小升初复习一般过去时（教学设计）人教PEP版英语六年级下册

这是一份小升初复习一般过去时（教学设计）人教PEP版英语六年级下册，共4页。教案主要包含了热身活动，新课呈现，课堂小结，情感教育等内容，欢迎下载使用。
小升初复习一般过去时 教学设计教学目标1. 理解一般过去时的定义；2. 掌握一般过去时句子结构、动词过去式变化规则以及一些不规则动词的过去式；3. 熟悉记忆一般过去式的时间标志词；教学重点掌握一般过去时时间标志词、句子结构以及动词过去式变化规则。教学难点掌握动词过去式变化规则。学习过程教师活动学生活动设计意图一、热身活动（Warming-up)(一)          课堂问候，打招呼交流问好。(二)          呈现课题。一、热身活动（Warming-up）（一）Greetings:    （二）学生通过课题，进入老师预设情境。 课堂问候，引出微课主题（时间预设：20秒）二、新课呈现(Presentation)(一)          图片呈现，引导学生观察句子，初探一般过去时，提问学生。第一次“先学后教”（二）自主导学一：探究1.找出所给例句主语、动词、时间标志词。2.引导学生观察句子结构，成分，初探一般过去时句子构成。3.教师总结：（1）主语+动词过去式+其它+时间标志词  第二次“先学后教”(三)自主导学二：请给下列动词过去式分类1.学生完成单词过去式分类。2.教师引导学生总结动词过去式变化规则。3.教师提示、总结动词过去式规则变化与不规则变化五种规则。4.游戏巩固：单词匹配 第三次“先学后教”（三）自主导学三：请给下列时间标志词分类1.请学生上台进行单词分类答案展示。2.学生初步感知一般过去时时间标志词，教师提示，总结，编顺口溜。 二、新课呈现(Presentation)（一）呈现2022年北京冬奥会图片，激发学生兴趣。  （二）学生观看图片后，观察句子，初探一般过去时。  （三）学生暂停视频，完成自主导学一，观察句子，找出主语、动词、时间标志词。  （四）学生暂停视频，完成自主导学二，根据动词过去式变化规则，找出下列单词相同的类别，为其分类。（五）学生初步总结动词过去式变化规则。（六）完成单词匹配游戏。   （七）学生暂停视频，完成自主导学三内容，为时间标志词分类。（八）学生总结一般过去时时间标志词，背记顺口溜，做笔记。   以北京冬奥会图片导入情境，学生初探过去时态情境生动有趣，语法课程也不再无趣。 以三个自主导学串联一般过去时态三个重难点：过去时间标志词、动词过去式变化规则、动词过去时句子结构，并结合各类游戏展开与巩固，让学生充分参与课堂，积极展示，让语法课堂更加生动有趣。先学后教的模式，让学生先感受一般过去时，再自己总结，结合小组讨论，教师点拨，最后得出成果，让学生更加印象深刻。（时间预设：3分30秒）三、当堂检测及巩固练习（Practice and consolidation ) (一)Read and complete the sentences.读一读，完成下列句子。三、当堂检测及巩固练习（Practice and consolidation ) （一）学生暂停视频，完成巩固练习。巩固当堂课所学内容。(时间预设：90秒）四、课堂小结（Summary）(一) You did a good job!现在我们一起回顾一下，今天您有什么收获吧！What have you learned? 五、情感教育（Emotional attitude）（一）情感升华：中国越来越强大，我们应该为它做些什么呢？ Live up to time, becoming a better me.不负时光，成为更好的自己。 四、课堂小结（Summary）（一）对学过的内容再次回顾。五、情感教育（Emotional attitude）（一）情感教育，鼓励学生积极思考。 Live up to time, becoming a better me.不负时光，成为更好的自己。  课堂知识学生总结，老师概括补充，知识再现。 情感教育，帮助学生树立正确的价值观。（时间预设：20秒）六、作业设计（Homework）Homework:一、连词成句1. watched, yesterday, TV, he,  morning (.)2.John, see, wanted, a, to, film(.)3.did, what, you, last, weekend, do(?)二、单项选择1.I___very busy yesterday morning, I___ clothes and cleaned the room. A. was, washed   B. was, was washing   C.am, wash2. -- What____you  do yesterday?      A. do     B.does   C. did3. I  ____ a film with my parents last Sunday.   A. saw  B. am seeing   C. see三、阅读短文，判断正误Doraemon’s weekend    Doraemon was very happy last weekend. He visited his sister Dorami on Saturday morning. It was his sister’s birthday. Dorami cooked noodles for them. In the evening, they watched TV. On Sunday morning, Doraemon did his homework. In the afternoon, he washed his clothes and cleaned his room. On Sunday evening, he read a picture book. Then he went to bed at 9:00.(  )1.Doraemon visited his uncle last Saturday.(  )2.Doraemon and Dorami watched TV together.(  )3.Doraemon washed his clothes in the morning.      学生暂停视频，截图，课后按要求完成作业    作业设计结合当堂课内容，帮助学生加深理解。巩固所学（时间预设：20秒）课后反思：