2022-2023学年甘肃省庆阳市西峰区黄官寨实验学校八年级（下）期中物理试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年甘肃省庆阳市西峰区黄官寨实验学校八年级（下）期中物理试卷（含解析），共19页。试卷主要包含了 下列说法中，错误的是， 下列说法错误的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年甘肃省庆阳市西峰区黄官寨实验学校八年级（下）期中物理试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。1.  如图所示，手对桌子作用一个力，桌子也对手作用一个力，则下列说法正确的是(    )A. 的施力物体是手，受力物体是桌子
B. 的施力物体是手，受力物体是桌子
C. 的施力物体是地球，受力物体是桌子
D. 的施力物体是地球，受力物体是手2.  如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是(    )

 A. 滑块所受重力的方向垂直斜面向下 B. 滑块所受弹力的施力物体是地面
C. 滑块只受到重力、弹力的作用 D. 滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用3.  下列有关运动和力的说法中，正确的是(    )A. 力是维持物体运动的原因 B. 物体受到平衡力作用，它一定是静止的
C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 物体运动的速度越大，受到的力也越大4.  下列关于力与运动的关系说法正确的是(    )A. 自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大
B. 物体不受力的情况下也能运动
C. 做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力
D. 只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，则物体的运动速度一定增大5.  下列说法中，错误的是(    )A. 利用弹簧可以制做测力计，是因为在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
B. 手中的石头释放后，会下落得越来越快，说明力可以改变物体的运动状态
C. 小型汽车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，目的是减小人的惯性
D. 在平静的水面上，一只船上的人用力推另一只船，两只船将同时从静止开始向相反方向运动，说明力的作用是相互的6.  下列说法错误的是(    )A. 多次认真测量一定能避免出现误差
B. 物体受到的重力与它的质量成正比
C. 拦河坝设计成下宽上窄是因为坝底受到水的压强大
D. 用刻度尺测长度，记录测量结果时必须在数值后面注明单位7.  运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了(    )A. 增大摩擦 B. 轻便省力 C. 增大压强 D. 节省材料8.  一个重的木箱放在水平桌面上，在的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为；当推力为时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为，则(    )A. ， B. ，
C. ， D. ，9.  关于压力和压强，下列说法正确的是(    )A. 物体的重力越大对接触面的压强就一定越大
B. 刀刃磨得很锋利，是为了增大压力
C. 大气压强随着海拔高度的增加而增大
D. 水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝体的压强随深度的增加而增大10.  如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是A. 往容器中注入水，水静止时，容器各部分中的水面保持相平
B. 用手指盖住上孔，水就停止流出，手指一松开，水又从下孔流出
C. 用抽气筒从管向外抽气，瓶内的气球会膨大起来
D. 将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，水会进入试管11.  下列四种动物的运动方式能用压强与流速关系来解释的是(    )A. 流线型的鲫鱼在水中快速前进
B. 展开双翅的鸟在空中滑翔
C. 乌贼向后喷水而前行
D. 壁虎靠脚上的“吸盘”在墙上爬行12.  用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭如图，下列问题中可以用该装置探究的是(    )
液体压强是否与液体的深度有关
液体压强是否与液体的密度有关
液体是否对容器的底部产生压强
液体是否对容器的侧壁产生压强。A.  B.  C.  D. 13.  如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的______；同时脚感觉到疼，说明力的作用是______的。
 14.  一个质量为的铅球，在地面上受到的重力是______，方向______。当运动员向斜上方推出这个铅球时，主要是______的作用使铅球不能做直线运动取。15.  年月日，中国自己的大飞机首飞成功，举国欢庆．世界上多了一款属于中国的完全按照世界先进标准研制的大型客机．飞机的机翼通常都做成上表面______ ，下表面平直的形状．当飞机在空中飞行时，流过机翼上方的空气速度比流过机翼下方的空气速度______ ．16.  如图所示，小华骑单车出行，沿途看到路旁树木向后退去，所选的参照物是______ ；他坐在宽大的车座上比较舒服，这是通过______ 受力面积______ 了压强的缘故。选填“增大”或”减小”
 17.  用如图所示的甲乙两种液体质量和体积的关系图象。甲的密度为______，将体积相等的两种液体分别倒入相同容器中，则______选填“甲”和“乙”液体对容器底部的压强大。
 18.  重力为的一辆小轿车在水平路面上以一定的速度做匀速直线运动时，轿车受到的阻力为，轿车对水平路面的压强为，则小轿车与路面接触面积为______，轿车牵引力为______。19.  请在图中画出静止在斜面上物体的重力和物体对斜面的压力的示意图。

 20.  如图所示，在游泳池的底部和侧壁，铺满了面积相等的小瓷砖，请画出水对、两瓷砖压力的示意图。
 21.  如图所示，用力将物块压在墙上保持静止，请画出此时物块受到力的示意图。
 22.  在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布

实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做______运动。根据______条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
由______图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。
若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将______选填“不变”、“变大”或“变小”。
评估此实验方案的不足之处是______。答出一条即可23.  小聪学习了固体压强后，爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强，液体内部压强究竟有哪些特点，小聪进行了大胆猜想：
猜想：液体内部可能有压强
猜想：液体内部的压强大小可能与方向有关
猜想：液体内部的压强大小可能与液体深度有关
猜想：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关
为验证以上猜想是否正确，小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材，设计并完成了实验探究．请你完成下列问题：序号液体深度压强计橡皮膜方向液面高度差水朝上朝下朝左朝右朝上朝上酒精朝上实验前，要通过调试，使压强计型管两边的液面______，小聪在调试时发现，用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时，型管两边液面几乎没有变化．如图，说明该压强计______选填“漏气”或“不漏气”．
为了验证猜想，小聪把探头放入水中，再观察压强计型管两边液面是否有______来判断探头处是否受到水的压强．
在验证其余猜想的过程中，小聪收集到如上表中的数据，根据表中的数据：
比较序号、、、的数据，可得出的结论是______
为了验证猜想，小聪完成的实验操作应该是表中序号为______的实验．
比较序号、两组数据，可得出液体的压强与液体______有关．
小聪在实验中主要用到的研究方法有转换法和______．24.  如图所示，容器中盛有水，其中，，容器底面积，求：取
水对容器底的压强；
水对容器底的压力。
 25.  如图为一种工作椅，工作椅上表面光滑且始终保持水平。上面放置一长为的刻度尺。刻度尺的右端与椅子右端对齐，左端与靠背相距也是。已知刻度尺的质量为，刻度尺的底面积为，求：取
刻度尺的重力是多少？
刻度尺以的速度向左匀速滑动，经过多长时间刻度尺撞上靠背？
刻度尺以大小为的速度弹回，向右匀速滑行。若刻度尺对工作椅的压强为，则从刻度尺刚弹离靠背起计时，过了，压强为多大？
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：手对桌子作用一个力，受力物体是桌子，施力物体是手；桌子也对手作用一个力，受力物体是手，施力物体是桌子。
故BCD错误，A正确。
故选：。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
深入理解力的概念，是解答此题的关键。2.【答案】 【解析】【分析】
物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析即可求解。
本题主要考查了同学们受力分析的能力，难度不大，属于基础题。

【解答】
A、重力的方向是竖直向下的，故A错误；
B、滑块所受弹力的施力物体是斜面，故B错误；
、物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析可知，物体受到重力、支持力，沿斜面向上的滑动摩擦力，故C错误，D正确。
故选：。3.【答案】 【解析】【分析】
本题考查了力与运动的关系，应知道：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。
物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态；
速度与受力无关。
【解答】
、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，故A错误，C正确；
B、物体受到平衡力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，故 B错误；
D、物体受到的力越大，速度改变的越快，速度不一定大，故D错误。
故选C。4.【答案】 【解析】解：、惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其他因素无关，故A错误；
B、牛顿第一定律告诉我们，当物体不受任何外力的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故B正确；
C、既然是曲线运动，它的速度的方向必定是改变的，所以曲线运动一定是变速运动，不可能是受到平衡力的作用，故C错误；
D、只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，如果撤去的这个力是物体运动的动力，则物体将会做减速运动，故D错误。
故选：。
本题考查了惯性、力与运动的关系、平衡力的相关知识，是一道基础题。5.【答案】 【解析】解：
A.在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计就是根据这上原理制成的。故选项A正确，不符合题意；
B.石头在空中下落得越来越快，是因为石头受到重力的作用，同时说明了力可以改变物体的运动状态。故选项B正确，不符合题意；
C.小型汽车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带是为了防止由于惯性带来的伤害。故选项C错误，符合题意；
D.在平静的水面上，一只船上的人用力推另一只船，两只船将同时从静止开始向相反方向运动，说明物体间力的作用是相互的。故选项D正确，不符合题意。

本题考查了弹簧测力计的制作原理、力的作用效果、防止惯性带来的危害、物体间力的作用是相互的，平时同学们要加强这些知识的积累与应用。、6.【答案】 【解析】解：、多次认真测量，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能避免出现误差，故A错误；
B、是一个常数，由物体的重力与质量的关系知，物体受到的重力与它的质量成正比；故B正确；
C、拦河坝设计成上窄下宽是因为液体的压强随着液体深度的增加而增大，故C正确；
D、一个正确的物理测量值，必须包括数值和单位，测量完毕后，必须在数值后面注明单位。故D正确。
故选：。
多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消灭误差。
地球上的物体由于受到地球的吸引而产生的力是重力，物体受到的重力与它的质量成正比。
液体的压强跟液体的密度和深度有关，液体密度越大、越深压强越大。
一个正确的物理测量值，必须包括数值和单位。
本题涉及到的知识面比较广，需要逐个分析方能得出答案。其中、两个选项是易错点，需要引起注意。7.【答案】 【解析】【分析】
摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度。
增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；
减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离如加润滑油等。
知道摩擦力大小的影响因素。掌握增大和减小摩擦力的方法，并能利用摩擦力大小的影响因素解释生活中有关问题，学以致用。
【解答】
运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。
故选：。8.【答案】 【解析】解：一个重的木箱放在水平桌面上，在的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到重力和支持力是平衡力，水平方向的推力和摩擦力是平衡力。根据二力平衡条件得，，。
重的木箱，在的水平推力作用下做匀速直线运动，此时木箱受到重力和支持力是平衡力，水平方向的推力和摩擦力是平衡力。根据二力平衡条件得，，。
故选：。
木箱静止在水平桌面上，受到平衡力的作用，竖直方向上受到的重力和支持力是平衡力，水平方向的推力和摩擦力是平衡力。
木箱在水平桌面上匀速直线运动，受到平衡力的作用，竖直方向上受到的重力和支持力是平衡力，水平方向的推力和摩擦力是平衡力。
二力平衡的条件：等大、反向、同直线、同物体。
掌握二力平衡条件。
掌握静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用。9.【答案】 【解析】解：
A、根据可知，压强大小的影响因素是压力和受力面积；压力的大小等于重力大小是有条件的，重力大，压力不一定大，同时不知道受力面积的大小，所以不能比较压强的大小，故A错误；
B、刀刃磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B错误；
C、大气压强随着海拔高度的增加而减小，故C错误；
D、液体的压强随深度的增加而增大，水坝建成上窄下宽的形状可承受更大的压强，故D正确。
故选：。
压强大小的影响因素是压力和受力面积，而压力是垂直压在物体表面上的力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，只有把物体放在水平地面上时，对地面的压力是由重力引起的，。
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
根据大气压与高度的关系可做出判断；
液体的压强随深度的增加而增大，据此判断。
本题主同时考查了固体压强、液体压强和气体压强的相关知识，都是有关压强方面的基本规律，应熟知。10.【答案】 【解析】解：、往容器中注入水，水静止时，容器各部分中的水面保持相平，是连通器原理，不能够证明大气压的存在，故A符合题意；
B、用手指盖住上孔，水由于受到外界气压的作用倒不出来，水就停止流出，手指一松开，水又从下孔流出，能够证明大气压的存在，故B不符合题意；
C、用抽气筒从管向外抽气，瓶内气球会膨大起来，是大气压把气球吹起来，能够证明大气压的存在，故C不符合题意；
D、将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，水会在大气压的作用下进入试管，能证明大气压的存在，故D不符合题意。
故选：。
大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球实验；瓶吞鸡蛋实验；覆杯实验等。
能够证明大气压存在的实例用很多，关键要在分析其工作过程中与大气压联系起来。它们具有一个共性的地方：通过一个措施，使内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这个现象。11.【答案】 【解析】解：、鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，有利于水中生活，尾鳍的作用是控制前进的方向和提供前进的动力，保证了鱼在水中快速游动，不能用液体压强与流速的关系来解释，故A不符合题意；
B、鸟在空中滑翔时，翅膀上方的空气流速大于翅膀下方的空气流速，翅膀上方的压强小于下方的压强，翅膀受到向上的升力作用，不断升高。能用液体压强与流速的关系来解释。故B符合题意；
C、物体间力的作用是相互的，乌贼向后喷水，同时水给乌贼一个反作用力，所以乌贼才能前行。不能用液体压强与流速的关系来解释，故C不符合题意；
D、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，当挤压时，排出里面的空气，大气压将脚掌压在墙壁上，使壁虎在墙壁上爬行也不会掉下来，不能用液体压强与流速的关系来解释。故D不符合题意。
故选：。
流体的压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小、在流速小的地方压强大，据此分析四种情形。
此题是一道综合题，涉及了流体压强与流速、力的作用的相互性、大气压的应用等知识点，要求灵活运用所学力学知识加以分析。12.【答案】 【解析】解：在容器两侧倒入深度不同的同种液体，观察橡皮膜产生的现象；可以探究“液体压强跟深度的关系”；
若要探究“液体压强跟液体密度的关系”，要控制液体深度相同，密度不同，则应在容器两侧倒入深度相同的不同液体，观察橡皮膜产生的现象；可以液体压强是否与液体的密度有关系；
此时的橡皮膜没有处于容器的底部，所以该现象不能验证液体对容器底部有压强；
此装置可以在一侧倒入液体，如果橡皮膜凸出，则表明液体对容器的侧壁有压强，若不凸出，则表明液体对侧壁没有压强；可以探究液体是否对容器的侧壁产生压强。
故选：。
此题是探究液体压强与深度和密度的关系以及液体内部压强的方向，考查了对控制变量法的应用。13.【答案】运动状态  相互 【解析】解：脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互。
力的作用效果：力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态；
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
本题考查了力的作用效果以及力的相互性，属于力学基础知识的考查，相对比较简单。14.【答案】  竖直向下  重力 【解析】解：
铅球在地面上受到的重力为：；
重力的方向是竖直向下的；
地球附近的任何物体都受到重力作用，推出去的铅球由于受重力的作用，所以不会沿直线运动。
故答案为：；竖直向下；重力。
根据即可计算出重力的大小，重力的方向总是竖直向下的；地球附近的任何物体都受到重力作用，重力能改变物体的运动状态。
会熟练应用重力的计算公式进行计算重力的大小，牢记重力的方向是竖直向下的。15.【答案】呈弧形凸起；大 【解析】解：机翼的下表面平直，上表面呈弧形凸起．当飞机起飞时，飞机上方的空气流速大、压强小，下方流速小、压强大，就会产生一个向上的压力差，这就是飞机升力的产生原因．
故答案为：呈弧形凸起；大．
机翼的下表面平直，上表面呈弧形凸起；
飞机是利用流体的压强与流速的关系来产生升力的．
此题考查流体压强和流速的关系，解决本题的关键是了解机翼的形状，找出机翼上下方空气流速的特点．16.【答案】单车  增大  减小 【解析】解：小华骑单车出行，若以行驶的单车为参照物，树与单车之间的位置不断发生变化，是运动的，所以他会看到路旁的树向后退去；
自行车车座比较宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，因此坐在宽大的车座上比较舒服。
故答案为：单车；增大；减小。
此题中被研究的物体--树处于相对运动状态，那么它与所选的参照物之间的位置肯定在不断发生变化，由此可突破此题；
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
此题考查了参照物与减小压强的方法两个知识点，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。17.【答案】；甲 【解析】解：
由图象可知，当体积时，甲的质量为，
则甲的密度；
由图象知，在两种物质体积相同时如都取，甲的质量较大，由公式可知，甲物质的密度较大，即；
将体积相等的两种液体分别倒入相同容器中，则液体深度相同，且，由可知，甲液体对容器底部的压强大。
故答案为：；甲。
图象所示的是甲乙两种物质的质量与体积的关系，当体积时，甲质量为，乙质量为，利用密度公式得出二者密度关系；
将体积相等的两种液体分别倒入相同容器中，则深度相同，由可知液体对容器底部的压强关系。
本题考查密度公式的应用，关键是要分析质量、密度、体积三者的关系，必须保持一个量不变，研究其余两个量的关系，一定学会应用控制变量法解决问题，还要学会识图，从图中得出有用的数据。18.【答案】； 【解析】【分析】
本题考查的是压强公式的运用，要理解水平面上的物体，对水平面的压力大小等于物体的重力，知道匀速直线运动的物体，所受的力是平衡力。
水平面上的物体，对地面压力的大小等于物体的重力，由求解；
在水平面上做匀速直线运动的物体，所受阻力与牵引力为一对平衡力。
【解答】因小轿车在水平地面上，
则小轿车对水平地面的压力： ，
由可得，小轿车与路面接触面积：
；
因轿车在水平面上做匀速直线运动，故轿车受到的牵引力和阻力为一对平衡力，
则轿车受到的牵引力：。
故答案为：；。19.【答案】解：
过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为；
在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为；
如图所示：
 【解析】重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；
压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。
本题的关键是确定压力和重力的作用点和方向，并会用力的图示表示力的三要素。注意物体对斜面的压力要小于物体所受重力。20.【答案】解：过点作垂直侧壁向右的压力，过点作垂直底部向下的压力，如图所示：
 【解析】解答此题需要掌握液体压力的特点：液体内部向各个方向都有压力；液体压力随深度的增加而增大；根据压力与接触面垂直并指向接触面里，过、点表示出压力的方向．
此题主要考查的是液体压力的特点，本题的关键是确定压力的作用点和方向，并会用力的示意图表示力的三要素．21.【答案】解：物体受到人为的压力水平向左，墙的支持力水平向右，重力竖直向下，摩擦力竖直向上，在这几个力的作用下，物体处于静止状态，所以水平方向上压力和支持力是二力平衡的，竖直方向上重力和摩擦力是二力平衡的，平衡力的大小相等，各力的作用点均画在物体的重心上，如图所示：
 【解析】物体静止时，受到力是平衡力，此物体在竖直方向上受到重力作用，在竖直方向上肯定有一个力与它平衡，这个力就是摩擦力，重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。水平方向上压力和支持力是二力平衡的。
解题的关键是把各个力的方向分析正确，水平方向的力是平衡力，竖直方向的力是平衡力。22.【答案】匀速直线  二力平衡  乙丙  不变  不能保证木块一直做匀速直线运动 【解析】解：
实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
图乙和图丙，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变；
实验中需拉动木块做匀速直线运动时进行读数，而很难保证其一直做匀速直线运动，会造成测力计的读数困难。
故答案为：匀速直线；二力平衡；乙丙；不变；不能保证木块一直做匀速直线运动。
要使拉力与摩擦力相等，需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动；
要探究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面粗糙程度不同；
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小无关；
实验中很难拉动木块做匀速直线运动。
本题是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，主要考查了摩擦力的测量方法及控制变量法的应用，要正确测量滑动摩擦力的大小，需充分利用二力平衡条件。23.【答案】相平  漏气  高度差  在同一深度，液体向各个方向的压强相等  、、  种类  控制变量 【解析】解：实验前要正确安装压强计，调节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的压强，因此形管两边的液面应该相平；若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此形管两边液柱的高度差变化小；
把压强计的金属盒浸入液体中，形管两边出现高度差，说明液体内部有压强，因此小聪通过观察压强计型管两边液面是否有高度差来判断探头处是否受到水的压强．
同种液体、深度相同，不同的是方向，液面差相等即压强相等，说明在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
根据猜想：液体内部的压强大小可能与液体深度有关可知，控制液体种类相同，深度不同，即小聪完成的实验操作应该是表中序号为、、的实验；
比较序号、两组数据可知，液体种类不同，深度相同，液体的压强不同，由此可得：液体的压强与液体种类有关；
由实验过程可知，小聪在实验中主要用到的研究方法有转换法和控制变量法．
故答案为：相平；漏气；高度差；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；、、；种类；控制变量．
液体压强计就是利用形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，形管液面高度差越大；
压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变形管中液面高度差的，若液体压强计漏气，形管中的液面就不会变化；
掌握转换法在实验中的应用：实验中通过型管中液面的高度差来判断液体压强的大小；
同种液体、深度相同，不同的是方向，液面差相等即压强相等；
猜想：液体内部的压强大小可能与液体深度有关，根据控制变量的思想，液体种类相同，深度不同；
比较序号、两组数据液体种类不同，深度相同，由此可得出结论；
物理学中对于多因素多变量的问题，常常采用控制因素变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．
这是一道综合实验题，此题的难点是液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求等．24.【答案】解：根据深度的概念和图示可知容器中水的深度，
则水对容器底部的压强：；
由可得，水对容器底部的压力：。
答：水对容器底的压强为；
水对容器底的压力为。 【解析】根据深度的概念和图示可知容器中水的深度，利用求出水对容器底部的压强；
利用求出水对容器底的压力。
本题考查了液体压强公式和压强定义式的应用，关键要知道：水的深度是指某点到自由液面的竖直距离，而不是到容器底的距离。25.【答案】解：刻度尺的重力：；
刻度尺左端与靠背相距，
根据得，刻度尺撞上靠背的时间：；
刻度尺反弹回来直到尺子右边沿和椅子右边沿对齐的时间：
，
在此过程中，尺子对椅子的压强是不变的，压强为：；
接下来的，尺子就会有一部分露在椅子外面，露在椅子外面的长度：，
尺子此时在椅子上的长度为：，

此时尺子和椅子的接触面积：，
所以此时尺子对椅子的压强为：。
答：刻度尺的重力是；
经过刻度尺撞上靠背；
过了秒，刻度尺对椅子的压强为。 【解析】知道质量，根据求出重力；
知道距离和速度，根据求出时间；
刻度尺以大小为的速度弹回，刻度尺的右端距离椅子边缘的距离为，根据求出刻度尺右边沿和椅子右边沿对齐的时间，刻度尺对椅子的压力等于其重力，根据求出此时的压强；然后刻度尺再向右运动时，刻度尺就会有一部分露在椅子的外面，根据求出后露在外面的长度，根据比值关系求出刻度尺和椅子的接触面积；再根据求出此时的压强。
此题主要考查的是学生对重力、速度、压强计算公式的理解和掌握，明确尺子在移动过程中接触面积的变化是解决此题的关键。