福建 初中化学 中考一轮复习 第七单元 第1课时 燃烧与灭火 高效提分作业

这是一份福建 初中化学 中考一轮复习 第七单元 第1课时 燃烧与灭火 高效提分作业，文件包含福建初中化学中考一轮复习第七单元第1课时燃烧与灭火教师版高效提分练习doc、福建初中化学中考一轮复习第七单元第1课时燃烧与灭火学生版高效提分练习doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共15页， 欢迎下载使用。
 第七单元　燃料及其利用第1课时　燃烧与灭火1(B).为探究燃烧的条件，某同学进行了如图所示的实验，下列说法错误的是(C)A．白磷是可燃物B．热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C．实验中水的作用只是提供热量D．温度未达到它的着火点可以对比铜片上的白磷和红磷2(A).下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是(C)A．可燃物与氧气接触就可以燃烧    B．只有含碳元素的物质才能燃烧C．油锅着火可立即盖上锅盖灭火    D．用扇子扇灭蜡烛是因为隔绝了氧气3(B).(2021·株洲中考)燃烧是人类最早利用的化学变化之一，下列有关说法正确的是(B)A．可燃性气体在空气中的含量越高，爆炸的可能性就越大B．未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘C．做饭时，燃气灶火焰呈现出黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应减小灶具的进风口D．甲烷和乙醇燃烧产物均为水和二氧化碳，说明二者均为碳、氢两种元素组成的化合物4(B).我国独立完成“天宫二号”空间实验室建造。(1)运载火箭使用的燃料有液氢、煤油等。为使煤油充分燃烧，一是要有足够的氧气，二是__煤油与氧气有足够大的接触面积__。(2)舱段建造使用的新型铝基碳化硅复合材料是由颗粒状的铝和碳化硅(SiC)复合而成。①铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能，原因是__Al与O2反应生成致密的氧化膜，阻止里层的铝进一步被氧化__。②在高温下，可以用二氧化硅(SiO2)和石墨粉反应制取碳化硅，同时生成一种可燃性气体，制取SiC的反应为__SiO2＋3CSiC＋2CO↑__。关于该反应说法正确的是__c__(填字母)。a．SiO2是由Si原子和O2分子构成b．反应前后元素的化合价均未发生变化c．反应后固体减少的质量等于生成的CO质量5(B).依据如图所示进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。(1)实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为__4P＋5O22P2O5__。(2)实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是__温度达到可燃物的着火点__。(3)实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是__通入N2时，b中红磷不燃烧；通入O2时，b中红磷燃烧__。                     1(A).一个小小的烟头可以引起一场大火。烟头在火灾中所起的作用是(D)A．提供氧气B．降低可燃物的着火点C．提供可燃物D．使可燃物的温度达到着火点2(B).燃烧是人类最早利用的化学变化之一，下列有关说法正确的是(B)A．可燃性气体在空气中的含量越高，爆炸的可能性就越大B．未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘C．做饭时，燃气灶火焰呈现出黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应减小灶具的进风口D．甲烷和乙醇燃烧产物均为水和二氧化碳，说明二者均为碳、氢两种元素组成的化合物3(B).某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。查阅资料：白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃，P2O5能溶于水，且有毒性。(1)图Ⅰ实验中水的作用是__提供热量__和__隔绝空气(或氧气)__。(2)图Ⅱ装置与图Ⅰ装置相比，其优点是__能防止白磷燃烧生成的五氧化二磷散逸到空气中，污染空气__。(3)将装有某气体的大试管管口朝下竖直插入水中，使管口罩住白磷(如图Ⅲ所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是__氧气__。                  1(B).火是文明的起源，人类取火的方法经过了漫长的演变过程。(1)古人取火时，用火镰击打火石，产生的火花引燃可燃物，艾绒是一种常用的引燃物，主要是它的__着火点低__，因而容易点燃。(2)火柴的原理是将白磷、硫、KClO3、MnO2混合，摩擦后发生KClO3分解等一系列反应，引燃火柴杆，推测KClO3在此过程中的作用是__提供氧气__，使燃烧更剧烈。(3)发生森林火灾时，在大火蔓延路线前砍掉一片树林，形成隔离带，其灭火原理是__隔离可燃物__。2(B).某同学设计燃烧实验，并完成下列的操作步骤：①未点燃酒精灯，观察到白磷未燃烧；②点燃酒精灯片刻，观察到白磷燃烧；③熄灭酒精灯，冷却到室温，观察到左边玻璃管的水位上升到刻度“1”处；④点燃酒精灯，剩余的白磷不燃烧。下列说法正确的是(C)A.若把白磷换成木炭，也能得到相同的实验现象B．操作③的现象，说明空气中O2质量分数约为20%C．对比①②的现象，说明可燃物温度达到着火点才能燃烧D．对比①④的现象，说明可燃物燃烧需要氧气3(B).关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。【任务一】认识燃烧(1)酒精、煤(含硫)、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者燃烧共有的现象是__B__。A．发光B．产生有刺激性气味的气体C．放热D．产生使澄清石灰水变浑浊的气体(2)写出酒精(C2H5OH)完全燃烧的化学方程式是__C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O__。【任务二】探究燃烧的条件及质量变化该小组同学按下列实验步骤开展探究。步骤1：室温下，按如图组装装置，装入药品，称量装置总质量为m1。步骤2：将锥形瓶浸入80 ℃热水中，观察现象。步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开止水夹K1和K2，从K1处缓慢通入约50 mL氧气，再关闭K1和K2，称量装置总质量为m2。步骤4：将锥形瓶再次浸入80 ℃热水中，观察现象。步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m3。①通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是__步骤2中白磷未燃烧，步骤4中白磷燃烧，产生白烟__。②m1、m2、m3的大小关系是__m1>m2＝m3__。【任务三】调控燃烧煤层自燃，带来了资源浪费和环境污染。一旦煤层自燃，请给出一条合理的灭火建议__取土填埋，隔绝空气__。【任务四】再探铁的燃烧查阅资料：颗粒直径为20～30 nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁。结合已有知识，回答问题：影响铁燃烧的因素有__铁的表面积__、__氧气的浓度__。