2023年浙江省嘉兴市中考一模语文试题（含解析）

这是一份2023年浙江省嘉兴市中考一模语文试题（含解析），共19页。试卷主要包含了基础知识综合，语言表达，名著阅读，现代文阅读，对比阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
2023年浙江省嘉兴市中考一模语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合
文字撰写组同学为班刊合作撰写了序言，以此与同学们共勉，请你帮助完善。
岁月如歌，什么样的青春芳华最美丽？“她”应该是这样的一群热情洋（1）（yì）______的少年，肩并着肩，手换着手，共同奔赴在追（2）（zhú）______梦想的路上。低头是一路（3）（dǔ）______定坚实的脚步，抬头是满天美丽璀璨的星光，在一张一（4）（chí）______中彰显青春的力量。
面对成长中的困惑，少年的我们曾有过“爱上层楼，（5）____________”（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》的暗自神伤；如今长大的我们意气风发、挥斥方道，已然怀抱（6）“____________，____________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志面对即将到来的离别，我们彼此道出“（7）____________，____________”（苏轼《水调歌头》）的深深不舍和祝愿；同时我们也坚信“（8）____________，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）这般友谊的万古长青。
面对未来的人生之路，我们有着“（9）三军可夺帅也，____________”《论语》十二章的坚韧不拔之志；我们坚信为梦想全力奔赴了，未来必然是“（10）____________，____________”（李白《行路难（其一）》的光明前程。
岁月如歌，踔厉奋发，勇毅前行！万里归来，我们仍是那初心不变的少年！
1．文字撰写组同学用拼音代替的（1）-（4）处横线，请你补写出相应的汉字。
2．请你根据语境提示，完成（5）-（10）的名句默写。


二、语言表达
3．文字撰写组同学编写班刊后记，发起了“你要写青春，就不能只写青春”趣味小诗创作活动。请你仿照示例，创作一节小诗，不少于5行。
示例：
你要写风，就不能只写风。
你要写树梢的弯度，
你要写湖面的波纹，
你要写树叶婆的声音和它落地的路径。
要写屋檐边悬挂的铃铛响，
要写轻与竹筏轻轻，秋千轻轻见。
4．设计制作组同学在设计班刊封面时，对选用下面哪种字体犹豫不决。你推荐哪一种？说明理由。

A．楷书                   B．隶书                 C．草书

三、名著阅读
5．青春的我们会遇到困难挫折，迷茫无助时，下面哪个人物的故事可以慰籍我们呢？请结合名著相关内容阐述理由。
A．简·爱（《简·爱》）  B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》）  C．林冲（《水浒传》）  D．孙少平（《平凡的世界》）

四、语言表达
6．资料搜集组同学准备选取下侧名著插图制作创意书签，有同学质疑被选中的图片出自讽刺性小说《儒林外史》不符合班刊主题“岁月如歌——我们的青春芳华”，你怎么看？请作阐述。


五、现代文阅读
年轻的四滴眼泪
朱成玉
①我在尚且年轻的时候，曾与一个不再年轻的人，在一节火车车厢里，有过一番争论。
②落第一滴泪的时候，他嘲讽，他的笑意之下，我是个傻孩子。
③落第二滴的时候，他沉默，嘴角仍有轻蔑之意，但已浅淡。
④落第三滴泪的时候，他嫉妒地说：“年轻真好，眼泪可以如此肆意任性。”
⑤不过是一节火车厢，不过是放了一曲忧伤的萨克斯曲《天堂里的另一天》，不过是想起了渐行渐远的她，不过是秋意甚浓，而我衣衫薄寡……
⑥我可以用一百种比喻说出我的忧伤，可他只是笑笑，说：“形容词被你用得天花乱坠，也不过是一场应景的雪。”在他眼里，我的一切，他都了然于心。经历，是多么奇幻的魔法师，它可以让一个人高高在上，指鹿为马。
⑦讲真话的时候，心里会落满冬雪，踩上去吱嘎吱嘎作响。那个人接着就说起了他在世界各地留下的足，他功我，那么多的地方可以走，何必固守一隅。
⑧我的第四滴眼泪，浑圆硕大，滴到空盘子里，发出“叮”的一声响。我躲到窗帘后面，顺便用窗帘布擦着眼睛。我看到了窗外的黑。
（1）赏析式批注：________________
⑨他说，每个年龄段都有每个年龄段的魅力所在，5岁以前，任性、调皮没人指责你，相反人们会认为那是你可爱的地方，可是5岁以后再任性就不该了。上学后的魅力是你勤奋好学，工作后的魅力是你积极上进，成家后的魅力是你有了担当，有了为人父为人母的责任。⑩“那么，现在的你的魅力呢？不是滴下你的眼泪，而是绽开你的笑意。不是熄灭，而是点亮。”他说。
⑪我终于没有大声恸哭。只是落了那四滴眼泪。那是一个有些疼痛的夜晚，他下了车，我说我要接着再坐几站地。我对自己说，什么时候眼里的光亮起，就什么时候下车。
（2）请根据加点词说说这个句子的言外之意：________________
⑫那个人很快发来短信，措辞优美，读来颇有韵味，仿佛一首无韵脚的诗——⑬“孩子，你像一只找不到归巢路的小鸟，需要有人把你捧在手里。可是你自己先要把脚放回地而上来。还好。你的眼泪是年轻的，所以清澈，一点都不浑浊。滴到我的手背上，也砸不疼我。年轻人的眼泪啊，总是来去自如，多好，像任性的小顽童，前一秒嚷嚷着要离家出走，后一秒就将妈妈拦腰抱紧。年轻的眼泪多好，可以降意横行。没必要节省，任意挥霍。你们有任性的资本，你们有悔过的甬道。不像我们，肆意地落一次泪，都是一种奢侈。我老了，你的眼泪甚至让我嫉妒，你看，它多么年轻，多么澄澈，多么像天刚刚亮的时候，那一滴挂在花瓣上的露珠儿……”
⑭多年以后的今天，我仍旧在读这条短信。父亲，你的记忆力严重衰退，当然不会记得很多年前与我在一节车厢里的对话，不记得我流下的那四滴眼泪，更不会记得你亲手写下的这么动人的“诗句”，可是我记着，我会替你珍藏。你说，我年轻的眼泪落于你渐渐衰老的微笑之上。可是父亲，我也正在老去。
（摘自凤凰文艺出版社《人间有所寄》一书，文章略有删改）
7．父亲面对“我”落下的四滴眼泪，他分别有着怎样的态度呢？请完善下图空白。

（1）
（2）
8．批注是一种很好的学习方法，请你根据提示，为文中画线句子写批注。
（1）
（2）
9．资料搜集组同学认为文章的最后一段匠心独用，你怎么看？请谈谈你的看法。
10．本文在被选入《人间有所寄》一书时，删去了链接材料中的句子，请结合文本内容和链接材料，谈谈你对文章内容的理解。
【链接材料】
此刻，家是唯一可以抓住我的根。而年轻和衰老的标志，一个是对远方翘首以盼，一个是对故土念念不忘。

关于“斜杠青年”的调查报告
【材料一】
①近年，“斜杠青年”一直是热议话题。“斜杠青年”是指不满足单一职业，拥有多重身份的年轻人，他们通常会用“/”未介绍自己的身份，如：作家/播画师/摄影师。随着“互联网+”的发展，不少年轻人选择多重职业。
②某招聘平台调研数据显示，2021年有51.85%的职场人拥有副业。“斜杠青年”的大量出现，无疑是社会发展的产物。一方面，人们有了更多的空余时间，可以去追求自己的兴趣爱好，丰富自己的人生：另一方面，互联网将世界前所未有地紧密联系在一起，不但催生了很多时间灵活的新职业，也给了年轻人更多学习新技能、连接新群体的机会。
③虽然都叫“斜杠青年”，但斜杠与斜杠之间却各不相同。互联网上一度热议过年轻人上班与下班的“割裂感”大多表现年轻人上班时正襟危坐，下班后却个性飞扬。这样的斜杠青年，是为了追求自由，发展个人兴趣而“斜杠”。不过，根据相关数据，

【材料二】
①调查显示，对于“斜杠青年”的优势，56.7%的受访青年认为是高效利用时间，充实生活：52.0%的受访青年觉得可以接触不同人群，拓展人际关系：46.3%的受访青年认为职业体验更丰富，选择更多样。其他的优势还有：赚取更多的经济收入（45.5%）：兴趣专业化，全面发展和提升自身能力（33.7%）：减少单一职业的枯燥，获得更多的生活乐趣（24.8%）等。
②与此同时，45.5%的受访青年指出“斜杠青年”往往每份工作都是“半吊子”，没有一项突出的技能：40.1%的受访青年认为“斜杠青年”会增加职业规划的迷茫感：40.0%的受访青年觉得“斜杠青年”的工作缺乏保障。此外还有：要平衡各职业间的关系，浪费时间和精力（39.8%）；收入不稳定（27.9%）；投入到每项工作的时间少，影响工作质量（27.5%）等。
【材料三】
①（上海社会科学院青少年研究所所长）杨雄：“斜杠青年”是社会开放、进步、变革的必然产物。现在我们良好的、开放的社会环境，使得青年人思想越来越开放，兴趣越来越广泛，选择的可能性越来越大。
②（知乎网友）悦思：除了兴趣之外，在“斜杠”风潮的背后，其实反映的是趋于疲软的全球经济形势，和年轻人越来越强烈的不安全感。选择“斜杠”身份，也许只是因为他们中的许多人不再相信社会的稳定性，也不相信依靠长期勤恳的努力便能获得成功和阶级的跃升。
③（时评秀场）土土线：即使是新兴的小众行业，要想持续发展下去，也必然会越来越专业化、职业化。所以、你想切入的制业，也是别人的主业。而那些鼓吹“高收入、低门槛”的兼职广告，往往不是“馅饼”而是“陷阱”。因此，在决定发展副业之前，必须问清楚自己：准备好付出更多的时间和精力了吗？具备这一行必需的知识技能了吗？不同的目标带来了不同的“斜杠”选择，但相同的一点是：没有人能随随便便成功。
11．阅读上述文字材料，选出下列表述正确的一项（   ）
A．当前最受“斜杠青年”青睐的职业主要是以互联网新兴行业为主，其共同之处在于低成本且自由性、灵活性较高，收入也较为可观。
B．“斜杠青年”优势明显，已成为年轻人热衷的生活方式，足以吸引我们每一个年轻人投入到“斜杠青年”的队伍中去。
C．知乎网友悦思认为：选择“斜杠”身份，是因为年轻人不再相信社会的稳定性，也不相信依靠长期勤的努力便能获得成功和阶级的跃升。
D．那些鼓吹“高收入、低门槛”的兼职广告，是“陷阱”而不是“馅饼”，稍有不慎就可能损失惨重，我们要避免上当。
12．请你给材料一中的横线空白处补写一句话
13．为了理想和生存，姐姐也想加入“斜杠青年”的队伍，成为一名出色的“斜杠青年”，请你根据上述材料，给姐姐提一些中肯的建议。


六、对比阅读
自古英雄多少年。请你阅读以下诗文，完成相关任务。
【甲】
祖逖①北伐
①初，范阳祖逖少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，（A）中夜闻鸡鸣，蹴②琨觉，曰：“此非恶③声也！”因起舞。
②及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健④，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄⑤乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪⑥，布三千匹，不给铠仗⑦，使自召募。
③（B）逖将其部曲⑧百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴起冶铸兵募得二千余人而后进。
（节选自《资治通鉴·晋记》）
【注释】①祖逖（tì），东晋名将，字士雅，范阳道县（今河北涞水北）人。曾率部渡江北伐，得到各地人民响应，收复黄河以南地区。后得不到朝廷支持，忧愤病死。②蹴（cù）：踢、蹬。③恶（è）：不好。恶声，传说半夜鸡叫是不吉之兆。④纠合骁健：集合勇猛健壮的人。纠合，集合。骁（xiāo）健，指勇猛健壮的人。⑤戎狄：我国古代称西北地区的少数民族。⑥廪（lǐn）：官府发的粮米，这里指军粮。⑦铠仗：铠甲武器。⑧部曲：当时世家大族的私人军队。
【乙】
南乡子·登京口北固亭有怀
[南宋]辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
14．读文言，须得法。请你根据表格中的提示，补全空白。
文言句子
方法借鉴
字词释义
因起舞
查阅字典法：①依靠、凭借；②依照、根据；③于是，就；④趁机、趁着。
（1）
今遗民既遭残贼
造字法推断：“既”字最早字形见于商代甲骨文，像一个人坐在食器（皀）前扭头的样子，表示吃饱了。
（2）
大王诚能命将出师
课内迁移法：“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”《陈涉世家》
（3）
睿素无北伐之态
成语推断法：（4）
素来、向来。
15．下面是同学在阅读【甲】文后的发现，请你根据提示，完成填空。

所含成语
成语释义
（A）中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
（1）
比喻志士奋发向上、坚持不懈的精神
（B）逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
“中流击楫”
（2）
16．请你为【甲】文中画横线句子断句（限断两处）。
遂 屯 淮 阴 起 冶 铸 兵 募 得 二 千 余 人 而 后 进
17．资料搜集组同学在选取材料时，发现【甲】文和【乙】词在内容和情感上同中有异，请结合文本内容简要分析。
18．请结合上面两文及生活体验，阐述你对少年成长的感想。


七、作文
19．岁月如歌，活动最后，老师为同学们的青春芳华亲切寄语。编委会认为老师的寄语很有哲理，以此作为话题向全班同学征集原创文稿。请你阅读以下文字材料，按要求作文。
“接受”和“拒绝”是一对孪生兄妹。成长的道路上，我们既要学会接受，也要学会拒绝：接受命运的馈赠，拒绝恣意挥霍；接受生命的平凡普通，拒绝生活的平庸无味；接受应当接受的，拒绝应该拒绝的。接受需要智慧，拒绝需要勇气。
老师的寄语引发了你怎样的思考？请结合你的个人感悟或体验，可以叙述经历，可以抒发感想，亦可以发表观点……
要求：题目自拟，文体自定（诗歌除外）；不得抄袭、套作，不得出现真实的校名、地名和人名；正确书写汉字，准确使用标点符号，规范运用语言；字数不少于600字。

参考答案：
1．（1）溢（2）逐（3）笃（4）弛 2．（5）为赋新词强说愁
（6）会当凌绝顶，一览众山小
（7）但愿人长久，千里共婵娟
（8）海内存知己
（9）匹夫不可夺志也
（10）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

【解析】1．本题考查字形。
洋溢，yáng yì，指情绪、气氛等饱满而充分流露。
追逐，zhuī zhú，指迅速积极地追寻逃跑的东西。
笃定，dǔ dìng，指极有把握。
一张一弛，yī zhāng yī chí， 比喻宽严要互相补充，交替使用。
2．本题考查名篇背诵。注意：赋、愁、凌、览、婵娟、知己、济、沧。
3．参考示例：你要写青春，就不能只写青春。
你要写操场上挥洒的汗水，
你要写满怀激情的朗朗书声，
你要写早于七点太阳的一束光和逆风而行。
要写书本上密密麻麻的圈点勾画，
要写每一个努力的念头，每一次夜晚的灯下清影。
【详解】本题考查语言表达。答案不唯一。
示例：你要写月，就不能只写月。
你要写明灭、写圆缺，写世人看不出的沧桑与诡谲。
你要写夜雨梨花打湿阶、孤影独子。
你写别枝惊鹊，写关山难越，写一盏酒的低惆与凄切。
要写昨日西楼锦书叠，佳人惊鸿一瞥，
要写白发青丝犹带雪，西北风烈烈，
直至最后，才陡然折笔，把你写进词的下半阙，独独不道离别。
4．示例一：选择A。楷书为简体字，是我们现在书写常用的字体之一，方便同学辨认；另外楷书形体方正，笔画平直，可作楷模；我们青少年就应该像楷书字体一样，方方正正做人。
示例二：选择B。隶书字形首先也比较方便同学辨认；另外隶书字体多呈宽扁，横画长而竖画短，给人古朴端庄之感，符合国人“中唐”思想之道；其“蚕头燕尾”“一波三折”之势，又给人秀丽飘逸之感；对于传统文化，我们青少年既需弘扬又当创新，此字体特点正与之相契合。
示例三：选择C。草书字体笔势洒脱恣意，流畅不拘，有“少年意气，挥斥方道”的豪迈之感，也能凸显正青春的自由不羁；另外草书也彰显了中华民族文化的博大精深；辨识难度虽说稍大，倒也正合青春的浪漫神秘之感。
【详解】本题考查书法作品赏析。
示例一：选择A。楷书，横平竖直，体式端庄，符合班刊竖立学习榜样，弘扬正能量的内容特点。
示例二：选择B。隶书，古朴典雅，符合刊物内容清新雅致的特点，而且字体端庄秀气，能给人美的感受。
示例三：选择C。草书，灵动奔放，既符合青少年朝气蓬勃、青春飞扬的特点，又带给人视觉的美感。
5．示例一：选择A。简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭，不久父母相继去世。幼小的简·爱被寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受歧视和虐待的生活。另母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来。从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简·爱被送进了罗沃德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，见严厉。院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。后来长大的她被桑菲尔德庄园的女管家聘为家庭教师。简·爱与罗切斯特相爱，但却经历了一系列波折才与罗切斯持结婚。简·爱虽然从小备受生活的折磨，但是她始终自尊自重、追求平等，意志坚定、善良有爱，为争取独立自主、平等生活的权利而奋斗，所以她的故事可以帮助我们战胜困难。

示例二：选择B。保尔·柯察金出生于贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克未赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床根上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，并开始创作小说《暴风雨所诞生的》以笔作为武器，开始新的生活。所以，保尔的一生可谓充满了坎坷挫折。但是保尔·柯察金的不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神，使他最终成为了一名真正的英雄。
示例三：选择C。林冲原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内侮辱，与衙内结仇。后被设计暗算，误入白虎堂，刺配沧州：在野猪林时，险些被董超、薛霸二人所杀：在草料场看守时，又遭到陆谦、富安放火暗算。最终走投无路，不得已被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位。林冲起初隐忍、耿直，经过一系列磨难最终变得敢爱敢恨，取得了自己的一份功业。
示例四：选择D。孙少平是陕北农家的一个穷小子。他背负沉重的家庭负担来到当地县城念高中，一开始他由于自己贫苦的家境、穿只能尚且遮羞的衣服和下等的吃食而在同学的面前充满了自卑，随后和同班的郝红梅由于相似的境遇怪怪相惜。高中毕业后的孙少平先在村里开办的初中班当教师，初中班解散后去了黄原拢工，之后成为了煤矿工人，凭借自己的努力当上了矿工组长。然而田晓霞的意外死亡给了他沉重一击，他又因矿难而毁容。毁容后，孙少平遇见少时玩伴金波之妹金秀表白，孙少平为她的前途与自己的感情选择拒绝。孙少平出院后，面对了现实，他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区。孙少平以其坚韧的性格和艰苦卓绝的奋斗精神，激励千千万万青年追梦、圆梦，是一个有血有肉，积极向上，敢于拼搏的草根奋斗者。
【详解】本题考查名著内容及人物分析。开放性试题，答案不唯一。任选其一，结合名著相关内容阐述理由。
示例一：选择A。《简·爱》中的简·爱出身低微，人生道路曲折却始终坚持维护独立人格，不向命运低头。凭着独立在寄人篱下的童年生活里生存下来，为了自己的爱的信念，甚至毅然放弃渴望以久的爱情，放弃和有妻子的罗切斯特生活在一起。她不因自己贫苦的出生、普通的外貌而抱怨不已，她热爱生活并通过自己的努力和奋斗，勇敢面对生活中的苦难，最终获得了自己渴望的平等与真诚的爱情。简·爱以她那独具特色的人格魅力与自强不息的人生感动着无数的读者。
示例二：选择B。《钢铁是怎样炼成的》中保尔出生贫困却热爱生活，凭着坚强的毅力、崇高的信念战胜一切困难。在修筑铁路中，保尔所在的小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作。保尔全身瘫痪、双目失明后，以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，仍坚持工作，为青年写书。他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，激励着一代代的年轻人，勇敢面对生活中的苦难，增强了无数人对生活的信心、信念。
示例三：选择C。《水浒传》中的林冲原为东京八十万禁军枪棒教头，武艺高强。因他的妻子长得漂亮，所以被太尉高俅的儿子高衙内调戏。高俅为满足儿子心愿，想设计害死林冲，找人卖刀给林冲，又要看刀，使林冲误带宝刀入白虎堂，林冲蒙冤刺配沧州后，又指使公差在途中行凶，幸亏鲁智深在野猪林相救，林冲才保住性命。林冲被发配沧州牢城后，看守草料场，高俅又指使陆谦放火暗算。林冲发现后杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。林冲的经历告诉我们面对挫折不要妥协。
示例四：选择D。《平凡的世界》中的孙少平出生于一个贫苦的农民家庭，他不惧怕劳累艰苦，从辛酸的学生时代到黄原打工的艰苦磨练，再到煤矿的井下生活，在充满荆棘的人生路上不断寻求，一步步地超越了现实生活的苦难与压迫，最终获得了内心深层次的幸福。这种不平凡的精神成长历程激励着很多生活在平凡世界的青年人永不放弃自觉的精神追求，增强了人们对生活的信心、信念，勇敢面对生活中的苦难，更好地走完人生之路。
6．示例1：我认为图片符合班刊主题。图片虽出自讽刺小说《儒林外史》但描绘的是清流名士王冕画荷的故事。王冕从小因为家里贫困，没钱上学，便靠帮助别人放牛为生，但王冕聪明好学，常在放牛的空闲时间刻苦学习，终成一代绘画大家。这个故事启示我们，学习应该要有勤奋不懈的精神，持之以恒就能取得一定成就。符合班刊主题“岁月如歌——我们的青春芳华”。
示例2：我认为图片符合班刊主题。图片虽出自讽刺小说《儒林外史》但描绘的是清流名士王冕画荷的故事。王冕在追名逐利的环境中，洁身自好，如画中荷花一样，出淤泥而不染，最终成为了一名真儒，成为了儒林中的标杆人物。我们需学习王冕坚贞、淡泊的精神品质。
【详解】本题考查语言表达。
首先表明自己的看法，认为符合或者不符合。再结合图片所描述的内容和故事，阐释图片的意义，最后说明图片中的故事给我们的启示，与班刊主题“我们的青春芳华”结合起来。
示例：我认为图片符合班刊主题。图片虽出自讽刺小说《儒林外史》，但描绘的是清流名士王冕画荷的故事。王冕在湖边放牛时，看到雨后湖里的荷花和荷叶却被雨水冲洗得非常干净。王冕非常喜爱，便想把它画下来，起初画得不怎么好，可是王冕并不气馁，仍然不停地画，终于越画越像，就跟真的一样，最后成为一代绘画大家。王冕这种勤奋不懈的精神，值得我们中学生学习，我们不论学习什么，都应该具备这个勤奋不懈的精神。所以符合符合我们班刊主题“岁月如歌——我们的青春芳华”。
7． 嘲讽、笑话“我”是个傻孩子： 鼓励“我”重新点亮内心的光亮/希望。 8． 这句话中的形容词“浑圆硕大”形象地描摹出眼泪的形状，“叮”这一拟声词生动地模拟出眼泪落下的声音，如见其形，如闻其声。 “亮起”是说年轻的遭遇挫折的“我”需要整理和沉淀自己悲伤落寞的情绪，“我”需要重新点亮内心的希望；而“下车”意味着“我”已经做好了重新拥抱生活、重新开始的准备。 9．内容上：最后一段道出多年前在火车上与“我”曾经有过一番争论的人其实是“我”的父亲，令人感到新奇又妥帖：同时交代了如今的父亲已垂垂老矣，记忆力衰退的父亲已经不记得当年之事，丰富了文章内容。结构上：总结全文，照应了文章标题和开头。情感上：深化文章主旨，表达了“我”对当年用心良苦、谆谆劝导“我”的父亲的感念和挚爱。 10．示例：年轻时的“我”曾遭遇情感挫折，“我”悲伤欲绝，父亲耐心地开导“我”，世界那么大，要走出去看一看，不必固守一隅。如今父亲老迈，“我”也已然中年，“家”和“亲情”已成为“我”内心最深的牵挂。随着阅历的加深，“我”明白了不同年龄段有着不同的精神寄托：年轻就是出走，就是摆脱“家”的束缚，就是对世界的渴望；而老去就是回归，就是懂得故乡才是永远给我们精神慰藉的归属地，家和亲情才是人生的根。阅历使我们真正懂得这些道理，由此引发我们对生活本身的思考，人生于世，内心应该有所寄托，这才是活着的意义。

【解析】7．本题考查内容理解概括。
根据②段“落第一滴泪的时候，他嘲讽，他的笑意之下，我是个傻孩子”可概括为：嘲讽、笑话“我”是个傻孩子；
根据⑪段“我对自己说，什么时候眼里的光亮起，就什么时候下车”可概括为：鼓励“我”重新点亮内心的光亮/希望。
8．本题考查句子批注。
（1）结合画线句子“我的第四滴眼泪，浑圆硕大，滴到空盘子里，发出“叮”的一声响”中的“浑圆硕大”“叮”可知，这句话分别从外形和声音两方面描写第四滴泪掉落时的情形。运用细节描写的手法，让人好似亲眼所见、亲耳所听。
（2）结合画线句子“我对自己说，什么时候眼里的光亮起，就什么时候下车”可知，本句话为心理描写，“亮起”指自己遭遇挫折磨难后需要整理自己的情绪思路，重新点亮自己迎难而上的信心；“下车”指自己决心坦然面对人生的不顺，以积极乐观的心态迎接生活。
9．本题考查句段作用。
内容上：最后一段“父亲，你的记忆力严重衰退，当然不会记得很多年前与我在一节车厢里的对话，不记得我流下的那四滴眼泪，更不会记得你亲手写下的这么动人的诗句”点明多年前在火车上与“我”曾经有过一番争论的人其实是“我”的父亲，令人感到新奇又妥帖；同时交代了如今的父亲已垂垂老矣，记忆力衰退的父亲已经不记得当年之事，丰富了文章内容；
结构上：总结全文，照应了文章标题“年轻的四滴眼泪”和开头①段“我在尚且年轻的时候，曾与一个不再年轻的人，在一节火车车厢里，有过一番争论”；
情感上：深化文章主旨，表达了“我”对当年用心良苦、谆谆劝导“我”的父亲的感念和挚爱。
10．本题考查文章内容理解。
年轻时的“我”曾遭遇情感挫折，“我”悲伤欲绝，父亲耐心地开导“我”，世界那么大，要走出去看一看，不必固守一隅。如今父亲老迈，“我”也已然中年,“家”和“亲情”已成为“我”内心最深的牵挂。随着阅历的加深，“我”明白了不同年龄段有着不同的精神寄托：年轻就是出走，就是摆脱“家”的束缚，就是对世界的渴望；
结合链接材料“此刻，家是唯一可以抓住我的根。而年轻和衰老的标志，一个是对远方翘首以盼，一个是对故土念念不忘”分析，老去就是回归，就是懂得故乡才是永远给我们精神慰藉的归属地，家和亲情才是人生的根。阅历使我们真正懂得这些道理，由此引发我们对生活本身的思考，人生于世，内心应该有所寄托，这才是活着的意义。
11．A 12．更多的“斜杠青年”是为了寻求额外的收入来源。 13．①培养多方面的兴趣爱好，掌握多项技能；②勇敢接受挑战，发挥自己的才能；③能够有突出面的技能以做好所从事的工作；④克服自我层面的认知缺陷，学习职业规划，平衡各职业间的关系。

【解析】11．本题考查内容理解。
B.“足以吸引我们每一个年轻人投入到‘斜杠青年’的队伍中去”说法过于绝对；
C.根据【材料三】②段“”（知乎网友）悦思：……选择“斜杠”身份，也许只是因为他们中的许多人不再相信社会的稳定性，也不相信依靠长期勤恳的努力便能获得成功和阶级的跃升”可知，可知，选项表述“是因为年轻人不再相信社会的稳定性，也不相信依靠长期勤的努力便能获得成功和阶级的跃升”错误；
D.根据【材料三】③段“而那些鼓吹‘高收入、低门槛’的兼职广告，往往不是‘馅饼’而是‘陷阱’”可知，选项说法过于绝对；
故选A。
12．本题考查句子补写。答案不唯一。
示例：斜杠青年青睐的职业中，微商排名第一，达到了47.61%，快车司机和淘宝店分别位列二三位。这些副业灵活性较高，收入也较为可观。这类“斜杠”，则更多是为了获得经济收入。
13．本题考查拟写建议。答案不唯一。
示例：（1）真正的斜杠青年应该是多面手，这个领域做得可以，那个领域做得也不错。成为斜杠青年的第一步，自然就是学习；
（2）我们在选择副业的时候，优先选择那些能够为未来积攒资源、提升技能的事情，可以使我们的人生发生质的改变；
（3）探索副业之旅，一定要结合自身的条件特点去选择合适的项目，切忌放弃自己的优势去选择一份你根本不擅长的工作，否则你不仅容易受挫，还可能浪费时间走很多弯路，到头来还是竹篮打水一场空。
14． ③ 已经 如果 素不相识/素未谋面/素昧平生。 15． 闻鸡起舞 比喻收复失地，报效国家的激昂意气/比喻立志奋发图强。 16．遂屯淮阴/起冶铸兵/募得二千余人而后进。 17．内容上，都写到了少年英雄的壮志和壮举：如【甲】文中写祖逖少即有大志，有志报国，闻鸡起舞，及时奋起；祖逖还直言若不能平定中原、收复失地，自己就像这大江一样有去无回！后收复黄河以南大片领土。【乙】词中“年少万兜鍪”一句，写明孙权年轻时就已统率千军万马，占据了东吴地区，与曹操、刘备形成三足鼎立之势。
情感上，都表达了对少年英雄豪情壮举的赞美。
不同之处在于，【乙】词还流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含若对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。 18．①自古英雄多少年，少年应从小树立远大志向。祖逖和孙权都是年少即胸怀大志的英才，他们心怀家国天下，渴望建功立业；我们青少年也应当从小就有“国家兴亡，匹夫有责”的责任感和担当意识。②个人的成功和成才必然会受到社会、时代环境的影响。祖逖后未因得不到朝廷支持，忧愤病死。而我们青少年正值社会主义全面建设的新时期，国家为我们提供了很多成长成才的机会，我们需要踔厉奋发，勇毅前行。③只有积极投身于实践中去，理想才有可能成为现实。祖逖北伐即是把收复失地的理想化为了实际行动。我们青少年更当如此，努力学习而不能只是空想。

【解析】14．本题考查理解文言词语意思的能力。
①空，“因起舞”句意为：于是起床舞剑。依据字典中关于“因”的四个意项可知，“因”是“于是，就”的意思。
故选③。
②空，“今遗民既遭残贼”句意为：现在我朝沦陷区的人民已遭到残害。依据造字法可知，既是已经的意思。
③空，依据“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕” 句意为：现在如果把我们的人假称公子扶苏和大将项燕的队伍。其中，“诚”是“如果”的意思。据此推断，“大王诚能命将出师”中的“诚”是“如果”的意思。句意为：大王您如果确实能够任命将领。
④空，“睿素无北伐之态”句意为：司马睿向来没有北伐的志向。其中，“素”的意思是“向来”的意思。据此，可从日常积累的含有“素”的成语中列举一个即可。
示例1：素见成事：事先预见到事情的结果。素：向来，素来。
示例2：甘之若素：虽然遭受不平，但甘愿承受，就像平素一样。素：向来，素来。
15．本题考查成语积累的能力。
①空，依据“夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也！’因起舞。”句意可知，半夜时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是不吉利的声音。” 就与刘琨一起起床舞剑。本句所含成语是：闻鸡起舞。
闻鸡起舞：听到鸡叫就起床舞剑。比喻有志者及时奋发努力。
②空，依据“中流击楫而誓曰”句意可知，在江中敲打着船桨说。本句所含成语是“中流击楫”。
闻鸡起舞：听到鸡叫就起床舞剑。比喻有志者及时奋发努力或比喻收复失地，报效国家的激昂意气。
16．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。本句句意：于是驻扎在淮阴，起炉子冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。据此断句为：遂屯淮阴/起冶铸兵/募得二千余人而后进。
17．本题考查分析概括能力。
内容上，依据【甲】文中①段“同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞”句意可知，这是写祖逖少即有大志，有志报国，闻鸡起舞。依据③段“‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江！’”句意可知，这是写祖逖发誓直言若不能平定中原、收复失地，自己就像这大江一样有去无回！从中看出祖逖少有大志。依据【乙】词中“年少万兜鍪”一句句意可知，这是写孙权年轻时就已统率千军万马，占据了东吴地区，与曹操、刘备形成三足鼎立之势。同样，本句也表现了孙权年轻时就有英雄壮举。据此 总结概括即可。
情感上：依据【甲】文和【乙】词的内容可知，都表现饿了作者对祖逖、孙权二人少年时期就胸怀大志的赞美之情。但依据【乙】词中的“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”可知，从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。从中抒发了词人面对国家颓败而流露出报国无门的无奈之情，蕴含作者对那些苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷统治阶级的愤懑之情。这是与【甲】文不一样的思想感情。
18．本题考查阅读拓展能力。
结合上文内容：【甲】文和【乙】词内容和主旨可知，祖逖和孙权都是年少就立下远大志向，胸怀天下，渴望为国家建功立业。
感想示例：俗语说：“自古英雄出少年”。我们年龄虽然还小，可这时正是树立远大志向、增长才干的时候，以后在祖国需要的时候，能挺身而出。我们现在就应该好好学习文化知识和本领，将来为国家的发展贡献自己的一份力量。
【点睛】参考译文：
【甲】从前，范阳有一个叫祖逖的人，年轻时就胸怀大志，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与 刘琨同睡一处，半夜时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是不吉利的声音。” 就与刘琨一起起床舞剑。
等到（司马氏宗族）渡江的时候，左丞相司马睿让他担任军事顾问。祖逖住在京口，他集合了骁勇强健的壮士，对司马睿说：“我们晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下（或百姓）怨恨叛乱，而是皇室宗族之间争夺权力，自相残杀，就使得北方民族趁虚而入，祸害遍及中原。现在我朝沦陷区的人民已遭到残害，人人想着奋起反抗（奋起出兵），大王您如果确实能够任命将领，派出军队，使像我祖逖这样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有听到消息就起来响应的人！”司马睿向来没有北伐的志向，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给铠甲武器。让祖逖自己想办法招募士兵。
祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“如果我祖逖不能驱赶戎狄肃清中原而再渡河回江南，就像大江一样有去无回！”于是驻扎在淮阴，起炉子冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。
【乙】什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。
当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。生下的儿子就应当如孙权一般。
19．例文：
接受与拒绝
很多人都十分好面子，也正是因此，接受往往多于拒绝。
诚然，接受能让人感到舒服，能增进双方的友谊；但毫无节制的接受也未必是件好事，有时，我们也要学会适时拒绝，学会拒绝。
一个好面子的人，即使遇到他不敢去做，害怕去做的事时，也常常会因碍于面子而接受。当然这得除去犯法的事。这样的人遇到他自己不敢干的事而接受，到头来还是自己受害。同样也会有一些人，知道自己的能力而行事，知道能够做到的做好的答应接受，而在自己能力之外的就拒而远之。
以上两者都是勇的表现。前者只不过是众多人理解的观点，后者只是众多都不曾考虑的问题。前者表现的是勇敢接受挑战，而后者表现的勇敢的说出自己的心声，能做到就能做到，不能做到就不能做到。
拒绝同样也是同样勇敢的表现，人人都同因好面子而接受不应该接受的。而且想表现出自己的勇敢，却不量力而行，当我们不能做到的就应勇敢地拒绝。有人会觉得“不”字很难说出口，但是在你说“不”的时候你同样表现出了你的勇敢。勇敢并不是指迎战一切，美国的鲍威尔对“勇敢”一词做出了两个解释，一是迎战不应该害怕的任何东西；二是害怕应该害怕的东西。说是也正是接受你所能做到的，拒绝你不能做到的。
对于我们来说，接受是勇敢的表现，拒绝同样是一种勇敢的表现，鲍威尔对“勇敢”一词的解释再恰当不过了。
无论在何时，我们都要量力而行，无论是接受还是拒绝，都是勇敢的表现。恰当接受和拒绝，才能成就完美的人生。
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。根据材料“‘接受’和‘拒绝’是一对孪生兄妹……接受应当接受的，拒绝应该拒绝的。接受需要智慧，拒绝需要勇气”可提取关键词：“接受”和“拒绝”。据此可知本文话题是关于对“接受”和“拒绝”的理解和认识。成长的道路上，我们既要学会接受，也要学会拒绝。写作此文我们可以选择其中一个话题进行写作，也可以将两者结合起来进行写作。
二、选材构思。写作时，尽量打开写作思路。我们每个人都生活在形形色色的拒绝与接受当中，我们拒绝着别人，有时也被拒绝，我们接受别人也常常被接受着，我们要能够坦然地面对与接受这一切，至少说明我们在真实地活着，我们还有自我，我们与这个世界还正在互动着。比如我们可以写一写对“拒绝”的思考和认识。在现实生活中，我们总会遇到拒绝。拒绝别人或被人拒绝。你对“拒绝”有怎样的思考和认识？首先要明确自己的观点，比如“要学会拒绝”，然后选取历史上或者生活中的事例或者名言警句来证明自己的观点的正确性，也可以从正反两方面来论述拒绝和不会拒绝带来的不同后果。最后可以进一步深化论点，总结全文。