小学英语Unit 2 My week Part A精品ppt课件

课题

PA Let's talk

单元

Unit 2

学科

英语

年级

五上

核心素养教学目标        

1. 能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话.
2. 能在教师引导下，运用句型What do you/we have on +星期单词复数? 询问周几有什么课程并能用I / We have ...正确回答等。
3. 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力。并能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力
4. 完成课堂练习， 巩固所学内容

重点

能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。

难点

 能在正确的语境中熟练运用所学句子What do you/we have on +星期单词复数? 询问周几有什么课程并能用I / We have ...正确回答。

Warm-up

PPT 播放 Days of the week song.

由听唱活动引入学习话题。

Presentation and practice

1. Game time：弹弹球： 快速认读单词
2. Let’s say：展示图片，  然后提出问题， 根据图片回答。引导学生大胆说英语。
3. Lead in!  展示图片，John is talking to Grandpa before going to school in the morning.导入新课， 提出问题What does John have today?
4. Let’s try：先看题目，  做此类题目， 从图片和题目看，可知 听力重点是周三John 有什么课， 然后补全句子
5. 展示听力原文， 讲解听力技巧：抓住重点信息, 然后补全句子。注意， 听力要全面，
6. Lead in： John comes back home after school.大家猜猜这次他们会谈什么呢？然后带着你的猜猜听一听。
7. Listen to the dialogue.：先听音选择， 注意抓住重点信息， 完成课前听力， 在正确的答案前面打钩，提高学生注意力。
8. Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。
9. 分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 对课文中的生难词cooking， have a cooking class，和重点句型进行讲解：1.What do you have on ...? 2.I have ...等.
10. Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。
11. Read and number：给句子排序
12. Practice：1. 自己大声朗读  2. 小组分解色朗读
13. Tick and cross： 根据课文判断正误
14. Show time：配音擂台，播放无声动画， 全班分2组进行配音大PK
15. Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，
16. Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演

1.  2人一组合作朗读。

2. 分角色表演对话。

3.情景展示表演

17. Presentation：播放talk about部分动画， 模仿跟读,
18. Practice：呈现talk about部分场景， 讲解每个对话的主要核心句型的用法， 然后引导学生进行操练， 熟悉句型What do we have on ...?用来询问我们周几有什么课程。回答：We have +课程名称。
19. Let’s play:Talk with your partners运用所学单词和句型谈一谈你们的课程表
20. I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。

话题导入

Free talk

课文导入

音视频帮助学生理解课文

课文精读， 语言点学习和运用

跟读模仿

小组合作

更好的掌握新授内容

创设情景， 正确运用所学句型

对话练习， 巩固单词和句型

Play部分角色扮演

要点回顾

课堂练习

Summary and Homework

Summary

会认读词汇：cooking

学习句型:What do you have on ...？

I / We have ...

Homework

1. 听录音跟读let's talk 部分对话。

2. 熟读并背诵talk部分。

3. 抄写talk部分对话一遍。

4. 运用所学的词汇和句型， 模仿talk部分 

   创编1个对话。

5. 完成配套练习。

课堂总结

对学习成果的巩固。