河南省信阳市平桥区2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题

七年级道德与法治质量调研

注意事项：

1．本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。

2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

一、单选题（共34分）

1．初中生小明的身高一年内增高了6厘米，体重也随之增加。这体现青春期（    ）

A．内部器官的完善    B．性机能的成熟        C．身体外形的变化    D．自我意识迅速发展

2．《黄帝内经》中说：“怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾。”现代科学研究也发现，不仅癌症与人的不良情绪有关，而且高血压、冠心病、糖尿病、哮喘、神经性皮炎等十几种疾病，也都与不良情绪有关。材料表明（    ）

A．不同的情绪有不同的表现形式               B．不同的情境下会产生不同的情绪

C．消极情绪对人的身心健康产生不良影响       D．情绪产生的原因是多方面的

3．中国载人航天研究团队把直接参与的百余个研究机构、配合参与的三千多个单位，紧紧地拧成一股绳，聚起托举神舟飞天的强大力量。这主要说明，集体获得成功要（    ）

A．描绘愿景          B．商定规则            C．营造氛围          D．善于合作

4．“我为我能够成为七年级某班的一名成员而感到自豪”。这说明我（    ）

A．能正确评价自己                           B．已有良好的学习习惯

C．已适应了学校的新生活                     D．有集体归属感

5．滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。从中我们可以领悟到（    ）

A．己所不欲，勿施于人                       B．金无足赤，人无完人

C．行已有耻，止于至善                       D．孤则易折，众则难摧

6．七年级（2）班的班主任马老师在安排学生的座位时，把个子高成绩好的小威安排在教室第一排，把个子矮小的成绩较差的小英安排在教室最后一排。对此，小英课后找到马老师，对安排座位提出自己的意见，要求马老师把自己的座位安排在教室前面。这表明（    ）

A．小英为了自己的利益不服从集体的利益       B．小英具有创造性思维

C．小英不尊重老师                           D．小英敢于对不合理的事情说“不”

7．生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？真娇气！”“你怎么不像男子汉？”这说明（    ）

A．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显

B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的

C．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

D．男生女生拥有各自的性别优势

8．青春期是一个人从少年走向成人的重要时期。下列对青春期的认识，错误的是（    ）

①青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美  ②青春的我们要以积极的心态悦纳生理变化

③青春期就是烦恼期，这段时间就要在烦恼中度过了  ④我们可以采取任何方式调适青春期的矛盾心理

A．①③              B．①②                C．③④              D．②④

9．青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（    ）

①小年说：“我今年身体升高很快，升高了6厘米。”  ②小静说，“我感到很孤独，不愿意与人交往。”

③小鹏说：“我的脸上长了好多痘痘”  ④小红说:“我的体重增加很快，今年增重了2公斤。”

A．①②③            B．①②④              C．①③④            D．②③④

10．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们（    ）

A．异性同学之间不会有真正的友谊             B．异性同学之间不可能有正常交往

C．要珍爱青春年华和纯真美好情感             D．男女交往要把握相同原则与尺度

11．处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的有（    ）

①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动

②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则

③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己

④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助

A．①②④            B．①②③              C．②③④            D．①③④

12．5月27日，2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到（    ）

①团结协作产生合力  ②共同目标指明方向  ③明确分工促进成功  ④个人主义增长才干

A．①②③            B．①②④              C．①③④            D．②③④

13．出班级黑板报时全班同学克服自身困难，积极主动参加。这表明同学们懂得（    ）

A．建设美好集体需人人为集体出力             B．个人意愿可以凌驾集体规则之上

C．为了集体利益必须无视个人利益             D．集体让人失去了发展个性的机会

14．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员（    ）

①应散发自己的光和热  ②应相互体贴、相互帮助

③首先要满足个人利益  ④要不断传递自己对他人的温暖和关爱

A．①②③            B．①②④              C．①③④            D．②③④

15．下列行为规范中，由国家强制力保证实施的是（    ）

A．中学生守则        B．公民基本道德规范    C．市民文明公约      D．中华人民共和国义务教育法

16．“花有重开日，人无再少年”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”这些警句告诉我们（    ）

A．青春宝贵，应尽情享受                     B．青春宝贵，应珍惜青春时光

C．青春瞬间即逝，无法把握                   D．青春有烦恼，要善于克服

17．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中（    ）

A．要平等自由，维护他人利益                 B．要确立共同目标，团结协作

C．要民主公正，满足个人意愿                 D．要避免内部竞争，精诚合作

二、辨析题

18．各抒己见。（共10分）

对一个人来说，青春期是人生的美好岁月。在这一时期，青少年朋友们的生理、心理素质发展迅速，成熟感愈来愈强烈，但同时也会带来一些烦恼，有些甚至会影响到青少年的学习生活。因此有同学认为：青春期是人生的烦恼期，影响生活，影响人生。请对这一观点进行评析。

19．材料分析题。（共8分）

在学雷锋日之际，中央宣传部、中央文明办在中国文明网向全社会公开发布10位岗位学雷锋“最美人物”的先进事迹。现场播放了反映他们先进事迹的视频短片，主持人对“最美人物”进行了采访。

最近，某班同学围绕“最美人物”发布活动准备举行一次研讨活动，请你参与进来。与他们一起研讨下列问题：

（1）请你为此次活动设计一个合适的主题。（2分）

（2）为获得正面美好情感，请推荐两个途径。（2分）

（3）向“最美人物”学习，如何传递情感正能量？（4分）

20、材料分析题（每空1分，共6分）

【情境探究明理践行】

以下是七年级同学小明生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

（1）情境一：学校计划举办“歌颂祖国”演讲比赛，班主任老师想让小明代表班级参加，小明果断地说：“没问题，我能行。”

①小明的话充分展示了青春________的风采。

②这种心理有利于__________________________________________________________________________。

（2）情境二：在一次生物实验课上，小明发现自己的实验结果与很多同学不一样，他想向老师提出自己的想法，但又怕同学们嘲笑。

①小明应该________________。

②理由：__________________________________________________________________________。

（3）情境三：快到期末考试了，有同学向小明请教问题，小明觉得这会影响自己的复习，便用各种理由推辞。

①小明应该________________。

②理由：__________________________________________________________________________。

21、探究题（共12分）

某班正在召开“在集体中成长”主题班会，请你参与，并完成下列探究任务。

（1）环节一：聚焦身边感动

活动课上，彬彬不慎受了伤，伤口不停流血，周围的同学围了上来，帮他捂住伤口，安慰他，并自发地护着他赶到医院。缝针时，同桌安慰他：“不用怕，握着我的手……”同学们的关爱犹如春日阳光带来的暖流温暖着彬彬。

看到上述场景后，你有怎样的感受？（4分）

（2）环节二：凝视赛场风采

观看短视频：校运动会上，4×100米接力赛正在如火如荼地进行着。第二跑道上，参赛选手李明正在奋力奔跑，班级同学不约而同地聚集到跑道两边，齐声为李明呐喊助威。听到同学们的加油助威声，李明受到鼓舞，第一个冲到终点，赢得胜利，全班欢呼。

李明取得胜利的原因有哪些？（4分）

（3）环节三：共建美好集体

会上，班长说：“为了能使大家有更加良好的成长环境，用更严格的标准约束自己，班委会打算与同学们一起协商制定班级公约，请每位同学积极参与，出谋划策。”班长的话刚说完，同学们就在小组内讨论交流，并推选出代表发言，提交班级公约草案。最后，在全班同学的共同参与下，形成最终版本的班级公约。上述班级公约的形成体现了教材“美好集体有我在”中的哪些观点？（4分）

2023年七年级下册道德与法治期末试卷

答案和解析

1.  【答案】C

【解析】

本题考查青春期身体变化的特点。进入青春期后，身体上急剧变化，身体外形急剧变化、体内机能迅速健全和性机能发育成熟，自我意识也在增强。

青春期身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。题干中身高增高、体重增长属于身体外形的变化，题干描述体现青春期身体外形的变化，C符合题意；AB与题干不符；D属于心理变化。故选：C。

2.  【答案】C

【解析】

由题干描述“不仅癌症与人的不良情绪有关，而且高血压、冠心病、糖尿病、哮喘、神经性皮炎等十几种疾病，都与不良情绪有关”可知，不良情绪对人的身心健康产生不良影响；C符合题意；其他选项说法正确，但与题意无关。

故选：C。

此题考查了“做情绪的主人”这一知识点，要在掌握情绪的类别，情绪是怎样产生的，情绪的影响以及如何调控情绪等知识的基础上，依据课本和材料从而得出结论。

解答该题要准确识记“不良情绪对人的身心健康产生不良影响”，依此作答。

3.  【答案】D

【解析】

此题考查的是个人与集体的关系，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。

中国载人航天研究团队的成功来源于每个成员的奋斗，来源于这一群体的团结协作，这说明集体获得成功要善于合作，因为集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难，D符合题意；ABC与题意不符。

故选：D。

4.  【答案】D

【解析】

由题干可知，该同学是为成为七年级某班的一名成员而感到自豪，自豪的原因是因为加入了集体，因此选D，因此ABC的说法与题干无关，因此淘汰掉，所以我们能很容易的选出正确答案。故选D。

本题考查的主要知识点为：集体归属感是指人都有一种归属的需要，渴望将自己归属到某个集体中去，成为这个集体的一员感到光荣和自豪。

本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，掌握集体归属感的含义，对选项逐一进行分析解答即可。

5.  【答案】D

【解析】

本题考查正确认识集体对个人的作用。己所不欲，勿施于人体现的是要尊重他人，学会换位思考，A观点不合题意；金无足赤，人无完人体现了我们要正确认识和评价自己，B观点不合题意；行已有耻，止于至善体现了我们要做到知耻和至善的追求，C观点错误；孤则易折，众则难摧意思是势单力薄就容易遭受挫折，人多势众就难以被打败，体现的是集体的重要生，D观点正确，所以本题选择D答案。

6.  【答案】D

【解析】

题干中老师的做法不对，说明小英敢于表达，勇于对不合理的事情说“不”，D符合题意。A错误，小英并非不服从集体的利益，而是维护公平。B题干未体现小英具有创造性思维。C错误，题干中小英的行为没有体现对老师不尊重。

故选：D。

本题考查了怎样与老师交往的内容，老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往，正确对待老师的批评与表扬，建立和谐的师生关系。

仔细审题，把握与老师交往的要求，结合选项排查即可。

7.  【答案】C

【解析】

性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。题干中的话，体现了人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。C说法正确，符合题意。其它选项都与题干中的话无关，不合题意。

故选：C。

本题考查的知识点是性别角色的认识。认识性别角色，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

解答本题要把握好性别刻板印象的内涵，结合题干描述，容易作答。

8.  【答案】C

【解析】

本题考查正确认识青春期的变化。①是正确的，青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美，做到内在美与外在美的和谐统一，②是正确的，青春的我们要以积极的心态悦纳生理变化，接受自己。③是错误的，这个说法太绝对了，青春期有烦恼，但也有快乐，排除。④是错误的，调适青春期矛盾心理的方法要适合，不是任何方法都可以，排除。故本题选C。

9.  【答案】C

【解析】

本题考查青春期的特点。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。

青春期有三大生理变化，身体迅速长高长大、长宽长壮身体内部；骨骼及肌肉系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统的器官和功能不断成熟；性器官及其功能的发育和成熟。所以选项①③④的观点符合题意，故应选择C；②选项不属于青春期生理变化，属于心理变化。

故选：C。

10. 【答案】C

【解析】

题干体现要珍爱青春年华和纯真美好情感，所以C符合题意；A错误，异性同学之间有真正的友谊；B错误，异性同学之间有正常交往；D错误，男女交往要把握不同原则与尺度；故选C

本题考查珍惜青春。青春是最美好时光，是人生的黄金季节、我们要珍惜青春时光，莫让青春年华付东流。

审清题意、把握青春的要求与异性交往的要求即可。

11. 【答案】B

【解析】

由题干描述得知，处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考。以下观点正确的是，青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动，正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则，青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己，所以B是正确的选项，排除错误观点④。

故选：B。

本题属于“人们说我长大了”这一知识点，需要在掌握要接纳自己的生理变化，正确认识青春期的烦恼，以及要克服青春期的烦恼等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。

本题考查了怎样正确对待青春，难度较小，只要准确掌握课本知识即可选择。

12. 【答案】A

【解析】

该题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。

2020珠峰高程测量登山队8名队员的成功登顶来源于集体团结的力量，启示我们要确立共同目标，明确分工，加强团结协作，促进成功，①②③符合题意；④错误，提倡“个人主义”不利于成功。

故选：A。

13. 【答案】A

【解析】

本题考查有关集体与个人关系的相关知识。出班级黑板报时全班同学克服自身困难，积极主动参加，这表明同学们懂得建设美好集体需人人为集体出力。A选项表述正确。B选项表述错误，作为集体中的一员，个人意愿不可以凌驾于集体规则之上。C选项表述错误，集体利益和个人利益在根本上是一致的，坚持集体利益至上，但并不意味着牺牲个人利益。D选项表述错误，作为集体的一员，我们仍然可以发展自身的个性。综上所述，选A。

14. 【答案】B

【解析】

个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的，个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。因此，作为集体的一员，应该积极贡献自己的力量，不断传递自己对他人的温暖和关爱。因此选项①②④正确；选项③观点错误，应该要满足集体利益。故选B。

集体是一种组织形式团体，具拥有一定的活动范围，共同的经济基础、思想基础、政治目的和共同的社会利益。美好集体可以影响和改变它的成员；在美好集体中，个人能在其中获得丰富的精神养料；美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。

运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。

15. 【答案】D

【解析】

本题考查对法律特征的认识和把握。

D：根据所学知识，法律是由国家强制力保证实施的行为规范，这是法律的最主要特征，据此，中华人民共和国义务教育法由国家强制力保证实施，所以D说法正确；

ABC：中学生守则、公民基本道德规范、市民文明公约都不是法律，都不具备强制力，故ABC说法与题意不符；

故本题选D。

16. 【答案】B

【解析】

题干这些警句告诉我们青春时光无比宝贵，要求我们应珍惜青春时光，让青春更亮丽，B符合题意。A错误，青春是用来奋斗的，不是用来享受的。C错误，青春短暂，要学会把握。D与题干不符。

故选：B。

青春时节，是孕育理想，确立志向的最佳时期；青春时节，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，是充满激情活力的美好时光。

仔细审题，把握珍惜青春，结合选项排查即可。

17. 【答案】B

【解析】

题干说明集体的力量来源于集体的凝聚力，来源于集体成员共同的目标和团结协作，B符合题意；A与题干不符；C错误，要民主公正，适当满足个人意愿；D错误，竞争是正常的，不可避免内部竞争，同时需要精诚合作。

故选：B。

18. 【答案】

进入青春期，随着生理上的变化带来心理上的烦恼；如：性心理带来的躁动不安的烦恼（青春的萌动）；心理闭锁与渴望理解带来的烦恼；渴望独立与现实依赖带来的烦恼。心理上的矛盾是我们成长过程中的正常现象，但如果处理不好这些矛盾，会成为我们前进的阻力；我们要学会克服青春期的烦恼，我们应该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助；当我们出现心理烦恼时，应努力控制自己，通过自我暗示、目标转移、换位思考等方法，进行有效控制。

【解析】

该题考查青春期烦恼的认识，结合相关知识，从青春期烦恼的表现，战胜的方法等作答即可。

青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，才能使自己即可成长。

审清题意，把握烦恼的表现，战胜青春期烦恼的方法，结合材料仔细分析做出总结。

19. 【答案】

(1)如向雷锋学习，弘扬社会正能量。

(2)通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。

(3)①在社会上，积极参加公益活动，为需要提供帮助的人提供帮助；②在家里，孝敬父母，帮父母做力所能及的家务；③在学校里，团结同学，认真学习，用实际行动回报老师。

【解析】

（1）该题属于开放性试题。能体现积极向上的正能量要求即可。

（2）该题考查获得美好情感的途径。答出通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动即可。

（3）该题考查传递情感正能量的方法。开放性试题，可从社会上积极参加公益活动、家庭中积极做家务、学校里帮助同学等方面展开作答即可。

本题考查的知识点是传递情感正能量、体味美好情感。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们多一份美好。

该题属于开放性试题，要从多角度、多层次，多方面进行回答，要善于把材料和所学知识结合起来即可。

20. 【答案】

(1)①自信

②展现优势才华，激发潜能与活力。

(2)①积极提出自己的想法

②学会独立思考，敢于发表自己独到的见解

(3)①耐心给同学讲解

②要正确处理集体中的竞争关系，与人为善，乐于助人等

【解析】

情境一：当老师把出黑板报的任务交给强强时，他笑着说：“老师，放心交给我吧！”，是自信的表现，自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

情境二：该题考查独立思考。分析材料，小安发现自己的实验结果与同学不一样，他想提出看法，怕同学们嘲笑他，小安应该提出自己的想法；因为学会独立思考，要敢于发表自己的见解。据此作答。

情境三：小明面对同学的请教应该耐心的给同学讲解，不能因影响自己的复习而推辞，生活中要乐于助人，与人为善，正确对待集体中的竞争等等，据此作答即可。

故答案为：

情境一：（1）自信。

（2）展现优势才华，激发潜能与活力。

情境二：（1）积极提出自己的想法。

（2）学会独立思考，敢于发表自己独到的见解。

情境三：（1）耐心给同学讲解。

（2）要正确处理集体中的竞争关系，与人为善，乐于助人等。

本题考查了自信的含义与作用，学会调节情绪，自强的含义与表现等知识点，依据课本知识分析情境材料要求组织答案即可。

该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，要善于从多角度分析和解决问题。

21.【答案】

(1)美好集体是充满关怀与友爱的；在集体生活中，人与人之间应当友善相待，相互关心，相互帮助，让每个人都感受到集体的温暖。

(2)全班同学心往一处想，劲往一处使，参赛选手李明奋力奔跑，其他同学为他呐喊助威，汇聚成强大的力量，激励和鼓舞着李明，使其潜力得以发挥，最终赢得比赛的胜利。

(3)同学们共同商定班级公约，体现了民主制定规则；同学们的意见和建议都得到应有的尊重和重视，体现了美好集体是民主的、公正的；同学们主动参与集体建设，体现了集体的建设需要每个人的智慧和力量。

【解析】

本题考查建设美好集体、集体凝聚力等。（1）材料中同学们关心、照顾受伤的彬彬，体现了美好集体是充满关怀与友爱的，结合教材知识，从集体成员相互关爱、集体的温暖等方面组织答案即可。（2）材料中李明能够取得胜利，这与同学们的呐喊助威是分不开的，结合教材知识，可从集体的力量或集体凝聚力等方面组织答案。（3）材料中班级公约的形成，体现了美好集体是民主的、公正的，结合教材知识，从共同制定集体规则、在共建中尽责等方面考虑作答，言之有理即可。