人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式导学案及答案

这是一份人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式导学案及答案，共10页。学案主要包含了化学方程式，化学方程式的书写原则与步骤，化学方程式的配平等内容，欢迎下载使用。

第十九讲 化学方程式

课程要求
1. 了解书写化学方程式应遵循的原则；
2. 会用化学方程式正确表达一般的化学反应；
3. 通过学生合作探究和自主探究，培养学生发现规律、认识规律和运用规律，培养学生科学的思维方法。


一、化学方程式
1．化学方程式的定义
用 来 的式子，叫做化学方程式。
2．化学方程式表示的意义
意　义
实例：C+O2CO2
质的
方面


反应物是C和O2，生成物是CO2，反应条件是点燃
量的
方面


C + O2CO2
12∶32　∶ 44


C+O2CO2
1∶ 1　∶　1
3．化学方程式的读法
以木炭和氧气的反应为例：C+ O2 CO2
（1）按质的方面读： 。
（2） 按量的方面读： 。
（3）按粒子的方面读：
二、化学方程式的书写原则与步骤
1．化学方程式的书写原则
（1）必须 ，决不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质或化学反应。
（2） ，等号两边各原子的种类与数目必须相等。
2．化学方程式的书写步骤
（1）写—— ，中间用“——”连接；
（2）配——在化学式前面配上适当的化学 ，使左右两边原子的数目相等；
（3）注——注明 ，标出 ，并把“——”改成“＝”；
三、化学方程式的配平
1．定义
根据质量守恒定律，在化学式前面配上适当的化学计量数，使式子左右两边每一种元素的原子数目相等。
2．常用配平方法及步骤
方法名称
方法步骤
观察法
①从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反应物化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数。
②根据求得的化学式的化学计量数再找出其它化学式的化学计量数。
例如：
H2O + Fe Fe3O4 + H2 [以 Fe3O4为出发点]

4H2O +3Fe Fe3O4 +H2 [配平O和Fe]

4H2O + 3FeFe3O4 + 4H2 [配平反应，并添加反应条件]
最小公倍数法(以磷在氧气中燃烧为例)
首先找出其中出现次数较多且原子个数相差较大的原子作为配平起点，求出它们的最小公倍数，再由最小公倍数确定相关化学式的化学计量数，配平化学方程式。
如P+O2——P2O5中的O的 为2×5=10，用最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中的原子个数，其商就是该化学式前的 。
如P2O5中含有5个O原子，P2O5的化学计量数为＝2；O2中有2个O原子，O2的化学计量数为=5；从而知P的化学计量数为4，最后得出配平的化学方程式为4P+5O2——2P2O5，并 ，把短线改成 ，即4P+5O22P2O5
奇数配偶法(以氯酸钾分解为例)
首先选出反应式两边原子个数 的元素作为配平的起点，若有几种元素在反应式两边同时出现奇偶数时，从出现次数最多的那种元素开始， 。
然后，以该化学式和所配化学计量数为依据，找出其他化学式的 ， 化学方程式。
如在KClO3——KCl+O2中，配平时应从氧元素开始，将KClO3前配以“2”，然后，根据已有的化学计量数“2”，确定KCl的化学计量数也为“2”，O2的化学计量数为“3”，即可得出配平的化学方程式为2KClO3——2KCl+3O2，注明反应条件，把“——”改为“＝”，生成物O2右边注明“↑”号，即2KClO32KCl+3O2↑
暂定分数分配法(以乙炔在氧气中燃烧为例)
（1）先用反应式中含有多原子的化学式中的原子数，配平其他化学式中元素的原子数，如在C2H2+O2CO2+H2O反应中，配平C、H的原子数而得下式：C2H2+O22CO2+H2O；
（2）根据已配平的元素原子数，可用暂定分数化学计量数来确定未配平的元素的原子数，如在上述反应中，把O2的化学计量数暂定为，即为C2H2+O22CO2+H2O；
（3）将反应式中各化学式的化学计量数乘以暂定分数的分母，把“——”改为“＝”，即为2C2H2+5O24CO2+2H2O

1．（2023年湖南省邵阳市中考）下列化学方程式书写正确的是
A．S+O2SO2 B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
C．3CO+Fe2O32Fe+3CO2 D．CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
2．（2023年四川省眉山市中考）下列描述涉及反应的化学方程式正确的是
A．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多：3H2SO4+2Al(OH)3=Al2(SO4)3+6H2O
B．用过氧化氢溶液制氧气：H2O2H2O+O2↑
C．将铁丝浸入稀盐酸中：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
D．用食醋清洗水壶中的水垢：CaCO3+2CH3COOH= (CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑
3．（2023年江苏省苏州市中考）工业上用NO生产HNO3过程中的物质转化关系如图所示，其中反应②的化学方程式为3NO2+H2O=2HNO3+NO。下列有关说法正确的是

A．反应①中，参加反应的NO与O2的分子数之比为1∶2
B．转化过程中，只有氮元素的化合价发生变化
C．理论上，O2、H2O足量可以将NO、NO2全部转化为HNO3
D．工业上，30kg NO生产得到42 kg HNO3
4．（2023年江苏省扬州市中考）下列属于分解反应的是
A．3Fe+4H2O Fe3O4+4H2 B．3Fe+2O2Fe3O4
C．2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O D．Fe(OH)3+3HCl==2FeCl3+3H2O
5．（2023年湖南省衡阳市中考）符号表征化学变化是探究物质及其变化规律的认识方式。下列化学方程式正确的是
A．4Fe+3O22Fe2O3
B．H2O2H2O+O2↑
C． BaCl2+2NaOH＝Ba(OH)2↓++2NaCl
D．HCl+NaOH=NaCl+H2O

1．(2023年广州市广大附中中考一模) 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是
A. 变化与守恒：依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O，可推测X的化学式为C2H4O
B. 模型与推理：中和反应有盐和水生成， 则有盐和水生成反应一定是中和反应
C. 宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同
D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可
2．（2022·吉林·中考真题）从不同角度认识下图中的反应，其中错误的是（ ）

A．宏观现象：氢气在氯气中燃烧
B．微观解析：反应前后原子种类不变
C．符号描述：H2+Cl22HCl
D．实践应用：工业上可用于制取盐酸
3．（2022·广西梧州·中考真题）下列化学反应方程式与描述相符，且书写完全正确的是（ ）
A．用稀盐酸除铁锈：FeO+ 2HCl=FeCl2+H2O
B．红磷在氧气中燃烧: P+O2P2O5
C．石灰石与二氧化硅高温反应: CaCO3+ SiO2CaSiO3+ CO2↑
D．工业上用电解法冶炼铝：2Al2O3=4Al+3O2
4．下列关于化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O的含义叙述错误的是（　　）
A．CH4和O2在点燃的条件下生成CO2和H2O
B．甲烷具有可燃性
C．参加反应的CH4与O2的分子个数比为1：2
D．每消耗16g甲烷就会生成18g水
5．（2022年湖南省怀化市中考）下列化学方程式正确的是（ ）
A．Fe2O3+3CO2Fe+3CO2↑
B．NaOH+H2SO4＝Na2SO4+H2O
C．Cu+2HCl=CuCl2+H2
D．H2O2O2↑+H2O
6．（2022年四川省自贡市中考）下列化学方程式正确的是（ ）
A．点燃天然气：CH4+2O22H2O+CO2↑
B．铁粉溶于稀盐酸：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．硫在空气中燃烧：S+O2SO2
D．高炉炼铁：Fe2O3+CO2Fe+CO2
7．（2022年四川省遂宁市中考）经研究发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛。该反应的微观示意图如下：

下列说法正确的是（ ）
A．该反应为化合反应
B．丙物质中碳、氧元素的质量比为1：1
C．生成的丙、丁的分子个数比为2：1
D．1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子、1个氧原子构成
8．（2022·广西百色·中考真题）下列化学方程式书写正确的是（ ）
A．铁屑溶于稀硫酸：2Fe+3H2SO4＝Fe2(SO4)3+3H2↑
B．食盐溶于硝酸钾溶液：NaCl+KNO3=NaNO3+KCl
C．木炭在不充足的氧气中燃烧：2C+O22CO
D．过氧化氢制氧气： H2O2H2↑+O2↑
9．在化学方程式aC2H6+bO2mCO2+nH2O中，化学计量数之间的关系正确的是（　　）
A．2m＝a B．3a＝n C．3m＝n D．2b＝m+n
10．（2022年江苏省扬州市中考）北京冬奥会火种灯使用化合物X作燃料，其燃烧反应方程式为X+5O23CO2+4H2O。推断X的化学式是（ ）
A．C3H8 B．C3H6 C．C2H6O2 D．C3H8O3
11．（2022年江西省中考）2022年4月29日《科技日报》报道“我国科学家实现二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”，合成过程中的一个反应微观示意图如下，有关说法正确的是（ ）

A．反应前后分子的种类不变
B．反应前后共有三种氧化物
C．丙物质由8个原子构成
D．反应中甲和丁的分子个数比是2∶1
12．（2022年山东省泰安市中考）如图为某反应的微观示意图，关于该反应的说法不正确的是（ ）

A．该反应属于置换反应 B．反应前后原子的种类和数目没有改变
C．生成物丙和丁都属于氧化物 D．反应前后催化剂质量和化学性质不变
13．（2022年重庆市中考）化学反应是在微观粒子间进行的。结合下图，下列说法正确的是（ ）

A．该反应为化合反应 B．该反应过程中原子数目减少
C．甲既是氧化物又是化合物 D．乙从液态变为气态化学性质改变
14．（2022年四川省遂宁市中考）经研究发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛。该反应的微观示意图如下：

下列说法正确的是（ ）
A．该反应为化合反应
B．丙物质中碳、氧元素的质量比为1：1
C．生成的丙、丁的分子个数比为2：1
D．1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子、1个氧原子构成
15．在化学方程式aC2H6+bO2mCO2+nH2O中，化学计量数之间的关系正确的是（　　）
A．2m＝a B．3a＝n C．3m＝n D．2b＝m+n
16．配平下列化学方程式。
（1）_________C+ _________CO2_________ CO；
（2）_________Al+_________O2_________Al2O3；
（3）_________CuO+_________C_________Cu+_________CO2↑；
（4）_________CH4+_________O2_________CO2+_________H2O；
（5）_________H2+_________Cl2_________ HCl；
（6）_________CuSO4+_________NaOH=____Na2SO4 +_________Cu（OH）2↓；
（7）_________Mg+_________HCl=_________MgCl2+_________H2↑；
（8）_________Al（OH）3+_________H2SO4=_________Al2（SO4）3+_________H2O。
17．学完化学方程式以后，某位教师写出了以下七个化学方程式，考查同学们对化学方程式的掌握情况，你能帮助他们完成下列问题吗？(填序号)
①Fe＋2O2↑===Fe3O4↓
②KClO3KClO＋O2↑
③KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2
④4H2↑＋2O2↑4H2O
⑤CH4＋2O2CO2↑＋2H2O
⑥Mg＋O2===MgO2↓
⑦CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2
(1)违背质量守恒定律(没配平)的有________；
(2)随意编造物质化学式的有________；
(3)未注明反应条件的有________；
(4)反应条件标错的有________；
(5)气体符号“↑”标错的有________；
(6)气体符号“↑”漏标的有________；
(7)沉淀符号“↓”标错的有________；
(8)沉淀符号“↓”漏标的有________。
18．火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺、玻璃粉；火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的．火柴着火的主要过程是：①火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧；②磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；③氯酸钾分解产生的氧气与硫反应，放出的热量使火柴梗着火．请写出以上①②③中反应的化学反应式（或化学方程式）．
①　 　。
②　 　。
③　 　。


一、化学方程式
1．化学方程式的定义
用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。
2．化学方程式表示的意义
意　义
实例：C+O2CO2
质的
方面
表示反应物、生成物和反应条件
反应物是C和O2，生成物是CO2，反应条件是点燃
量的
方面
表示反应物、生成物之间的质量比
C + O2CO2
12∶32　∶ 44
表示反应物、生成物之间的粒子个数比
C+O2CO2
1∶ 1　∶　1
3．化学方程式的读法
以木炭和氧气的反应为例：C+ O2 CO2
（1）按质的方面读：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳。
（2） 按量的方面读：每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃条件下反应生成44份质量的二氧化碳。
（3）按粒子的方面读：每1个碳原子和1个氧分子发生反应生成1个二氧化碳分子。
二、化学方程式的书写原则与步骤
1．化学方程式的书写原则
（1）必须以客观事实为基础，决不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质或化学反应。
（2）遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。
2．化学方程式的书写步骤
（1）写——写出反应物、生成物的化学式，中间用“——”连接；
（2）配——在化学式前面配上适当的化学计量数，使左右两边原子的数目相等；
（3）注——注明化学反应的条件，标出生成物的状态，并把“——”改成“＝”；
三、化学方程式的配平
1．定义
根据质量守恒定律，在化学式前面配上适当的化学计量数，使式子左右两边每一种元素的原子数目相等。
2．常用配平方法及步骤
方法名称
方法步骤
观察法
①从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反应物化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数。
②根据求得的化学式的化学计量数再找出其它化学式的化学计量数。
例如：
H2O + Fe Fe3O4 + H2 [以 Fe3O4为出发点]

4H2O +3Fe Fe3O4 +H2 [配平O和Fe]

4H2O + 3FeFe3O4 + 4H2 [配平反应，并添加反应条件]
最小公倍数法(以磷在氧气中燃烧为例)
首先找出其中出现次数较多且原子个数相差较大的原子作为配平起点，求出它们的最小公倍数，再由最小公倍数确定相关化学式的化学计量数，配平化学方程式。
如P+O2——P2O5中的O的最小公倍数为2×5=10，用最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中的原子个数，其商就是该化学式前的化学计量数。
如P2O5中含有5个O原子，P2O5的化学计量数为＝2；O2中有2个O原子，O2的化学计量数为=5；从而知P的化学计量数为4，最后得出配平的化学方程式为4P+5O2——2P2O5，并注明反应条件，把短线改成等号，即4P+5O22P2O5
奇数配偶法(以氯酸钾分解为例)
首先选出反应式两边原子个数一奇一偶的元素作为配平的起点，若有几种元素在反应式两边同时出现奇偶数时，从出现次数最多的那种元素开始，将奇数配成偶数。
然后，以该化学式和所配化学计量数为依据，找出其他化学式的化学计量数，配平化学方程式。
如在KClO3——KCl+O2中，配平时应从氧元素开始，将KClO3前配以“2”，然后，根据已有的化学计量数“2”，确定KCl的化学计量数也为“2”，O2的化学计量数为“3”，即可得出配平的化学方程式为2KClO3——2KCl+3O2，注明反应条件，把“——”改为“＝”，生成物O2右边注明“↑”号，即2KClO32KCl+3O2↑
暂定分数分配法(以乙炔在氧气中燃烧为例)
（1）先用反应式中含有多原子的化学式中的原子数，配平其他化学式中元素的原子数，如在C2H2+O2CO2+H2O反应中，配平C、H的原子数而得下式：C2H2+O22CO2+H2O；
（2）根据已配平的元素原子数，可用暂定分数化学计量数来确定未配平的元素的原子数，如在上述反应中，把O2的化学计量数暂定为，即为C2H2+O22CO2+H2O；
（3）将反应式中各化学式的化学计量数乘以暂定分数的分母，把“——”改为“＝”，即为2C2H2+5O24CO2+2H2O

1．D2．D3．C4．C5．D

1． C2．C3．C4．D5．A6．C7．D8．C9．B10．A11．D12．A13．C14．D15．B
16．（1）1 1 2
（2） 4 3 2
（3）2 1 2 1
（4）1 2 1 2
（5）1 1 2
（6）1 2 1 1
（7） 1 2 1 1
（8）2 3 1 6
17．【答案】 （1） ①③ （2）②⑥ （3） ①⑥ （4）⑤ （5）①④⑤ （6） ③ （7）①⑥ （8）⑦
18．①4P+5O22P2O5；②2KClO32KCl+3O2↑；③S+O2SO2．