川教版五年级上册Unit 1 Favourite subjectsLesson 2 I have music class on Friday精品习题ppt课件

导入新课

Let’s play.

游戏规则：

老师准备两个书包，一个包里面放一些写有科目的单词，另一个包里放一些写有星期几的单词，请两位学生上台分别摸出一张卡片（如：Chinese, Tuesday），之后两人用英语说句子，如：

—What’s your favourite day?

—Tuesday.

—Why?

—Because I have Chinese class on Tuesday.

能够配合老师做游戏，复习重点句型和词汇。

 在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

讲授新课

一. Read and understand

1.  Look and talk.

出示课文图片及相关问题，并引导学生讨论：

What are Rose’s Favourites?

2. 根据文段内容和提示圈出正确图片。

3. Read and fill. 再次读文段并按文段内容填空，然后朗读课文。
4. Work in groups and interview. 小组为单位采访你的同伴最喜欢什么，并记录下来。
5. Report the result to the class.

将你的调查结果汇报给其他同学。

二、 Let’s read.

提示学生读单词并总结字母i的发音。

三、Let’s play.

将单词按字母i的发音归类。

四、 Circle the words.

圈出与所给单词元音字母相同发音的单词。

五、 Look, circle and write.

1. 看图片，圈出单词并写在横线上。

2. 读单词，体会字母i在单词中的发音。

3. 核对答案。

六、 Match to make sentences.

1. 老师通过提示引导学生将主语和后句相匹配，并读句子。

2. 请几位学生核对答案。

七、Practice

1. 判断划线部分发音是（T）否（F）相同。

2．选出正确答案。

八、Summary

1.  1. 通过各种形式巩固开音节中字母i的发音/aɪ/.

2. 复习巩固句型：

   …favourite …is/are …

九、Homework

读文段并介绍自己最喜欢的事物。

读练习中的单词，体会字母i的发音。

预习文段并讨论课文相关问题。

根据语段和图片选择正确的图片内容。

和同伴做调查询问对方最喜欢的事物。

汇报调查 结构，注意物主代词的用法。

读单词体会i的发音；

做游戏将单词按字母i发音来归类；

找出与所给单词元音字母发音相同的单词；

根据图片即所给字母圈出正确单词并抄写，注意书写规范。

积极配合老师完成练习。

预设有关课文的问题，通过听录音和看课文图片，让学生整体感知课文，帮助学生理解整体情景并能根据听力填空。

训练学生听力训练，起到复习巩固的作用，同时训练听说的能力。

利用听说读写的形式总结字母发音规律；

音标的复习通过朗读，游戏等形式，模仿操练巩固元音字母i的发音，形式同时保持学习的积极性。

课堂小结

这节课的教学任务目标是各种形式读单词巩固开音节中字母i的发音/aɪ/；复习巩固句型：…favourite …is/are …

本课为复习课，通过各种形式读单词复习巩固元音字母i在开音节中的发音。学生轻松有效地复习巩固到了字母i的发音规律。

板书

Lesson 2 I Have Music Class on Friday (4)

1. i—/aɪ/: kite  nice  like   rice   nine   bike
2. …favourite …is/are …