山东省菏泽市牡丹区2022-2023学年二年级下学期7月期末语文试题

这是一份山东省菏泽市牡丹区2022-2023学年二年级下学期7月期末语文试题，共10页。试卷主要包含了读语段，按要求完成练习，看图，按要求填空，按课文内容填空，写话等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省菏泽市牡丹区二年级（下）期末语文试卷1．汉字书写，注意字变成偏旁后笔画和笔顺的变化。劝 　   　堆 　   　植 　   　特 　   　转 　   　2．读语段，按要求完成练习。ㅤㅤ森林里住着许多小jīng líng 　     　。小毛虫抽丝biān zhī 　     　彩色的梦，喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……大象耷拉着扇子似的耳朵，bāng zhù 　     　被苍耳刺痛pì gu 　     　的小虫子搬家；小蜘蛛jué dìng 　     　不再更换shāng diàn 　     　的招牌了；小猴子开心极了，蹦蹦跳跳地跑进桃树林，小燕子在天空中自由自在地飞来飞去……这里真是一个美好的世界。（1）根据拼音，在文中的横线里写出词语。（2）请用“√”给文中加点的字选择正确的读音。ㅤㅤ大象耷（dā tā）拉着扇（shān shàn）子似（shì sì）的耳朵。3．读句子，注意加点的部分，再仿照例句写一写。（1）小猴子开心极了，蹦蹦跳跳地跑进了桃树林。小亮 　       　，　     　地跑进了教室里。（2）喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 4．看图，按要求填空。ㅤㅤ周末，小亮和爸爸去公园游玩，请你和他们一起出发吧！（1）我的发现：ㅤㅤ我发现图中带“员”和“师”的词语都与 　     　有关，像这样的词语我还知道 　     　、　      　。（2）我会选择：（填序号）ㅤㅤ爸爸说他的朋友王叔叔在A处表演节目，他可能是 　      　或 　     　。当来到C处，我会说：“　      　，您好，我要一份鸡蛋面。”B处正在修建，很多 　      　和 　      　在那里忙来忙去。5．按课文内容填空。（1）诵古诗。春天美在“　       　一树高，万条 　      　丝绦。”夏天美在“接天莲叶 　      　，映日荷花 　      　。”（2）赏风光。雨停了。太阳 　      　。一条彩虹 　       　。蝉叫了。蜘蛛 　        　。池塘里水满了，青蛙 　       　。（3）知传统。元宵节，看花灯。……　      　，来乞巧。……　      　，吃月饼。重阳节，要 　     　。……转眼又是新春到，全家 　        　。6．青蛙卖泥塘（节选）ㅤㅤ“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝（he hè） 　     　起来，ㅤㅤ“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽（jìn jǐn） 　      　情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ㅤㅤ于是青蛙不再卖泥塘了。（1）请用“√”给文中加点的字选择正确的读音。（2）读一读文中画线的句子，照样子，写一写，注意用上加点的字。 （3）青蛙为什么不卖泥塘了？ （4）青蛙不再卖泥塘了，接下来他会怎么做？展开想象写一写。 7．夏ㅤㅤ①太阳像一个大火球。ㅤㅤ②柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会被煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它报告：好消息，就要下雨，就要下雨！ㅤㅤ③风来了，云黑了，雷公公跑来啦！哗！哗！哗！哗！大雨快活地下。ㅤㅤ④下了一阵，风 　   　了，云 　   　了，雷公公 　   　了。ㅤㅤ⑤天边挂起一道彩虹。哇，空气都是香的！湖里，鱼儿摆着尾巴游得多欢快啊！湖边有人乘凉，有人散步，桥上来了一队小朋友。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那过桥的小朋友。啊，他们多像一群小鸟，飞过雨后的彩虹！（1）选择合适的词语填在文中的横线上。（填序号）①散②回家③停（2）短文第 　   　自然段写的是雷雨中的场景，第 　   　自然段写的是雷雨后的场景，雷雨前，　     　飞得很低，雷雨中，大雨快活地下着，雷雨后，　       　天边挂起。（3）第②自然段中描写了雷雨前的哪些景物？用“_____”画出来。（4）你还见过什么样的雨？当时是什么样子？写一写。 8．写话。ㅤㅤ同学们，小动物非常可爱，如毛茸茸的小白兔，可爱的小狗、安静的乌龟、温顺的猫咪、叽叽喳喳的小鸟……如果给你一次养宠物的机会，你会选择养什么？为什么？写成一段话，写的时候，先把题目补充完整，再写清楚你想养的理由，试着多写几条。（不会写的字可以用拼音代替）ㅤㅤ题目：我想养_____
2022-2023学年山东省菏泽市牡丹区二年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析1．汉字书写，注意字变成偏旁后笔画和笔顺的变化。劝 　劝　堆 　堆　植 　植　特 　特　转 　转　【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：劝  堆  植  特  转【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．读语段，按要求完成练习。ㅤㅤ森林里住着许多小jīng líng 　精灵　。小毛虫抽丝biān zhī 　编织　彩色的梦，喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……大象耷拉着扇子似的耳朵，bāng zhù 　帮助　被苍耳刺痛pì gu 　屁股　的小虫子搬家；小蜘蛛jué dìng 　决定　不再更换shāng diàn 　商店　的招牌了；小猴子开心极了，蹦蹦跳跳地跑进桃树林，小燕子在天空中自由自在地飞来飞去……这里真是一个美好的世界。（1）根据拼音，在文中的横线里写出词语。（2）请用“√”给文中加点的字选择正确的读音。ㅤㅤ大象耷（dā tā） 　dā　拉着扇（shān shàn） 　shàn　子似（shì sì） 　shì　的耳朵。【分析】考查了看拼音写汉字和汉字读音。看拼音写汉字我们可以根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】（1）考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。（2）考查了汉字读音。“耷拉”的“耷”读作“dā”。“扇”为多音字。读“shàn”时，意为扇子。读“shān”时，意为摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风。故“扇子”的“扇”读作“shàn”。“似”为多音字。读“sì”时，意为副词。似乎；好像。读“shì”时，意为助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。故“似的”的“似”读作“shì”。故答案为：（1）精灵 编织 帮助 屁股 决定 商店；（2）dā shàn shì。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3．读句子，注意加点的部分，再仿照例句写一写。（1）小猴子开心极了，蹦蹦跳跳地跑进了桃树林。小亮 　高兴极了　，　兴奋　地跑进了教室里。（2）喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……　爷爷坐在沙发上，一会儿喝茶，一会儿看电视，一会儿看报纸。　【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）例句写出人物心情和情态，据此仿写。（2）例句是一个排比句，仿写连续用三个“一会儿”引导的排比句。示例：爷爷坐在沙发上，一会儿喝茶，一会儿看电视，一会儿看报纸。故答案为：（1）高兴极了 兴奋；（2）爷爷坐在沙发上，一会儿喝茶，一会儿看电视，一会儿看报纸。【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。4．看图，按要求填空。ㅤㅤ周末，小亮和爸爸去公园游玩，请你和他们一起出发吧！（1）我的发现：ㅤㅤ我发现图中带“员”和“师”的词语都与 　职业　有关，像这样的词语我还知道 　厨师　、　售票员　。（2）我会选择：（填序号）ㅤㅤ爸爸说他的朋友王叔叔在A处表演节目，他可能是 　魔术师　或 　演员　。当来到C处，我会说：“　服务员　，您好，我要一份鸡蛋面。”B处正在修建，很多 　工程师　和 　建筑师　在那里忙来忙去。【分析】本题考查了学生看图填空的能力。完成此类题目要注意观察图画中的内容，分析图画所表达的主题，完成填空。【解答】（1）考查词语仿写，仔细查看右侧图片，图中每个名称都带“员”和“师”，说明与职业有关系。像这样的词语还有：理发师、律师、心理咨询师、飞行员、售票员等。（2）考查图标分析，仔细查看左侧图片标注的地点，结合右侧职业完成填空。A处是剧场，王叔叔有可能是魔术师或者演员。C处是餐厅，在这里点餐我会先找服务员。B处是宝塔，这里正在维修，在这里工作的有工程师和建筑师。故答案为：（1）职业    厨师   售票员；（2）魔术师   演员   服务员   工程师   建筑师。【点评】在平时的学习中，要加强知识的的积累与搜集，做到厚积薄发。5．按课文内容填空。（1）诵古诗。春天美在“　碧玉妆成　一树高，万条 　垂下绿　丝绦。”夏天美在“接天莲叶 　无穷碧　，映日荷花 　别样红　。”（2）赏风光。雨停了。太阳 　出来了　。一条彩虹 　挂在天空　。蝉叫了。蜘蛛 　又坐在网上　。池塘里水满了，青蛙 　叫起来了　。（3）知传统。元宵节，看花灯。……　七夕节　，来乞巧。……　中秋节　，吃月饼。重阳节，要 　敬老　。……转眼又是新春到，全家 　团圆真热闹　。【分析】考查了古诗文默写、现代诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】（1）考查古诗文默写。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自贺知章的《咏柳》，全诗为：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，全诗为：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（2）考查现代诗文默写。出自《雷雨》，原文：雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（3）考查现代诗文默写。出自《传统节日》，原文：元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。故答案为：（1）碧玉妆成     垂下绿     无穷碧     别样红；（2）出来了     挂在天空     又坐在网上     叫起来了；（3）七夕节     中秋节     敬老     团圆真热闹。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。6．青蛙卖泥塘（节选）ㅤㅤ“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝（he hè） 　he　起来，ㅤㅤ“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽（jìn jǐn） 　jìn　情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ㅤㅤ于是青蛙不再卖泥塘了。（1）请用“√”给文中加点的字选择正确的读音。（2）读一读文中画线的句子，照样子，写一写，注意用上加点的字。　多好的学校，有花坛，有操场，有商店，有图书馆。　（3）青蛙为什么不卖泥塘了？　它想这么好的地方，自己住挺好的。　（4）青蛙不再卖泥塘了，接下来他会怎么做？展开想象写一写。　青蛙开始好好建设这里，把这里变得更美丽。　【分析】语段选自《青蛙卖泥塘》，这是一则童话故事，这个故事告诉学生美是我们勤劳的双手创造的。【解答】（1）考查了多音字的理解。“喝”读“hè”时意思是大声喊叫。读“hē”时意思是把液体饮料或流质食物咽下去。结合语境选择“he”。“尽”读“jìn”时意思是完毕，用尽。读“jǐn”时意思是极、最。结合语境选择“jìn”。（2）考查了仿写句子。有……有……有……有……：表示并列关系，仿写时注意。（3）考查了文段内容的理解。结合“青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？”可知答案。（4）考查了想象写话。结合选文内容想象合理即可。故答案为：（1）he  jìn；（2）多好的学校，有花坛，有操场，有商店，有图书馆。（3）它想这么好的地方，自己住挺好的。（4）青蛙开始好好建设这里，把这里变得更美丽。【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。7．夏ㅤㅤ①太阳像一个大火球。ㅤㅤ②柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会被煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它报告：好消息，就要下雨，就要下雨！ㅤㅤ③风来了，云黑了，雷公公跑来啦！哗！哗！哗！哗！大雨快活地下。ㅤㅤ④下了一阵，风 　③　了，云 　①　了，雷公公 　②　了。ㅤㅤ⑤天边挂起一道彩虹。哇，空气都是香的！湖里，鱼儿摆着尾巴游得多欢快啊！湖边有人乘凉，有人散步，桥上来了一队小朋友。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那过桥的小朋友。啊，他们多像一群小鸟，飞过雨后的彩虹！（1）选择合适的词语填在文中的横线上。（填序号）①散②回家③停（2）短文第 　③　自然段写的是雷雨中的场景，第 　⑤　自然段写的是雷雨后的场景，雷雨前，　蜻蜓　飞得很低，雷雨中，大雨快活地下着，雷雨后，　一道彩虹　天边挂起。（3）第②自然段中描写了雷雨前的哪些景物？用“_____”画出来。（4）你还见过什么样的雨？当时是什么样子？写一写。　我见过滂沱大雨，当时的情景是电闪雷鸣过后，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。随着一声声轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来。　【分析】短文写了下雨前、下雨时、下雨后的情景。认真阅读短文，然后作答。【解答】（1）考查了选字填空。①散：由聚集而分。②回家：返家。③停：停止；停留。结合词语和句子意思，依次应填写：停、散、回家。（2）考查了对信息的筛选。从“风来了，云黑了，雷公公跑来啦！哗！哗！哗！哗！大雨快活地下”“天边挂起一道彩虹。哇，空气都是香的”可知，短文第③自然段写的是雷雨中的场景，第⑤自然段写的是雷雨后的场景。从“蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈”“风来了，云黑了，雷公公跑来啦！哗！哗！哗！哗！大雨快活地下”“天边挂起一道彩虹”可知答案。（3）考查了提取选文信息。从“柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会被煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈”可知答案。（4）考查了情景写话。根据题干要求，写出一种雨的不同情态，如小雨、大雨、雷阵雨……答案不唯一，语言通顺合理即可。故答案为：（1）③①②；（2）③⑤蜻蜓 一道彩虹；（3）柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会被煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈。（4）我见过滂沱大雨，当时的情景是电闪雷鸣过后，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。随着一声声轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。8．写话。ㅤㅤ同学们，小动物非常可爱，如毛茸茸的小白兔，可爱的小狗、安静的乌龟、温顺的猫咪、叽叽喳喳的小鸟……如果给你一次养宠物的机会，你会选择养什么？为什么？写成一段话，写的时候，先把题目补充完整，再写清楚你想养的理由，试着多写几条。（不会写的字可以用拼音代替）ㅤㅤ题目：我想养_____【分析】本题是写小动物的半命题作文，要求以“我想养    ”为题，写成一段话。小动物非常可爱，如毛茸茸的小白兔，可爱的小狗、安静的乌龟、温顺的猫咪、叽叽喳喳的小鸟……如果给你一次养宠物的机会，你会选择养什么？为什么？结合自己的生活实际，写一种你想养的小动物，要想写活小动物，先要观察小动物，然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。【解答】范文：我想养小狗 如果可以养小动物，我想养小狗。首先家里有只狗可以提高人的生活情趣，特别是那些乖巧听话的狗，能和主人和谐相处，俨然就是家庭的一员了。其次狗有看家护院的本领，而且狗的听力和嗅觉都比人高好多，有什么紧急情况都能第一时间警示主人。再就是养狗对人的健康有益。你会更加讲卫生，减少疾病；你可以和狗玩耍，使心情更加愉悦；可以增加运动量，使身体更加健康。我真想养一只小狗。【点评】本文小作者列举了养小狗的理由、表达了对小狗的喜爱。语句通顺，有条理，是一篇不错的习作。