初二上册数学第四单元一元一次不等式测试题（附答案）

这是一份初二上册数学第四单元一元一次不等式测试题（附答案），共4页。试卷主要包含了 选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
初二上册数学第四单元一元一次不等式测试题（附答案）　　为了能帮助广大学生朋友们提高成绩和思维能力，查字典数学网初中频道特地为大家整理了一元一次不等式测试题，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步!一、 选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分)1. 已知a>b，c为任意实数，则下列不等式中总是成立的是(  )A. a+c2. 不等式 的解集是(   )A.           B.            C.          D.3. 如图，                        数轴上表示的是下列哪个不等式组的解集(   )A.  B.  C.  D.4. 不等式4(x 2)>2(3x + 5)的非负整数解的个数为(     )A.0个            B.1个            C.2个           D.3个5. 不等式组 的解集是(      )A. ≥ 1         B. <            C. 1≤ <5     D. ≤ 1或 <56. 不等式组 的解集在数轴上表示为(   )7. 若方程 的解是负数，则 的取值范围是(     )A.         B.          C.         D.8. 若关于x的不等式x-m<0，5-2x≤1整数解共有2个，则m的取值范围是(   )A.3二、填空题(本题共8小题，每小题4分，共32分)9. 已知x的 与5的差不小于3，用不等式表示这一关系式为                  .10. 某饮料瓶上有这样的字样：Eatable Date 18 months. 如果用x (单位：月)表示Eatable Date(保质期)，那么该饮料的保质期可以用不等式表示为                 .11. 当x                 时，式子3x 5的值大于5x + 3的值.12. 当代数式 -3x的值大于10时，x的取值范围是________.13. 若不等式3x-m≤0的正整数解是1，2，3，则m的取值范围是________.14. 不等式组  的解集是          .15. 关于x的方程 的解为正实数，则k的取值范围是       .16.阳阳从家到学校的路程为2400米，他早晨8点离开家，要在8点30分到8点40分之间到学校，如果用x表示他的速度(单位：米/分)，则x的取值范围       ,三、解答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)17. (本小题满分6分)解不等式：(1)2-5 x ≥ 8-2x;       (2) .18. (本小题满分6分)解不等式 ，并把它的解集表示在数轴上.19. (本小题满分6分) 解不等式组20. (本小题满分6分)解不等式组    并判断 是否为该不等式组的解.21. (本小题满分6分)小颖家每月水费都不少于15元，自来水公司的收费标准如下：若每户每月用水不超过5立方米，则每立方米收费1. 8元;若每户每月用水超过5立方米，则超出部分每立方米收费2元，小颖家每月用水量至少是多少?22. (本小题满分6分)某校准备组织290名师生进行野外考察活动，行李共有100件.学校计划租用甲、乙两种型号的汽车共8辆，经了解，甲种汽车每辆最多能载40人和10件行李，乙种汽车每辆最多能载30人和20件行李.设租用甲种汽车 辆，请你帮助学校设计所有可能的租车方案.参考答案一、 选择题：1.B; 2. A; 3.B; 4.A; 5.C;6.D ;7. A;8.C二、填空题：9.  ;   10. x≤18;    11. ;  12.  ;13.  ;    14.  ;    15.  ;     16. 60三、解答题：17. (1) ;(2)18.  ，数轴表示略.19.  .20. 不等式组的解集为 . 不是该不等式组的解.21. 解：设小颖家每月用水量x立方米. 则 .解得 .答：小颖家每月最少用水量为8立方米.“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。22. 解：由租用甲种汽车 辆，则租用乙种汽车( )辆.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。由题意得：     解得： . 即共有2种租车方案：第一种是租用甲种汽车5辆，乙种汽车3辆;第二种是租用甲种汽车6辆，乙种汽车2辆.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。  这篇一元一次不等式测试题的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。