文献来源标注 用文字处理软件编辑研究报告,用电子表格对数据进行统计并绘制成图 四、成果与交流 将课题的全部材料,包括课题实施方案、调査问卷、相关资料甚至研究过程的活动照片等,装订成册,并配上封面,作为这次研究的成果 课堂练习 1.( )一般包括:课题题目、课题目的和意义、课题研究背景、课题研究方法、课题研究计划实施及预期成果等。 2.调査问卷一般采用( )或( )的形式,题目设计应客观公正,不能暗示或引导被调査者。 3.用( )编辑研究报告,用( )对数据进行统计并绘制成图 |
通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
学生动手实践操作,学生小组间讨论,共同完成任务。
通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
学生小组间讨论,共同完成任务,并分组汇报。
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通过小组合作,加强学生组内团结、共同完成任务,
培养学生动手操作能力,并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生组间合作能力,并且炼动手能力
培养学生独立完成练习的能力。
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课堂小结 | 分小组总结归纳,教师补充。 | 各组汇报总结,其他小组成员做补充。 | 锻炼学生的总结能力,逻辑思维、语言表达能力。 |
布置作业 | (1)调查问卷应注意什么问题? (2)研究报告一般包含哪几个方面? |
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板书 | 一、确定课题,设计研究方案 二、采集研究数据,开展研究 三、撰写研究报告 四、成果与交流 |
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