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黑龙江省哈尔滨市香坊区风华中学2022-2023学年七年级（五四学制）下学期期中语文试题
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这是一份黑龙江省哈尔滨市香坊区风华中学2022-2023学年七年级（五四学制）下学期期中语文试题，共8页。试卷主要包含了语文知识及运用，阅读等内容，欢迎下载使用。
一、语文知识及运用（23分）
为弘扬中华民族传统美德。激发学生的爱国情怀，风华中学准备开展“天下国家”综合性实践活动。
环节一【修订主持稿】
受国是亘（ ）古不变的话题，在五千年文明史的滋养哺育下，爱国主义精神激励着仁人志士坚持锲（ ）而不舍地为国家独立、民族富强和人民幸福而不邂奋斗。“两弹一星”元勋邓稼先隐姓埋名28年，为我国核武器事业鞠躬尽瘁；闻一多先生励尽心血的“做”，慷慨淋漓的“说”，探索救国“药方”……他们把曾经备受侮（ ）辱的中国变成壮丽斑斓的河山、美丽丰饶的家园。青年一代应继承传统美德，弘扬家国情怀，使命在肩，任重道远……
1．（3分）根据汉字给加点字注音。
亘（ ）古不变 锲（ ）而不舍 侮（ ）辱
2．（3分）语段中有三个错别字请找出并改正。
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
3．（3分）划线句子有语病，请提出修改意见。
_______________________________________________________________________________________________
环节二【策划主题活动】
4．（2分）班级宣传委员承担了策划本次活动方案的任务，请你帮助他再补充两个符合主题的活动。
活动一：举行爱国诗词朗诵会
活动二：_______________
活动三：_______________
环节三【探究活动意义】
5．（3分）活动准备工作如火如荼地进行着，同学们纷纷开始报名，但是小强对参加活动的态度却很消极，他认为学生最重要的任务是学习，至于爱国，那是长大以后的事。得知小强的想法后，几名同学分别对他进行了规劝，你认为表达最准确得体的是哪一项（ ）。
A．我十分赞成你的观点，老师也说过我们最重要的任务是学习，但是咱班参加活动是可以获得综合素质加分奖励的啊！如果你想获得期末评优资格，我建议你要踊跃参加这次活动。
B．每天的作业那么多，课堂内容都没有巩固好，参加这些活动只会浪费时间，咱俩都别参加了。
C．“天下国家”的意思是个人的命运和国家的命运息息相关，中学生参加这样的活动不仅是爱国的表现也是一种特殊形式的学习，能够丰富知识，提高素养，使我们全面发展，这样长大后才能更有能力爱国，我们一起报名吧！
D．无论学生还是成年人都应该爱国，因为有国才有家，我们是家庭一份子，也是国未来的希望，所以我们应该从小培养自己的爱国意识，希望你积极参加，不要拖后腿。
环节四【积累主题诗词】
6．（3分）“家国情怀”是指一个人对国家和人民所表现出来的深情大爱，下列选项是小明同学积累的有关该主题的诗句，你认为哪句不能体现其主题含义。（ ）
A．此夜曲中闻折柳，何人不起故人情。 B．捐躯赴国难，视死忽如归，
C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
7．（6分）“天下国家”综合性实践活动后，小语同学不仅积累了很多爱国诗词，也燃起了学习古诗词的热情，她利用课余时间对本学期学过的古诗词进行了整理，带你帮她完成表格。
二、阅读（47分）
（一）阅读《孙权劝学》回答8-10题。（10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8．（3分）请在苹果树上任意选择三个实词加以解释。
（1）【 】_______________ （2）【 】_______________ （3）【 】_______________
9．（4分）请用现代汉语翻译下面的句子
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
10．（3分）文中运用了各种称谓语，在语境中体现出丰富的含义。下列说法有误的一项是（ ）
A．“卿”是古代君对臣的爱称，也可用于朋友、夫妇间的爱称。这个称呼体现了孙权作为一国之君对部下的
关心和爱护。
B．“孤”是古代王侯的自称，以谦虚的方式开始对吕蒙进行规劝，现身说法，表现出孙权的善劝。
C．“阿”用于亲属称呼或小名之前。鲁肃称呼吕蒙为阿蒙，是把吕蒙当做晚辈来教训。
D．“大兄”是对朋友辈的敬称，吕蒙尊称鲁肃为朋友，有种进步被认可的自得之意。
（二）阅读《老王》片段回答11-15题（11分）
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚住里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道—不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有”
⑪“早埋了。”
⑫ “呀，他什么时候……”
⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
⑭我没再多问。
⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
11．（2分）请简要概括选段的主要内容。
12．（2分）联系上下文，说说第①段中“镶嵌”一词写出了老王身体的_______________特点，也表现了老王_______________
13．（2分）老王送“我”的鸡蛋最多不过二十几个，为什么“我”记忆里多得数不完？
14．（2分）第⑨段中“我”为什么没请老王坐坐喝口茶水？
15．（3分）文章结尾说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，“我”为什么感到愧怍？
（三）阅读《探寻月球的背面》，回答16-19题。（11分）
探寻月球的背面
①2018年12月8日凌晨2时23分，在西昌卫星发射中心，一架长征三号乙运载火箭成功地把嫦娥四号探测器送上了太空。一个人类前所未有的科学探测之旅开始了。
②月球是地球唯一的天然卫星，它的自转周期与围绕地球的公转周期相同，因此出现了“潮汐锁定”现象——它始终以同一面对着地球，地球上的人类因而只能看到大约月球表面的59%，其余41%的月球表面似乎
是永远地隐没于黑暗之中。因此，从地球的角度来说，月球的表面也就自然分为冲着地球的“正面”和背向地球的“背面”。这一次，嫦娥四号探测器所要探测的正是月球神秘的背面。
③月球的背面与正面在诸多方面都有很大不同。从外观上看，月球多有由冷却的岩浆形成的表面相对平滑的大面积“海”，差不多覆盖了月球表面17%的区域，这些区域几乎都在月球的正面，而且出于人们目前还无法理解的原因，月球正面的辐射强度要比背面更大。探测显示，月球背面的月壳也比正面更厚。科学家们相信，在形成初期，月球处于一种熔化的高温液体状态，之后才逐渐冷却下来。月球的背面冷却速度相对更快，因此这一面的月亮厚度更大。
④另外，因为一直背向地球，不会受到来自地球的无线电波的彩响，月球背面也是人类进行太空探测的
绝佳位置，能否在这里设立天文望远镜？这个区域的岩石和土壤构成与正面有何不同？人类是否能够加以利用？对于这些问题，嫦娥四号都会试着寻找答案。
⑤嫦娥四号进行的人类探测器在月球背面的首次着陆，也将是在月球的高纬度极地进行的首次着陆。实际上，这是中国一系列月球探测计划中的重要一环。在嫦娥四号完成任务之后，计刘中的嫦娥五号和嫦娥六号会将探测更进一步，它们将带着月球的岩石和土壤样本返回地球。
⑥对于中国人来说，月球似乎有着独特的意义。千百年来，中国人对于这颗地球的自然卫星寄托了深厚的感情。无数的诗词歌赋都是以月亮为题，所谓“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”中国人愿意相信。自身命运的发展，感情的走向，都在冥冥之中与这个在夜空中不断变化形状的天体有关。如今，中国制造的探测器正在探测月球不为人知的另一面，也必定会引发中国人更深层的思索和感慨。（选自《今日文摘》）
16（3分）．选文第③段介绍的月球的背面与正面有哪些不同？
17．（3分）从选文看，嫦娥四号要试着寻找答案的问题有哪些？
18．（3分）判断下列各句使用的说明方法。（一个括号里只写一种说明方法）
（1）从外观上看，月球多有由冷却的岩浆形成的表面相对平滑的大面积“海”，差不多覆盖了月球表面17%的区域。（ ）（ ）
（2）月球的背面冷却速度相对更快，因此这一面的月亮厚度更大。（ ）
19．（2分）为什么说“月球背面也是人类进行太空探测的绝佳位置”？
（四）阅读《那年花开》，回答16-19题。（15分）
那年花开
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说待别感兴超，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起动。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写
这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得
把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镇满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折：谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑯在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》2016年第2期有删改）
20．（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章主要叙述了初三那年“我”沉迷写小说而耽误学习被老师批评的故事。
B，第一段环境描写营造优美的意境，暗示故事结局，寄托人物思想感情。
C．第三段“吞吞吐吐”指想说又不敢说，说明“我”当时内心十分紧张。
D．文章字里行间都蕴藏着对老师的感激之情，也表达做事要不轻言放弃。
21．（2分）文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。
22．（5分）根据提示写批注
23．（3分）文中的徐老师是个怎样的人？
24．（2分）根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
25．（50分）在下面的两个作文题目中任选其一进行写作。
（1）命题作文
书包里有褶皱的书本，崭新的文具，书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩、父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织。
请以“书包里的故事”为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
（2）半命题作文
“灯”象征着温暖、温馨、光明、希望。生活中有很多这样的“灯”：父亲是一盏灯，陪伴我们踏实前行；老师是一盏灯，照亮我们人生的旅程；朋友是一盏灯，帮助我们驱散寒冷；书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向……
请以“_______________是我人生路上的一盏灯”为题目，写一篇文章。
要求：①格题目补充完整。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不少于600字。
④文中不得出现其实的校名、班级、人名。
风华中学2022—2023学年度下学期教育质量综合评价
学业发展水平监测
语文学科（七年级）参考答案
一、语文知识及运用
1．根据汉字给加点字注音。（3分）
亘（gèn）古不变 锲（qiè）而不舍 侮辱（wǔ）
2．语段中有三个错别字请找出并改正。（3分）
（脯）改为（哺） （励）改为（沥） （澜）改为（澜）
4．班级宣传委员承担了策划本次活动方案的任务，请你帮助他再补充两个符合主题的活动形式。（2分）
形式一：举行爱国诗词朗诵会
形式二：举行爱国人物故事会/爱国革命事迹交流会
形式三：举行爱国名言展示会/爱国影视剧分享会
5．C
6．A
7．（1）散入春风满洛城 （2）独坐幽篁里 （3）惟解漫天作雪飞
（4）对镜帖花黄 （5）朔气传金柝 （6）双袖龙钟泪不干
（一）文言文阅读
8．略9．略10．C
（二）课内阅读
11．（2分）请简要概括选段的主要内容。老王临终前给我送香油和鸡蛋。
12．（2分）第①段中“镶嵌”一词写出了老王高/僵直的特点，也表现了老王病的严重/生命衰竭
13．（2分）老王送“我”的鸡蛋最多不过二十几个，为什么“我”记忆力多得数不完？
老王送我鸡蛋和香油让我感动，这份真情无法用数量衡量。
14．（2分）第⑨段中“我”为什么没请老王坐坐喝口水？
因为我害怕（担心）老王倒下（那僵直的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
15．（3分）文章结尾说那是一个幸运的人对一个“不幸者的愧怍”，我为什么感到愧怍？
老王生命最后时刻老给我送香油、鸡蛋表示感谢（回报我对他的关照）；
我却拿钱来让他的愿望落空了；作者对老王的亏欠再也无法弥补，所有感到惭愧（愧怍）。
（三）说明文阅读
16．（3分）选文第③段介绍的月球的背面与正面有哪些不同？
（3分）外观上，月球正面有较多的由冷却的岩浆形成的表面相对平滑的大面积“海”，而背面则极少。月球正面的辐射强度要比背面更大。月球背面的月壳也比正面更厚。
17．（3分）从选文看，嫦娥四号要试着寻找答案的问题有哪些？（3分）月球背面能否设立天文望远镜：月球背面的岩石和土壤构成与正面有何不同：人类是否能够加以利用。
18．（3分）判断下列各句使用的说明方法。（一个括号里只写一种说明方法）
（1）从外观上看，月球多有由冷却的岩浆形成的表面相对平滑的大面积“海”，差不多覆盖了月球表面17%的区域。（ ）（ ）打比方、列数字
（2）月球的背面冷却速度相对更快，因此这一面的月壳厚度更大。
（ ）作比较
19．（2分）为什么说“月球背面也是人类进行太空探测的绝佳位置？（2分）因为一直背向地球，不会受到来自地球的无线电波的影响。
（四）记叙文《那年花开》阅读
【答案】
20．A（3分）
21．（2分）用故事深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长的。
22．（5分）答案示例：用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我小说时的专注和耐心，以及对我'写的小说的欣赏和认可/满意。用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
23．（3分）写小说被老师叫到办公室谈话，可以看出徐老师是一个对工作认真、对学生负责的好老师；
从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个有耐心，赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我失败后，主动约我”谈心，用“故事”来引导我等情节，可以看出徐老师是一个关注学生成长，善于引导学生，有教育智慧（教学有方）的好老师。（准确概括形象给2分，结合选文给1分。意思相近即可）
24．（3分）“那年花开”从表面上看，指的是那年夏天的栀子花开了，深层含义指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：我重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）
25．作文（略）“古诗词中的意象”整理单
意象
诗句
出处
情感
玉笛
谁家玉笛暗飞声，
（1）_____________。
李白《春夜洛城笛》
思乡
竹林
琴声
（2）_____________，
弹琴复长啸。
王维《竹里馆》
淡泊宁静
柳絮
榆钱
杨花榆荚无才思，
（3）_____________。
韩愈《晚春》
惜春
“古诗词中的手法”整理单
手法
诗句
出处
手法阐释
互文
当窗理云鬓
（4）_____________。
北朝民歌《木兰诗》
参互成文，含而见义。
对偶
（5）_____________，
寒光照铁衣
字数相等，结构一致，词性相同。
夸张
故园东望路漫漫
（6）_____________。
岑参《逢入京师》
对事物某方面形象特征着意扩大或缩小
内容
提示
批注
“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
从人物描写角度
语言描写，写出了“我”想说又不敢说的情景，表现了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安。
徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
从人物描写角度
（1）________________________
_____________________________
_____________________________
在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
从修辞的角度
（2）______________________
___________________________
____________________________
一、语文知识及运用（23分）
为弘扬中华民族传统美德。激发学生的爱国情怀，风华中学准备开展“天下国家”综合性实践活动。
环节一【修订主持稿】
受国是亘（ ）古不变的话题，在五千年文明史的滋养哺育下，爱国主义精神激励着仁人志士坚持锲（ ）而不舍地为国家独立、民族富强和人民幸福而不邂奋斗。“两弹一星”元勋邓稼先隐姓埋名28年，为我国核武器事业鞠躬尽瘁；闻一多先生励尽心血的“做”，慷慨淋漓的“说”，探索救国“药方”……他们把曾经备受侮（ ）辱的中国变成壮丽斑斓的河山、美丽丰饶的家园。青年一代应继承传统美德，弘扬家国情怀，使命在肩，任重道远……
1．（3分）根据汉字给加点字注音。
亘（ ）古不变 锲（ ）而不舍 侮（ ）辱
2．（3分）语段中有三个错别字请找出并改正。
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
3．（3分）划线句子有语病，请提出修改意见。
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环节二【策划主题活动】
4．（2分）班级宣传委员承担了策划本次活动方案的任务，请你帮助他再补充两个符合主题的活动。
活动一：举行爱国诗词朗诵会
活动二：_______________
活动三：_______________
环节三【探究活动意义】
5．（3分）活动准备工作如火如荼地进行着，同学们纷纷开始报名，但是小强对参加活动的态度却很消极，他认为学生最重要的任务是学习，至于爱国，那是长大以后的事。得知小强的想法后，几名同学分别对他进行了规劝，你认为表达最准确得体的是哪一项（ ）。
A．我十分赞成你的观点，老师也说过我们最重要的任务是学习，但是咱班参加活动是可以获得综合素质加分奖励的啊！如果你想获得期末评优资格，我建议你要踊跃参加这次活动。
B．每天的作业那么多，课堂内容都没有巩固好，参加这些活动只会浪费时间，咱俩都别参加了。
C．“天下国家”的意思是个人的命运和国家的命运息息相关，中学生参加这样的活动不仅是爱国的表现也是一种特殊形式的学习，能够丰富知识，提高素养，使我们全面发展，这样长大后才能更有能力爱国，我们一起报名吧！
D．无论学生还是成年人都应该爱国，因为有国才有家，我们是家庭一份子，也是国未来的希望，所以我们应该从小培养自己的爱国意识，希望你积极参加，不要拖后腿。
环节四【积累主题诗词】
6．（3分）“家国情怀”是指一个人对国家和人民所表现出来的深情大爱，下列选项是小明同学积累的有关该主题的诗句，你认为哪句不能体现其主题含义。（ ）
A．此夜曲中闻折柳，何人不起故人情。 B．捐躯赴国难，视死忽如归，
C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
7．（6分）“天下国家”综合性实践活动后，小语同学不仅积累了很多爱国诗词，也燃起了学习古诗词的热情，她利用课余时间对本学期学过的古诗词进行了整理，带你帮她完成表格。
二、阅读（47分）
（一）阅读《孙权劝学》回答8-10题。（10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8．（3分）请在苹果树上任意选择三个实词加以解释。
（1）【 】_______________ （2）【 】_______________ （3）【 】_______________
9．（4分）请用现代汉语翻译下面的句子
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
10．（3分）文中运用了各种称谓语，在语境中体现出丰富的含义。下列说法有误的一项是（ ）
A．“卿”是古代君对臣的爱称，也可用于朋友、夫妇间的爱称。这个称呼体现了孙权作为一国之君对部下的
关心和爱护。
B．“孤”是古代王侯的自称，以谦虚的方式开始对吕蒙进行规劝，现身说法，表现出孙权的善劝。
C．“阿”用于亲属称呼或小名之前。鲁肃称呼吕蒙为阿蒙，是把吕蒙当做晚辈来教训。
D．“大兄”是对朋友辈的敬称，吕蒙尊称鲁肃为朋友，有种进步被认可的自得之意。
（二）阅读《老王》片段回答11-15题（11分）
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚住里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道—不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有”
⑪“早埋了。”
⑫ “呀，他什么时候……”
⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
⑭我没再多问。
⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
11．（2分）请简要概括选段的主要内容。
12．（2分）联系上下文，说说第①段中“镶嵌”一词写出了老王身体的_______________特点，也表现了老王_______________
13．（2分）老王送“我”的鸡蛋最多不过二十几个，为什么“我”记忆里多得数不完？
14．（2分）第⑨段中“我”为什么没请老王坐坐喝口茶水？
15．（3分）文章结尾说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，“我”为什么感到愧怍？
（三）阅读《探寻月球的背面》，回答16-19题。（11分）
探寻月球的背面
①2018年12月8日凌晨2时23分，在西昌卫星发射中心，一架长征三号乙运载火箭成功地把嫦娥四号探测器送上了太空。一个人类前所未有的科学探测之旅开始了。
②月球是地球唯一的天然卫星，它的自转周期与围绕地球的公转周期相同，因此出现了“潮汐锁定”现象——它始终以同一面对着地球，地球上的人类因而只能看到大约月球表面的59%，其余41%的月球表面似乎
是永远地隐没于黑暗之中。因此，从地球的角度来说，月球的表面也就自然分为冲着地球的“正面”和背向地球的“背面”。这一次，嫦娥四号探测器所要探测的正是月球神秘的背面。
③月球的背面与正面在诸多方面都有很大不同。从外观上看，月球多有由冷却的岩浆形成的表面相对平滑的大面积“海”，差不多覆盖了月球表面17%的区域，这些区域几乎都在月球的正面，而且出于人们目前还无法理解的原因，月球正面的辐射强度要比背面更大。探测显示，月球背面的月壳也比正面更厚。科学家们相信，在形成初期，月球处于一种熔化的高温液体状态，之后才逐渐冷却下来。月球的背面冷却速度相对更快，因此这一面的月亮厚度更大。
④另外，因为一直背向地球，不会受到来自地球的无线电波的彩响，月球背面也是人类进行太空探测的
绝佳位置，能否在这里设立天文望远镜？这个区域的岩石和土壤构成与正面有何不同？人类是否能够加以利用？对于这些问题，嫦娥四号都会试着寻找答案。
⑤嫦娥四号进行的人类探测器在月球背面的首次着陆，也将是在月球的高纬度极地进行的首次着陆。实际上，这是中国一系列月球探测计划中的重要一环。在嫦娥四号完成任务之后，计刘中的嫦娥五号和嫦娥六号会将探测更进一步，它们将带着月球的岩石和土壤样本返回地球。
⑥对于中国人来说，月球似乎有着独特的意义。千百年来，中国人对于这颗地球的自然卫星寄托了深厚的感情。无数的诗词歌赋都是以月亮为题，所谓“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”中国人愿意相信。自身命运的发展，感情的走向，都在冥冥之中与这个在夜空中不断变化形状的天体有关。如今，中国制造的探测器正在探测月球不为人知的另一面，也必定会引发中国人更深层的思索和感慨。（选自《今日文摘》）
16（3分）．选文第③段介绍的月球的背面与正面有哪些不同？
17．（3分）从选文看，嫦娥四号要试着寻找答案的问题有哪些？
18．（3分）判断下列各句使用的说明方法。（一个括号里只写一种说明方法）
（1）从外观上看，月球多有由冷却的岩浆形成的表面相对平滑的大面积“海”，差不多覆盖了月球表面17%的区域。（ ）（ ）
（2）月球的背面冷却速度相对更快，因此这一面的月亮厚度更大。（ ）
19．（2分）为什么说“月球背面也是人类进行太空探测的绝佳位置”？
（四）阅读《那年花开》，回答16-19题。（15分）
那年花开
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说待别感兴超，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起动。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写
这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得
把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镇满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折：谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑯在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》2016年第2期有删改）
20．（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章主要叙述了初三那年“我”沉迷写小说而耽误学习被老师批评的故事。
B，第一段环境描写营造优美的意境，暗示故事结局，寄托人物思想感情。
C．第三段“吞吞吐吐”指想说又不敢说，说明“我”当时内心十分紧张。
D．文章字里行间都蕴藏着对老师的感激之情，也表达做事要不轻言放弃。
21．（2分）文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。
22．（5分）根据提示写批注
23．（3分）文中的徐老师是个怎样的人？
24．（2分）根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
25．（50分）在下面的两个作文题目中任选其一进行写作。
（1）命题作文
书包里有褶皱的书本，崭新的文具，书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩、父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织。
请以“书包里的故事”为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
（2）半命题作文
“灯”象征着温暖、温馨、光明、希望。生活中有很多这样的“灯”：父亲是一盏灯，陪伴我们踏实前行；老师是一盏灯，照亮我们人生的旅程；朋友是一盏灯，帮助我们驱散寒冷；书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向……
请以“_______________是我人生路上的一盏灯”为题目，写一篇文章。
要求：①格题目补充完整。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不少于600字。
④文中不得出现其实的校名、班级、人名。
风华中学2022—2023学年度下学期教育质量综合评价
学业发展水平监测
语文学科（七年级）参考答案
一、语文知识及运用
1．根据汉字给加点字注音。（3分）
亘（gèn）古不变 锲（qiè）而不舍 侮辱（wǔ）
2．语段中有三个错别字请找出并改正。（3分）
（脯）改为（哺） （励）改为（沥） （澜）改为（澜）
4．班级宣传委员承担了策划本次活动方案的任务，请你帮助他再补充两个符合主题的活动形式。（2分）
形式一：举行爱国诗词朗诵会
形式二：举行爱国人物故事会/爱国革命事迹交流会
形式三：举行爱国名言展示会/爱国影视剧分享会
5．C
6．A
7．（1）散入春风满洛城 （2）独坐幽篁里 （3）惟解漫天作雪飞
（4）对镜帖花黄 （5）朔气传金柝 （6）双袖龙钟泪不干
（一）文言文阅读
8．略9．略10．C
（二）课内阅读
11．（2分）请简要概括选段的主要内容。老王临终前给我送香油和鸡蛋。
12．（2分）第①段中“镶嵌”一词写出了老王高/僵直的特点，也表现了老王病的严重/生命衰竭
13．（2分）老王送“我”的鸡蛋最多不过二十几个，为什么“我”记忆力多得数不完？
老王送我鸡蛋和香油让我感动，这份真情无法用数量衡量。
14．（2分）第⑨段中“我”为什么没请老王坐坐喝口水？
因为我害怕（担心）老王倒下（那僵直的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
15．（3分）文章结尾说那是一个幸运的人对一个“不幸者的愧怍”，我为什么感到愧怍？
老王生命最后时刻老给我送香油、鸡蛋表示感谢（回报我对他的关照）；
我却拿钱来让他的愿望落空了；作者对老王的亏欠再也无法弥补，所有感到惭愧（愧怍）。
（三）说明文阅读
16．（3分）选文第③段介绍的月球的背面与正面有哪些不同？
（3分）外观上，月球正面有较多的由冷却的岩浆形成的表面相对平滑的大面积“海”，而背面则极少。月球正面的辐射强度要比背面更大。月球背面的月壳也比正面更厚。
17．（3分）从选文看，嫦娥四号要试着寻找答案的问题有哪些？（3分）月球背面能否设立天文望远镜：月球背面的岩石和土壤构成与正面有何不同：人类是否能够加以利用。
18．（3分）判断下列各句使用的说明方法。（一个括号里只写一种说明方法）
（1）从外观上看，月球多有由冷却的岩浆形成的表面相对平滑的大面积“海”，差不多覆盖了月球表面17%的区域。（ ）（ ）打比方、列数字
（2）月球的背面冷却速度相对更快，因此这一面的月壳厚度更大。
（ ）作比较
19．（2分）为什么说“月球背面也是人类进行太空探测的绝佳位置？（2分）因为一直背向地球，不会受到来自地球的无线电波的影响。
（四）记叙文《那年花开》阅读
【答案】
20．A（3分）
21．（2分）用故事深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长的。
22．（5分）答案示例：用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我小说时的专注和耐心，以及对我'写的小说的欣赏和认可/满意。用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
23．（3分）写小说被老师叫到办公室谈话，可以看出徐老师是一个对工作认真、对学生负责的好老师；
从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个有耐心，赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我失败后，主动约我”谈心，用“故事”来引导我等情节，可以看出徐老师是一个关注学生成长，善于引导学生，有教育智慧（教学有方）的好老师。（准确概括形象给2分，结合选文给1分。意思相近即可）
24．（3分）“那年花开”从表面上看，指的是那年夏天的栀子花开了，深层含义指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：我重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）
25．作文（略）“古诗词中的意象”整理单
意象
诗句
出处
情感
玉笛
谁家玉笛暗飞声，
（1）_____________。
李白《春夜洛城笛》
思乡
竹林
琴声
（2）_____________，
弹琴复长啸。
王维《竹里馆》
淡泊宁静
柳絮
榆钱
杨花榆荚无才思，
（3）_____________。
韩愈《晚春》
惜春
“古诗词中的手法”整理单
手法
诗句
出处
手法阐释
互文
当窗理云鬓
（4）_____________。
北朝民歌《木兰诗》
参互成文，含而见义。
对偶
（5）_____________，
寒光照铁衣
字数相等，结构一致，词性相同。
夸张
故园东望路漫漫
（6）_____________。
岑参《逢入京师》
对事物某方面形象特征着意扩大或缩小
内容
提示
批注
“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
从人物描写角度
语言描写，写出了“我”想说又不敢说的情景，表现了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安。
徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
从人物描写角度
（1）________________________
_____________________________
_____________________________
在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
从修辞的角度
（2）______________________
___________________________
____________________________
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