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2023年秋 初一（小升初）入学分班测试 语文试卷三（统编版）
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这是一份2023年秋 初一（小升初）入学分班测试 语文试卷三（统编版），共15页。试卷主要包含了积累和运用，综合性学习，文言文阅读，非连续性文本阅读，现代文阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
2023年秋初一（小升初）入学分班测试（统编版）
语文试卷（三）
时间：90分钟 总分：100分
一、积累和运用。（24分）
1.下列词语中加横线字的注音，完全正确的一项是（ ）。（2分）
A.唾沫（tuò） 蜜饯（zhān） 伺候（cǐ） 万籁俱寂（lāi）
B.霎时（shá） 蜷缩（quān） 脊梁（jǐ） 引吭高歌（kēng）
C.藤蔓（wàn） 忏悔（chàn） 急遽（jǜ） 戛然而止（jiá）
D.悼念（dāo） 间断（jián） 蓦然（mò） 惟妙惟肖（xiào）
2.下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.读书会上，张欣向大家推荐了一本她喜欢的书籍，无独有偶，这也是我喜欢的。
B.大街上空荡荡的，往日车水马龙的景象，在这个春天不复存在。
C.全市上下掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，全市面貌焕然一新。
D.妈妈用心记住每个家人的生日，在生日那天送上精心准备的礼物，真可谓别具匠心。
3.选择合适的名句或谚语填空。（填序号）（5分）
①近水知鱼性，近山识鸟音 ②苟日新，日日新，又日新
③树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ④业精于勤荒于戏，行成于思毁于随
⑤粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
（1）“＿＿＿”常用来告诫人们“百善孝为先”，要趁着父母健在及时行孝。
（2）想了解事物的本质，需要融入其所处的环境，这就是古人所说的“＿＿＿”。
（3）现如今世界飞速发展，我们要培育创新精神，就像“＿＿＿”说的那样。
（4）近代以来，无数仁人志士以“＿＿＿”的信念前仆后继，为国献身。
（5）爸爸以“＿＿＿”劝诫孩子要专心学业，不可“三天打鱼两天晒网”。
4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
（1）辩论时，我们不仅要清晰表达和证明自己的观点，还要反驳对方的观点。（ ）
（2）赵孟頫是宋代著名书法家，《三门记》是其行书代表作之一。（ ）
（3）一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。（ ）
（4）在班级举行辩论赛时，正方围绕“开卷有益”这个观点，引用“常将有日思无日，莫待无时思有时”为自己的观点提供了有力的论据，增强了说服力。（ ）
（5）小说《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在岛上生活了28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国。（ ）
5.按要求写句子。（6分）
（1）用恰当的关联词将下列句子合并成一句话。
我们要继承前人的事业。 我们要做前人没做过的事。
（2）时间过得真快，儿童节眨眼就到了。（根据加点部分的写法，从下列词语中选一个仿写）
紧张 害怕 薄 细
（3）当心情不同时，你的感受也会不同。请根据提示，就不同的心情状况分别写几句话。
马上毕业了，轻松的暑假即将来临。
毕业就意味着要和好友分别。
6.将下列句子排成一段意思连贯的话，最恰当的一项是（ ）。（4分）
①眉毛还阻挡了头皮屑和其他微小的细屑掉入眼睛中。
②眉毛在人与人的沟通上也有着重要的辅助作用，可加强惊讶或生气等情绪的表达。
③你知道吗？眉毛的主要功能是防止汗水流入眼睛。
④此外它还能感觉到眼睛周围的一些东西，如小昆虫等。
⑤眉毛边缘弯曲的形状和眉尖所指的方向，可以确保水滴沿脸颊和鼻子往下流，避开眼睛。
A.③①④⑤② B.③⑤①②④ C.③⑤①④② D.⑤①④③②
二、综合性学习。（7分）
“读中外名著，品百味人生”，六年的小学生活你一定阅读了许多名著，也一定被小说中一波三折的故事情节和栩栩如生的人物形象所吸引。暑期，学校就要举行“阅读.悦成长”系列活动，大家一起行动起来啦！（7分）
（1）好书荐读：请分别为下列名著选择合适的阅读推荐语。（4分）
名著
①《三国演义》（ ）③《骑鹅旅行记》（ ）
②《西游记》（ ） ④《童年》（ ）
评论
A.虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。
B.北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。
C.它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。
D.智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷
（2）阅读剧场：毕业典礼上，各班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个人物？这个人物出自于哪部名著？结合 这个人物的性格特点写下你选择他（她）的理由。（3分）
林黛玉 鲁智深 薛宝钗 鲁滨逊 汤姆·索亚 阿廖沙
我会扮演＿＿＿＿这个角色，这个角色出自于名著＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我选择的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、文言文阅读。（9分）
弃书捐剑
项籍①少时，学书不成，去②；学剑，又不成。项梁③怒之④。籍曰：“书，足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学；学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟⑤学。
（节选自《史记·项羽本纪》）
【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽。②去：含弃（指放弃学书）。③项梁：项羽的叔父。④怒之：对他很生气。⑤竟：完毕。
1.下面加点的字解释有误的一项是（ ）。（2分）
A.弃书捐剑：舍弃 B.不足学：值得
C.学万人敌：敌人 D.略知其意：大概
2.“籍大喜，略知其意，又不肯竟学。”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
3.项羽弃书捐剑的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（请用原文回答）（2分）
4.后来，刘邦和项羽争夺天下，刘邦凭借智取，而项羽则以蛮力拼斗，最终，被刘邦打败。结合短文内容，项羽的故事告诉我们的道理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
四、非连续性文本阅读。（10分）
材料一：某学校开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动，对全校学生做了“小学生了解英雄人物情况”问卷调查，以下是调查数据统计：
古代英雄
革命英雄
当代英雄
动漫英雄
了解
82%
88%
33%
82%
不了解
18%
12%
67%
18%
材料二：《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民的利益而英勇斗争，令人钦佩的人。
材料三：川航机长刘传健，在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。他被授予“中国民航英雄机长”称号。能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。
材料四：【颁奖词】程开甲---大业光寰宇：空投、平洞、竖井；朔风、野地、黄沙。戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷。一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开。
1.从材料一中得到的信息是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.川航机长刘传健能够在生死一线之际成为英雄的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
3.材料四提到的英雄是＿＿＿＿＿＿＿，他是我国著名的物理学家，是我国核试验科学技术体系的创建者之一，被称为中国的“核司令”。在他的颁奖词中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写出了他艰苦的工作环境和卓越的成就，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写出了他的高尚爱国情怀。（3分）
4.请你根据材料二中对“英雄”的解释，写出一个当代英雄，并简述他（她）的事迹。（3分） （注：从新中国成立至今为当代。）
五、现代文阅读。（20分）
香椿树上的鸟巢
汤湘华
①那时，乡下的飞鸟很多，世椿家那株特别高大的香椿树竟招来了一些喜鹊，更奇怪的是还招来了越来越多的乌鸦。喜欢玩弹弓游戏的小世椿怎么也舍不得用废纸卷成的子弹打那些个飞鸟，他对小伙伴说：“都是可爱的小生命呢，小鸟没了，它们的妈妈会哭的。”
②民间流传喜鹊是一种吉祥鸟，它喳喳的叫声对庄户人来说是欢快的、悦耳动听的，甚至还会产生出一种心旷神怡的感觉。在繁殖的时候，那些可爱的喜鹊不辞辛劳，一趟趟衔来枯枝、烂泥，在香椿树上筑巢。第二年又总是重新筑巢，再孵化新生的一代。就这样，香椿树上的鹊巢越来越多。
③而那些令庄户人讨厌的呱呱叫个不停的几只乌鸦也飞来了，民间流传这是一种不吉祥的鸟，听到它的鸣叫是晦气。特别是阴雨天或黄昏，那拖长带点嘶哑的鸣声，似乎有点凄厉得使人不寒而栗（lì）。对付的最好办法是大声地呸呸几下，再使劲吐上几口唾沫。这些个乌鸦，也到香椿树落户了。它们坐享其成地住进了喜鹊舍弃的老巢，心安理得地在里面孵化自己的下一代。好心的乡亲前来驱赶，父亲去找劝阻了他们，笑着扬声道：“真是鸠占鹊巢呢！”“不是一个林里的鸟儿却不争斗呢，怪可爱的。”母亲在一旁大着嗓门说。
④随着喜鹊繁衍，新巢不断增多，乌鸦也成双成对飞了过来，于是不到两年工夫，这树便成了许多喜鹊和乌鸦共同栖息的场所了。它们相安无事地结为友好睦邻，一年四季的朝夕相伴使这两类鸟成了好朋友。
⑤世椿家的香椿树，改变了乡亲们对乌鸦的世俗看法。
⑥庄户人是日出而作，日落而息。而这两种鸟，除去孵化小鸟、哺育雏鸟，也都是日出飞去觅食，日落飞回自己的巢穴。
⑦小世椿最爱看众鸟归巢时的情景，那实在是太美、太动人了。
⑧当一只、两只、三四只小鸟相继出现在落日的余晖里时，天边霎时涌现出一片片归林的鸟儿。它们由四面八方向一块聚拢，朝着巢湖边的村镇、山林一路高声鸣叫着飞去。它们飞行得相当急切，一组组的行列整齐不乱，在天空形成黑压压的一片。无法分辨出是喜鹊、乌鸦或其他的鸟类了。一种百鸟鸣叫的亢奋雄浑，一种百鸟归林的磅礴气势，使你整个心灵为之震撼了。当那些不知飞了多少路程的鸟儿落在香椿树上的巢里时，兴奋的喜鹊、乌鸦鸣叫得更欢了，连村子里的鸡也跟着叫了，狗也跟着吠了，家里也热闹了，整个村子都沸腾了。
⑨在喜鹊和乌鸦的大合唱一浪高过一浪，又终于偃（yǎn）旗息鼓后，天黑了，夜静了，巢湖的涛声又起了，成了小世椿最好的催眠曲，他像是躺在母亲的怀抱慢慢地睡着了。
⑩世椿家的香椿树成了村子里最独特、最美的一道风景。
（本文摘自《梦中的香椿树》一书，略有改动。本书是一部传记作品，讲述了安徽百岁抗战老兵徐世椿的人生传奇故事，作者系中国作协会员。）
1.联系上下文，解释文中加点的词语。（4分）
不寒而栗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
偃旗息鼓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.根据故事情节，从文中提取关键词，将小标题补充完整。（4分）
喜鹊筑巢→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→成为朋友→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.文中说“世椿家的香椿树，改变了乡亲们对乌鸦的世俗看法。”乡亲们对乌鸦原来的看法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿后来的看法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
4.第③自然段画横线句子运用了什么修辞手法？简要分析其表达效果。（4分）
5.文章的题目是“香樟树上的鸟巢”，作者为什么花了很多笔墨来写众鸟归巢时的情景呢？请联系全文内容谈谈你的理解。（4分）
六、习作。（30分）
亲爱的同学们，时光如水，今天，我们在考场中为自己的未来奋笔疾书，明天，我们即将毕业。每一分每一秒的消逝，都让我们恋恋不舍。师生情、同学情、亲情已经将我们浓浓地包围着，我们感到幸福，感到快乐。那么，在这人生道路上开始起步而永远难忘的岁月中，你最想感谢的人是谁呢？是曾经帮助过你、教育过你的恩师？是朝夕相伴的同学、朋友？还是守护着我们、深爱着我们的亲人？请你以“________，我要谢谢您（你）”为题，写一篇作文，要求感情真挚，内容具体，语句通顺，书写工整。450 字左右。文中不能出现真实的校名和姓名。
参考答案
一、1.C
【解析】本题考查字音辨析。A.蜜饯（zhān）——jiàn，伺候（cǐ）——cì ，万籁俱寂（lāi）——lài ；B.霎时（shá）——shà ，蜷缩（quān）——quán ，引吭高歌（kēng）——háng；D.悼念（dāo）——dào ，间断（jián）——jiàn。故选C。
2.D
【解析】本题考查成语的使用。学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A.正确。无独有偶：意思是虽然罕见，但是不止一个，还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。B.正确。车水马龙：用来形容车马来往不断，非常热闹。C.正确。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。D.错误。别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。本句用来形容“礼物”不正确。可改为“用心良苦”。
3.（1）③ （2）① （3）② （4）⑤ （5）④
【解析】本题考查名句或谚语。“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的声音。“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树木希望静止，但风却刮个不停，子女想要赡养服侍老人的时候，但双亲都不在人世了。“业精于勤荒于戏，行成于思毁于随”意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。（1）结合句子语境，“趁着父母健在及时行孝。”可知选择“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，故选③；
（2）结合句子语境，要“融入其所处的环境”，可知选择“近水知鱼性，近山识鸟音”，故选①；（3）结合句子语境，要培育创新精神，可知选择“苟日新，日日新，又日新”，故选②；（4）结合句子语境，“无数仁人志士前仆后继，为国献身。”可知选择“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，故选⑤（5）结合句子语境，“劝诫孩子要专心学业”，可知选择“业精于勤荒于戏，行成于思毁于随”，故选④。判断下面的说法是否正确，正确的在括号里填“√”，错误的在括号里填“×”。
4.（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√
【解析】（1）题考查辩论。辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。①我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。②对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞，找出其薄弱环节，以便反驳。③自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。④答辩时有必要才答复，该避就避，以免言多语失，被对方抓住不放。故正确。（2）题考查书法作品。赵孟頫是南宋晚期至元朝初期官员、书法家、画家、文学家，宋太祖赵匡胤十一世孙。《三门记》是赵孟頫楷书代表作之一，书写时约五十岁有余。故错误。（3）题考查综合实践。一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。如何编排成长纪念册呢？①设计封面：为成长纪念册命名、配图。常见的命名方式有直接呈现方式，如成长纪念册、成长档案；有比喻形式，如蓓蕾初绽、小荷尖尖，红日初升、向阳花开；还有诗化形式，如生活放歌。配图可以挑选一张或几张切合主题的照片，也可以自己动手绘制，注意要与纪念册名字吻合。②扉页为“卷首语”或“成长感言”，要求：紧扣标题，呼应纪念册名字；情感真挚，表达生动；篇幅短小，语言精练。可以自己写，也可以请老师或家长写。③正文内容要按照一定顺序编排，如编年体式.栏目式，还要设计好栏目名称，栏目名称要凝练，字数要相近。故正确。（4）题考查名言警句的运用。“常将有日思无日，莫待无时思有时”的意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。意在劝诫人们应注意节约，不要浪费。与“开卷有益”无关，所以不能用来论证自己的观点。故错误。（5）题考查名著内容的理解。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。该作品主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。小说中有一天清晨，鲁滨孙被“星期五”喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停泊，他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长，鲁滨孙和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。故正确。
5.（1）我们不仅要继承前人的事业，还要做前人没做过的事。
【解析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。分析可知，两个分句间是递进关系，可以用“不仅……还……”相连，把第一句的句号改为“逗号”，去掉第二句的“我们”。故本句应改成：我们不仅要继承前人的事业，还要做前人没做过的事。
（2）突然停电了，眼前一片漆黑，吓得我心都提到了嗓子眼。 毕业啦，我向着熟悉的教室挥了挥手，新的征程即将出发，在此之前，我要享受快乐的暑假！
【解析】本题考查仿写句子。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。“眨眼就到了”运用了夸张的修辞，结合所给词语任选一个据此仿写时即可。示例：我紧张的像热锅上的蚂蚁，坐立不安。
（3）马上就要毕业了，我望着整齐的课桌，想起和同学们一起学习，一起玩耍的快乐时光，想到即将与同学分开，我的心里就万分舍不得。
【解析】本题考查情景写话。结合题干所给的情境，分析运用融情于景的方法写出心情“轻松”和“分别”时的感受即可。“马上毕业了，轻松的暑假即将来临”体现出心情是轻松愉悦的；“毕业就意味着要和好友分别”体现出心情是不舍的，可据此组织语言即可。示例：马上就要毕业了，我要和朋友约着出去旅游，做我想做的事，我一定会过个开开心心轻轻松松的暑假！示例：毕业了，我们马上就要各奔东西了，愿我们的友谊永远不散，朝着梦想继续努力！奋斗！向着理想迈进！
6.C
【解析】本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。通读所有语句，结合选文内容，主要是讲述眉毛的功能，第③句做起始句，第⑤句是对第③句的具体解释，接着说眉毛还阻挡了细屑掉入眼睛中①，然后问题思考深入一层④②，顺序为③⑤①④②，故选C。
二、1.D B A C
【解析】本题考查对经典名著的理解与掌握。《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。所以阅读推荐语为：智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。所以阅读推荐语为：北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。《西游记》是中国古典神魔小说，中国“四大名著”之一。其作者一般认为是明朝的吴承恩。书中讲述唐朝法师唐三藏西天取经的故事，展现了惩恶扬善的古老主题。所以阅读推荐语为：虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作品讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。所以阅读推荐语为：它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。
2.鲁智深 《水浒传》 他见义勇为，嫉恶如仇，他扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方，勇而有谋，胆大心细。
【解析】本题考查名著中人物的理解。林黛玉，中国古典名著《红楼梦》的女主角，金陵十二钗正册双首之一，西方灵河岸绛珠仙草转世，荣府幺女贾敏与扬州巡盐御史林如海之独生女，母亲贾敏是贾代善和贾母四个女儿里最小的女儿，贾母的外孙女，贾宝玉的姑表妹、恋人、知己，贾府通称林姑娘。
鲁智深是《水浒传》中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州圆寂，追赠义烈昭暨禅师。鲁智深是中国传统文学的经典人物形象之一，其事迹如“拳打镇关西”“大闹五台山”“大闹桃花村”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等通过评书、戏曲等方式在民间广为流传，“拳打镇关西”一节更入选中小学语文教材。薛宝钗，古典名著《红楼梦》中的角色，金陵十二钗正册与林黛玉并列第一，男主角贾宝玉的姨表姐、妻子。她容貌丰美，举止娴雅，善处世为人，识大体。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索，出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。汤姆·索亚，是美国文豪马克·吐温代表作《汤姆·索亚历险记》中的主人公。他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，波莉姨妈罚他星期六不能去玩而是刷栅栏，他却会忽悠别人说刷栅栏是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷栅栏。汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。汤姆足智多谋，还非常有正义感，他破坏了杀人犯乔伊的阴谋，最终让坏人恶有恶报。阿廖沙，是俄国小说《童年》人物，苏联作家高尔基的乳名，他三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。写出自己想扮演的角色，说明自己的理由即可。如：我会扮演鲁滨逊这个角色，这个角色出自于名著《鲁滨逊漂流记》。我选择的理由是：鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来，让我懂得了在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。
三、1.C
【解析】本题考查字词解释。C.学万人敌：敌人——对抗；抵挡。故选C。
2.项羽非常高兴，可是略微懂得了一点兵法的大意，又不肯最终学完。
【解析】本题考查翻译句子。“籍大喜，略知其意，又不肯竟学。”项籍：即项羽，项羽名籍，字羽。其意：其中的大意，整句话的意思是：项羽非常高兴，可是略微懂得了一点兵法的大意，又不肯最终学完。
3.书，足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学；学万人敌。
【解析】本题考查文章内容理解。结合文章句子“。籍曰：‘书，足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学；学万人敌。’”可知项羽弃书捐剑的理由。
4.不可因胸怀大志而不屑于小事，学习一定要坚持到底，持之以恒。
【解析】本题考查文章主旨。结合文章内容可知项羽学什么都不能一心一意，不能坚持到底，缺乏恒心和毅力，这为他后来的失败埋下了隐患。故事告诉我们：不可因胸怀大志而不屑于小事，做什么事都要有恒心和毅力。
【参考译文】项羽年少时曾学习写字识字，没有学成就放弃了；学习剑术，也没有学成。他的叔父项梁很生气。项羽却说：“写字，能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项羽兵法。项羽非常高兴，可是略微懂得了一点兵法的大意，又不肯最终学完。
四、1.当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少
【解析】本题考查学生对材料内容的理解。材料一中第二行的几个百分比可知，从材料一得到的信息是：当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。
2.他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力
【解析】本题考查学生对材料内容的理解。材料三，读句子“能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。”可知，川航机长刘传健能够在生死一线之际成为英雄的原因是他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。
3.程开甲 空投、平洞、竖井；朔风、野地、黄沙。戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷 一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连
【解析】本题考查提取关键信息。材料四，读句子“【颁奖词】程开甲”可知，材料四提到的英雄是程开甲，他是我国著名的物理学家，是我国核试验科学技术体系的创建者之一，被称为中国的“核司令”。在他的颁奖词中，“空投、平洞、竖井、朔风、野地、黄沙，戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷”写出了他艰苦的工作环境和卓越的成就，“一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连”写出了他的高尚爱国情怀。
4.2003年的中国，上演了一场没有硝烟的“战争”。在抗击非典的危险战场上，白衣天使成为真正的英雄。在北京，时年28岁的李晓红，在武警北京总队医院救治“非典”患者时被感染，生命最后的时刻，她还强打着精神写下了关于自己病状的体验和分析。
【解析】本题考查学生的语言组织能力。本题答案不唯一，结合课下积累回答即可。如：
任长霞，河南省登封市公安局局长，在执行任务中殉职的女警官，她是中原大地上的一位女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。
五、1.不冷而发抖，形容非常恐惧。 比喻事情中止或声势减弱。
【解析】本题考查词语解释。结合第③段中“特别是阴雨天或黄昏，那拖长带点嘶哑的鸣声，似乎有点凄厉”和“对付的最好办法是大声地呸呸几下，再使劲吐上几口唾沫”可知，“不寒而栗”指让人很害怕。结合第⑨段“在喜鹊和乌鸦的大合唱一浪高过一浪”和“天黑了，夜静了，巢湖的涛声又起了”可知，“偃旗息鼓”指声音停止了。
2.鸦占鹊巢 和睦共处
【解析】本题考查概括小标题。结合第②~④段的故事情节可知，“喜鹊筑巢”和“成为朋友”中间的情节是乌鸦住进了喜鹊舍弃的巢，可概括为“鸦占鹊巢”。结合第④~⑧段的故事情节可知，“成为朋友”之后的情节是鸟类生活在一起，村民也不再排挤乌鸦，其他动物也很友好，可概括为“和睦相处”。
3.这是一种不吉祥的鸟，听到它的鸣叫是晦气； 乌鸦与喜鹊友好相处，人们不再觉得乌鸦是不吉祥的。
【解析】本题考查内容理解。由第③段“而那些令庄户人讨厌的呱呱叫个不停的几只乌鸦也飞来了，民间流传这是一种不吉祥的鸟，听到它的鸣叫是晦气”可知，庄户人原来对乌鸦的看法是觉得乌鸦不吉祥，叫声晦气。由第④段“它们相安无事地结为友好睦邻，一年四季的朝夕相伴使这两类鸟成了好朋友”可知，庄户人看到乌鸦和喜鹊能和睦相处之后，便不再排斥乌鸦。
4.运用了拟人的修辞手法；赋予乌鸦以人的动作，生动形象地写出了乌鸦住进了喜鹊丢弃的巢，引出下文的内容。
【解析】本题考查修辞手法。画线句子“它们坐享其成地住进了喜鹊舍弃的老巢，心安理得地在里面孵化自己的下一代”中“坐享其成”“心安理得”的心理描写是人的心理，使用了拟人的修辞，生动地刻画了乌鸦灵活利用鹊巢的形象，从而也引出了后文的情节。
5.文章是围绕“香椿树上的鸟巢”展开的，作者花众多笔墨来写鸟儿归巢的场景实则是寄托着战士们思念家乡的情感，“鸟巢”代表的是家，“百鸟”代表的是离家的战士，表达了战士们对故乡的深切思念。
【解析】本题考查标题的含义。结合文末的备注“讲述了安徽百岁抗战老兵徐世椿的人生传奇故事”可知，作者借“香椿树上的鸟巢”来象征抗战老兵徐世椿的家乡，详细叙述了百鸟归巢的情景，实则是暗喻离乡战士对家乡的牵挂。
六、例文：
老师，我要谢谢你
有这样一群人，他们桃李满天下，一生中培养了无数人才，默默地付出却无怨无悔；有这样一种精神，如蜡烛一样燃烧自己奉献他人，如春蚕一样只讲奉献不讲索取；有这样一种情，没有父母的爱那么伟大，没有祖国的爱那么感人。但它却有它的特点，有它的动人之处。这群人，叫教师；这种精神，叫奉献；这种情，叫师爱。正是这群人用这种精神、这种情让我难忘，毕竟，插柳之恩，终生难忘。
您只是一个普通的人，在平凡的岗位上做着自己平平常常的工作，然而，您对我的影响却是巨大的。记得有一次，在课堂上，我左顾右盼，大声喧哗，您看到后向我提问，我吞吞吐吐半天说不出一句话，你生气地狠狠骂了我，并说：“放学后到我的办公室”，老师的这通话，让我颜面尽失，真的，我那时有点恨您，放学后，当我迈着沉重的步伐到您的办公室时，您却语重心长地说：“我知道你的自尊心很强，但你也不能明目张胆地大声说话呀，这会影响别的同学学习，也会让自己的成绩下滑，损人不利己，对你没有一点好处，完全得不偿失”。老师您的几句话对我的鞭策是巨大的，它将时时刻刻烙在我的心中，以后，每当我想要违反课堂纪律时，您的话就会从我心中跳出来，老师，您的话将跟随我一生。
老师，滴水之恩当涌泉相报，何况您对我的付出不是一滴水，而是一片汪洋大海，老师，中学时光里，有您真好，您塑造了我的阳光性格，让我无论何时，眼眸里就只有阳光灿烂，您还教会了我不放弃，让我学会永不言败，愈挫愈勇，这让我终生受益，我会感谢您一生。
老师，当晨光照耀大地时，您最早来到学校为我们准备教案；当夜幕降临，您最后一个离开学校，心里挂念的还是我们；当漫漫长夜到来，您却还在微弱的灯光下为我们批改作业；待到深夜，万籁俱寂，人们都进入了梦乡，您才拖着疲惫的身子睡觉。老师，这就是您的一天，您日复一日、周而复始地做着这样的工作却从来没有感到过厌倦，正是有了您的这种精神，更加激励了我们好好学习，您的这种精神，让我们怎能不去由衷地感恩您呢？
我最亲爱的老师，您把全部的心血费在我们的身上，您的谆谆教导，是我听过最动听的声音；您的悉心呵护，是我见过最温柔的爱护；您的满头白发，却是我见过最美丽的容颜。今天我在这里感谢您，您绝对当之无愧。
就让我对着天空、对着大地、对着海洋对您说声：“老师，谢谢您。”
【解析】本题考查半命题习作。结合习作要求，写作前，先把题目补充完整，想想要感谢的对象，把他补充在横线上，结合思考你感谢他（它）是缘于一件什么事，哪一件事给你印象最深，感触最大。只有写印象深、感触大的事情才能写得精彩，写得动情。要想使文章血肉丰满就要有详有略地去生动描写。在叙事中要让主人公自己去说，去做，去表现，让主人公通过自己的行动来表现自己的内心。此外，写好周围的自然环境也能起到一定的衬托作用。
2023年秋初一（小升初）入学分班测试（统编版）
语文试卷（三）
时间：90分钟 总分：100分
一、积累和运用。（24分）
1.下列词语中加横线字的注音，完全正确的一项是（ ）。（2分）
A.唾沫（tuò） 蜜饯（zhān） 伺候（cǐ） 万籁俱寂（lāi）
B.霎时（shá） 蜷缩（quān） 脊梁（jǐ） 引吭高歌（kēng）
C.藤蔓（wàn） 忏悔（chàn） 急遽（jǜ） 戛然而止（jiá）
D.悼念（dāo） 间断（jián） 蓦然（mò） 惟妙惟肖（xiào）
2.下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.读书会上，张欣向大家推荐了一本她喜欢的书籍，无独有偶，这也是我喜欢的。
B.大街上空荡荡的，往日车水马龙的景象，在这个春天不复存在。
C.全市上下掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，全市面貌焕然一新。
D.妈妈用心记住每个家人的生日，在生日那天送上精心准备的礼物，真可谓别具匠心。
3.选择合适的名句或谚语填空。（填序号）（5分）
①近水知鱼性，近山识鸟音 ②苟日新，日日新，又日新
③树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ④业精于勤荒于戏，行成于思毁于随
⑤粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
（1）“＿＿＿”常用来告诫人们“百善孝为先”，要趁着父母健在及时行孝。
（2）想了解事物的本质，需要融入其所处的环境，这就是古人所说的“＿＿＿”。
（3）现如今世界飞速发展，我们要培育创新精神，就像“＿＿＿”说的那样。
（4）近代以来，无数仁人志士以“＿＿＿”的信念前仆后继，为国献身。
（5）爸爸以“＿＿＿”劝诫孩子要专心学业，不可“三天打鱼两天晒网”。
4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
（1）辩论时，我们不仅要清晰表达和证明自己的观点，还要反驳对方的观点。（ ）
（2）赵孟頫是宋代著名书法家，《三门记》是其行书代表作之一。（ ）
（3）一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。（ ）
（4）在班级举行辩论赛时，正方围绕“开卷有益”这个观点，引用“常将有日思无日，莫待无时思有时”为自己的观点提供了有力的论据，增强了说服力。（ ）
（5）小说《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在岛上生活了28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国。（ ）
5.按要求写句子。（6分）
（1）用恰当的关联词将下列句子合并成一句话。
我们要继承前人的事业。 我们要做前人没做过的事。
（2）时间过得真快，儿童节眨眼就到了。（根据加点部分的写法，从下列词语中选一个仿写）
紧张 害怕 薄 细
（3）当心情不同时，你的感受也会不同。请根据提示，就不同的心情状况分别写几句话。
马上毕业了，轻松的暑假即将来临。
毕业就意味着要和好友分别。
6.将下列句子排成一段意思连贯的话，最恰当的一项是（ ）。（4分）
①眉毛还阻挡了头皮屑和其他微小的细屑掉入眼睛中。
②眉毛在人与人的沟通上也有着重要的辅助作用，可加强惊讶或生气等情绪的表达。
③你知道吗？眉毛的主要功能是防止汗水流入眼睛。
④此外它还能感觉到眼睛周围的一些东西，如小昆虫等。
⑤眉毛边缘弯曲的形状和眉尖所指的方向，可以确保水滴沿脸颊和鼻子往下流，避开眼睛。
A.③①④⑤② B.③⑤①②④ C.③⑤①④② D.⑤①④③②
二、综合性学习。（7分）
“读中外名著，品百味人生”，六年的小学生活你一定阅读了许多名著，也一定被小说中一波三折的故事情节和栩栩如生的人物形象所吸引。暑期，学校就要举行“阅读.悦成长”系列活动，大家一起行动起来啦！（7分）
（1）好书荐读：请分别为下列名著选择合适的阅读推荐语。（4分）
名著
①《三国演义》（ ）③《骑鹅旅行记》（ ）
②《西游记》（ ） ④《童年》（ ）
评论
A.虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。
B.北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。
C.它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。
D.智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷
（2）阅读剧场：毕业典礼上，各班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个人物？这个人物出自于哪部名著？结合 这个人物的性格特点写下你选择他（她）的理由。（3分）
林黛玉 鲁智深 薛宝钗 鲁滨逊 汤姆·索亚 阿廖沙
我会扮演＿＿＿＿这个角色，这个角色出自于名著＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我选择的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、文言文阅读。（9分）
弃书捐剑
项籍①少时，学书不成，去②；学剑，又不成。项梁③怒之④。籍曰：“书，足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学；学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟⑤学。
（节选自《史记·项羽本纪》）
【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽。②去：含弃（指放弃学书）。③项梁：项羽的叔父。④怒之：对他很生气。⑤竟：完毕。
1.下面加点的字解释有误的一项是（ ）。（2分）
A.弃书捐剑：舍弃 B.不足学：值得
C.学万人敌：敌人 D.略知其意：大概
2.“籍大喜，略知其意，又不肯竟学。”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
3.项羽弃书捐剑的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（请用原文回答）（2分）
4.后来，刘邦和项羽争夺天下，刘邦凭借智取，而项羽则以蛮力拼斗，最终，被刘邦打败。结合短文内容，项羽的故事告诉我们的道理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
四、非连续性文本阅读。（10分）
材料一：某学校开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动，对全校学生做了“小学生了解英雄人物情况”问卷调查，以下是调查数据统计：
古代英雄
革命英雄
当代英雄
动漫英雄
了解
82%
88%
33%
82%
不了解
18%
12%
67%
18%
材料二：《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民的利益而英勇斗争，令人钦佩的人。
材料三：川航机长刘传健，在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。他被授予“中国民航英雄机长”称号。能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。
材料四：【颁奖词】程开甲---大业光寰宇：空投、平洞、竖井；朔风、野地、黄沙。戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷。一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开。
1.从材料一中得到的信息是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.川航机长刘传健能够在生死一线之际成为英雄的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
3.材料四提到的英雄是＿＿＿＿＿＿＿，他是我国著名的物理学家，是我国核试验科学技术体系的创建者之一，被称为中国的“核司令”。在他的颁奖词中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写出了他艰苦的工作环境和卓越的成就，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写出了他的高尚爱国情怀。（3分）
4.请你根据材料二中对“英雄”的解释，写出一个当代英雄，并简述他（她）的事迹。（3分） （注：从新中国成立至今为当代。）
五、现代文阅读。（20分）
香椿树上的鸟巢
汤湘华
①那时，乡下的飞鸟很多，世椿家那株特别高大的香椿树竟招来了一些喜鹊，更奇怪的是还招来了越来越多的乌鸦。喜欢玩弹弓游戏的小世椿怎么也舍不得用废纸卷成的子弹打那些个飞鸟，他对小伙伴说：“都是可爱的小生命呢，小鸟没了，它们的妈妈会哭的。”
②民间流传喜鹊是一种吉祥鸟，它喳喳的叫声对庄户人来说是欢快的、悦耳动听的，甚至还会产生出一种心旷神怡的感觉。在繁殖的时候，那些可爱的喜鹊不辞辛劳，一趟趟衔来枯枝、烂泥，在香椿树上筑巢。第二年又总是重新筑巢，再孵化新生的一代。就这样，香椿树上的鹊巢越来越多。
③而那些令庄户人讨厌的呱呱叫个不停的几只乌鸦也飞来了，民间流传这是一种不吉祥的鸟，听到它的鸣叫是晦气。特别是阴雨天或黄昏，那拖长带点嘶哑的鸣声，似乎有点凄厉得使人不寒而栗（lì）。对付的最好办法是大声地呸呸几下，再使劲吐上几口唾沫。这些个乌鸦，也到香椿树落户了。它们坐享其成地住进了喜鹊舍弃的老巢，心安理得地在里面孵化自己的下一代。好心的乡亲前来驱赶，父亲去找劝阻了他们，笑着扬声道：“真是鸠占鹊巢呢！”“不是一个林里的鸟儿却不争斗呢，怪可爱的。”母亲在一旁大着嗓门说。
④随着喜鹊繁衍，新巢不断增多，乌鸦也成双成对飞了过来，于是不到两年工夫，这树便成了许多喜鹊和乌鸦共同栖息的场所了。它们相安无事地结为友好睦邻，一年四季的朝夕相伴使这两类鸟成了好朋友。
⑤世椿家的香椿树，改变了乡亲们对乌鸦的世俗看法。
⑥庄户人是日出而作，日落而息。而这两种鸟，除去孵化小鸟、哺育雏鸟，也都是日出飞去觅食，日落飞回自己的巢穴。
⑦小世椿最爱看众鸟归巢时的情景，那实在是太美、太动人了。
⑧当一只、两只、三四只小鸟相继出现在落日的余晖里时，天边霎时涌现出一片片归林的鸟儿。它们由四面八方向一块聚拢，朝着巢湖边的村镇、山林一路高声鸣叫着飞去。它们飞行得相当急切，一组组的行列整齐不乱，在天空形成黑压压的一片。无法分辨出是喜鹊、乌鸦或其他的鸟类了。一种百鸟鸣叫的亢奋雄浑，一种百鸟归林的磅礴气势，使你整个心灵为之震撼了。当那些不知飞了多少路程的鸟儿落在香椿树上的巢里时，兴奋的喜鹊、乌鸦鸣叫得更欢了，连村子里的鸡也跟着叫了，狗也跟着吠了，家里也热闹了，整个村子都沸腾了。
⑨在喜鹊和乌鸦的大合唱一浪高过一浪，又终于偃（yǎn）旗息鼓后，天黑了，夜静了，巢湖的涛声又起了，成了小世椿最好的催眠曲，他像是躺在母亲的怀抱慢慢地睡着了。
⑩世椿家的香椿树成了村子里最独特、最美的一道风景。
（本文摘自《梦中的香椿树》一书，略有改动。本书是一部传记作品，讲述了安徽百岁抗战老兵徐世椿的人生传奇故事，作者系中国作协会员。）
1.联系上下文，解释文中加点的词语。（4分）
不寒而栗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
偃旗息鼓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.根据故事情节，从文中提取关键词，将小标题补充完整。（4分）
喜鹊筑巢→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→成为朋友→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.文中说“世椿家的香椿树，改变了乡亲们对乌鸦的世俗看法。”乡亲们对乌鸦原来的看法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿后来的看法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
4.第③自然段画横线句子运用了什么修辞手法？简要分析其表达效果。（4分）
5.文章的题目是“香樟树上的鸟巢”，作者为什么花了很多笔墨来写众鸟归巢时的情景呢？请联系全文内容谈谈你的理解。（4分）
六、习作。（30分）
亲爱的同学们，时光如水，今天，我们在考场中为自己的未来奋笔疾书，明天，我们即将毕业。每一分每一秒的消逝，都让我们恋恋不舍。师生情、同学情、亲情已经将我们浓浓地包围着，我们感到幸福，感到快乐。那么，在这人生道路上开始起步而永远难忘的岁月中，你最想感谢的人是谁呢？是曾经帮助过你、教育过你的恩师？是朝夕相伴的同学、朋友？还是守护着我们、深爱着我们的亲人？请你以“________，我要谢谢您（你）”为题，写一篇作文，要求感情真挚，内容具体，语句通顺，书写工整。450 字左右。文中不能出现真实的校名和姓名。
参考答案
一、1.C
【解析】本题考查字音辨析。A.蜜饯（zhān）——jiàn，伺候（cǐ）——cì ，万籁俱寂（lāi）——lài ；B.霎时（shá）——shà ，蜷缩（quān）——quán ，引吭高歌（kēng）——háng；D.悼念（dāo）——dào ，间断（jián）——jiàn。故选C。
2.D
【解析】本题考查成语的使用。学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A.正确。无独有偶：意思是虽然罕见，但是不止一个，还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。B.正确。车水马龙：用来形容车马来往不断，非常热闹。C.正确。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。D.错误。别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。本句用来形容“礼物”不正确。可改为“用心良苦”。
3.（1）③ （2）① （3）② （4）⑤ （5）④
【解析】本题考查名句或谚语。“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的声音。“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树木希望静止，但风却刮个不停，子女想要赡养服侍老人的时候，但双亲都不在人世了。“业精于勤荒于戏，行成于思毁于随”意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。（1）结合句子语境，“趁着父母健在及时行孝。”可知选择“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，故选③；
（2）结合句子语境，要“融入其所处的环境”，可知选择“近水知鱼性，近山识鸟音”，故选①；（3）结合句子语境，要培育创新精神，可知选择“苟日新，日日新，又日新”，故选②；（4）结合句子语境，“无数仁人志士前仆后继，为国献身。”可知选择“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，故选⑤（5）结合句子语境，“劝诫孩子要专心学业”，可知选择“业精于勤荒于戏，行成于思毁于随”，故选④。判断下面的说法是否正确，正确的在括号里填“√”，错误的在括号里填“×”。
4.（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√
【解析】（1）题考查辩论。辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。①我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。②对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞，找出其薄弱环节，以便反驳。③自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。④答辩时有必要才答复，该避就避，以免言多语失，被对方抓住不放。故正确。（2）题考查书法作品。赵孟頫是南宋晚期至元朝初期官员、书法家、画家、文学家，宋太祖赵匡胤十一世孙。《三门记》是赵孟頫楷书代表作之一，书写时约五十岁有余。故错误。（3）题考查综合实践。一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。如何编排成长纪念册呢？①设计封面：为成长纪念册命名、配图。常见的命名方式有直接呈现方式，如成长纪念册、成长档案；有比喻形式，如蓓蕾初绽、小荷尖尖，红日初升、向阳花开；还有诗化形式，如生活放歌。配图可以挑选一张或几张切合主题的照片，也可以自己动手绘制，注意要与纪念册名字吻合。②扉页为“卷首语”或“成长感言”，要求：紧扣标题，呼应纪念册名字；情感真挚，表达生动；篇幅短小，语言精练。可以自己写，也可以请老师或家长写。③正文内容要按照一定顺序编排，如编年体式.栏目式，还要设计好栏目名称，栏目名称要凝练，字数要相近。故正确。（4）题考查名言警句的运用。“常将有日思无日，莫待无时思有时”的意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。意在劝诫人们应注意节约，不要浪费。与“开卷有益”无关，所以不能用来论证自己的观点。故错误。（5）题考查名著内容的理解。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。该作品主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。小说中有一天清晨，鲁滨孙被“星期五”喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停泊，他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长，鲁滨孙和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。故正确。
5.（1）我们不仅要继承前人的事业，还要做前人没做过的事。
【解析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。分析可知，两个分句间是递进关系，可以用“不仅……还……”相连，把第一句的句号改为“逗号”，去掉第二句的“我们”。故本句应改成：我们不仅要继承前人的事业，还要做前人没做过的事。
（2）突然停电了，眼前一片漆黑，吓得我心都提到了嗓子眼。 毕业啦，我向着熟悉的教室挥了挥手，新的征程即将出发，在此之前，我要享受快乐的暑假！
【解析】本题考查仿写句子。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。“眨眼就到了”运用了夸张的修辞，结合所给词语任选一个据此仿写时即可。示例：我紧张的像热锅上的蚂蚁，坐立不安。
（3）马上就要毕业了，我望着整齐的课桌，想起和同学们一起学习，一起玩耍的快乐时光，想到即将与同学分开，我的心里就万分舍不得。
【解析】本题考查情景写话。结合题干所给的情境，分析运用融情于景的方法写出心情“轻松”和“分别”时的感受即可。“马上毕业了，轻松的暑假即将来临”体现出心情是轻松愉悦的；“毕业就意味着要和好友分别”体现出心情是不舍的，可据此组织语言即可。示例：马上就要毕业了，我要和朋友约着出去旅游，做我想做的事，我一定会过个开开心心轻轻松松的暑假！示例：毕业了，我们马上就要各奔东西了，愿我们的友谊永远不散，朝着梦想继续努力！奋斗！向着理想迈进！
6.C
【解析】本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。通读所有语句，结合选文内容，主要是讲述眉毛的功能，第③句做起始句，第⑤句是对第③句的具体解释，接着说眉毛还阻挡了细屑掉入眼睛中①，然后问题思考深入一层④②，顺序为③⑤①④②，故选C。
二、1.D B A C
【解析】本题考查对经典名著的理解与掌握。《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。所以阅读推荐语为：智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。所以阅读推荐语为：北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。《西游记》是中国古典神魔小说，中国“四大名著”之一。其作者一般认为是明朝的吴承恩。书中讲述唐朝法师唐三藏西天取经的故事，展现了惩恶扬善的古老主题。所以阅读推荐语为：虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作品讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。所以阅读推荐语为：它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。
2.鲁智深 《水浒传》 他见义勇为，嫉恶如仇，他扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方，勇而有谋，胆大心细。
【解析】本题考查名著中人物的理解。林黛玉，中国古典名著《红楼梦》的女主角，金陵十二钗正册双首之一，西方灵河岸绛珠仙草转世，荣府幺女贾敏与扬州巡盐御史林如海之独生女，母亲贾敏是贾代善和贾母四个女儿里最小的女儿，贾母的外孙女，贾宝玉的姑表妹、恋人、知己，贾府通称林姑娘。
鲁智深是《水浒传》中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州圆寂，追赠义烈昭暨禅师。鲁智深是中国传统文学的经典人物形象之一，其事迹如“拳打镇关西”“大闹五台山”“大闹桃花村”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等通过评书、戏曲等方式在民间广为流传，“拳打镇关西”一节更入选中小学语文教材。薛宝钗，古典名著《红楼梦》中的角色，金陵十二钗正册与林黛玉并列第一，男主角贾宝玉的姨表姐、妻子。她容貌丰美，举止娴雅，善处世为人，识大体。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索，出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。汤姆·索亚，是美国文豪马克·吐温代表作《汤姆·索亚历险记》中的主人公。他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，波莉姨妈罚他星期六不能去玩而是刷栅栏，他却会忽悠别人说刷栅栏是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷栅栏。汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。汤姆足智多谋，还非常有正义感，他破坏了杀人犯乔伊的阴谋，最终让坏人恶有恶报。阿廖沙，是俄国小说《童年》人物，苏联作家高尔基的乳名，他三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。写出自己想扮演的角色，说明自己的理由即可。如：我会扮演鲁滨逊这个角色，这个角色出自于名著《鲁滨逊漂流记》。我选择的理由是：鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来，让我懂得了在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。
三、1.C
【解析】本题考查字词解释。C.学万人敌：敌人——对抗；抵挡。故选C。
2.项羽非常高兴，可是略微懂得了一点兵法的大意，又不肯最终学完。
【解析】本题考查翻译句子。“籍大喜，略知其意，又不肯竟学。”项籍：即项羽，项羽名籍，字羽。其意：其中的大意，整句话的意思是：项羽非常高兴，可是略微懂得了一点兵法的大意，又不肯最终学完。
3.书，足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学；学万人敌。
【解析】本题考查文章内容理解。结合文章句子“。籍曰：‘书，足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学；学万人敌。’”可知项羽弃书捐剑的理由。
4.不可因胸怀大志而不屑于小事，学习一定要坚持到底，持之以恒。
【解析】本题考查文章主旨。结合文章内容可知项羽学什么都不能一心一意，不能坚持到底，缺乏恒心和毅力，这为他后来的失败埋下了隐患。故事告诉我们：不可因胸怀大志而不屑于小事，做什么事都要有恒心和毅力。
【参考译文】项羽年少时曾学习写字识字，没有学成就放弃了；学习剑术，也没有学成。他的叔父项梁很生气。项羽却说：“写字，能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项羽兵法。项羽非常高兴，可是略微懂得了一点兵法的大意，又不肯最终学完。
四、1.当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少
【解析】本题考查学生对材料内容的理解。材料一中第二行的几个百分比可知，从材料一得到的信息是：当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。
2.他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力
【解析】本题考查学生对材料内容的理解。材料三，读句子“能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。”可知，川航机长刘传健能够在生死一线之际成为英雄的原因是他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。
3.程开甲 空投、平洞、竖井；朔风、野地、黄沙。戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷 一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连
【解析】本题考查提取关键信息。材料四，读句子“【颁奖词】程开甲”可知，材料四提到的英雄是程开甲，他是我国著名的物理学家，是我国核试验科学技术体系的创建者之一，被称为中国的“核司令”。在他的颁奖词中，“空投、平洞、竖井、朔风、野地、黄沙，戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷”写出了他艰苦的工作环境和卓越的成就，“一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连”写出了他的高尚爱国情怀。
4.2003年的中国，上演了一场没有硝烟的“战争”。在抗击非典的危险战场上，白衣天使成为真正的英雄。在北京，时年28岁的李晓红，在武警北京总队医院救治“非典”患者时被感染，生命最后的时刻，她还强打着精神写下了关于自己病状的体验和分析。
【解析】本题考查学生的语言组织能力。本题答案不唯一，结合课下积累回答即可。如：
任长霞，河南省登封市公安局局长，在执行任务中殉职的女警官，她是中原大地上的一位女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。
五、1.不冷而发抖，形容非常恐惧。 比喻事情中止或声势减弱。
【解析】本题考查词语解释。结合第③段中“特别是阴雨天或黄昏，那拖长带点嘶哑的鸣声，似乎有点凄厉”和“对付的最好办法是大声地呸呸几下，再使劲吐上几口唾沫”可知，“不寒而栗”指让人很害怕。结合第⑨段“在喜鹊和乌鸦的大合唱一浪高过一浪”和“天黑了，夜静了，巢湖的涛声又起了”可知，“偃旗息鼓”指声音停止了。
2.鸦占鹊巢 和睦共处
【解析】本题考查概括小标题。结合第②~④段的故事情节可知，“喜鹊筑巢”和“成为朋友”中间的情节是乌鸦住进了喜鹊舍弃的巢，可概括为“鸦占鹊巢”。结合第④~⑧段的故事情节可知，“成为朋友”之后的情节是鸟类生活在一起，村民也不再排挤乌鸦，其他动物也很友好，可概括为“和睦相处”。
3.这是一种不吉祥的鸟，听到它的鸣叫是晦气； 乌鸦与喜鹊友好相处，人们不再觉得乌鸦是不吉祥的。
【解析】本题考查内容理解。由第③段“而那些令庄户人讨厌的呱呱叫个不停的几只乌鸦也飞来了，民间流传这是一种不吉祥的鸟，听到它的鸣叫是晦气”可知，庄户人原来对乌鸦的看法是觉得乌鸦不吉祥，叫声晦气。由第④段“它们相安无事地结为友好睦邻，一年四季的朝夕相伴使这两类鸟成了好朋友”可知，庄户人看到乌鸦和喜鹊能和睦相处之后，便不再排斥乌鸦。
4.运用了拟人的修辞手法；赋予乌鸦以人的动作，生动形象地写出了乌鸦住进了喜鹊丢弃的巢，引出下文的内容。
【解析】本题考查修辞手法。画线句子“它们坐享其成地住进了喜鹊舍弃的老巢，心安理得地在里面孵化自己的下一代”中“坐享其成”“心安理得”的心理描写是人的心理，使用了拟人的修辞，生动地刻画了乌鸦灵活利用鹊巢的形象，从而也引出了后文的情节。
5.文章是围绕“香椿树上的鸟巢”展开的，作者花众多笔墨来写鸟儿归巢的场景实则是寄托着战士们思念家乡的情感，“鸟巢”代表的是家，“百鸟”代表的是离家的战士，表达了战士们对故乡的深切思念。
【解析】本题考查标题的含义。结合文末的备注“讲述了安徽百岁抗战老兵徐世椿的人生传奇故事”可知，作者借“香椿树上的鸟巢”来象征抗战老兵徐世椿的家乡，详细叙述了百鸟归巢的情景，实则是暗喻离乡战士对家乡的牵挂。
六、例文：
老师，我要谢谢你
有这样一群人，他们桃李满天下，一生中培养了无数人才，默默地付出却无怨无悔；有这样一种精神，如蜡烛一样燃烧自己奉献他人，如春蚕一样只讲奉献不讲索取；有这样一种情，没有父母的爱那么伟大，没有祖国的爱那么感人。但它却有它的特点，有它的动人之处。这群人，叫教师；这种精神，叫奉献；这种情，叫师爱。正是这群人用这种精神、这种情让我难忘，毕竟，插柳之恩，终生难忘。
您只是一个普通的人，在平凡的岗位上做着自己平平常常的工作，然而，您对我的影响却是巨大的。记得有一次，在课堂上，我左顾右盼，大声喧哗，您看到后向我提问，我吞吞吐吐半天说不出一句话，你生气地狠狠骂了我，并说：“放学后到我的办公室”，老师的这通话，让我颜面尽失，真的，我那时有点恨您，放学后，当我迈着沉重的步伐到您的办公室时，您却语重心长地说：“我知道你的自尊心很强，但你也不能明目张胆地大声说话呀，这会影响别的同学学习，也会让自己的成绩下滑，损人不利己，对你没有一点好处，完全得不偿失”。老师您的几句话对我的鞭策是巨大的，它将时时刻刻烙在我的心中，以后，每当我想要违反课堂纪律时，您的话就会从我心中跳出来，老师，您的话将跟随我一生。
老师，滴水之恩当涌泉相报，何况您对我的付出不是一滴水，而是一片汪洋大海，老师，中学时光里，有您真好，您塑造了我的阳光性格，让我无论何时，眼眸里就只有阳光灿烂，您还教会了我不放弃，让我学会永不言败，愈挫愈勇，这让我终生受益，我会感谢您一生。
老师，当晨光照耀大地时，您最早来到学校为我们准备教案；当夜幕降临，您最后一个离开学校，心里挂念的还是我们；当漫漫长夜到来，您却还在微弱的灯光下为我们批改作业；待到深夜，万籁俱寂，人们都进入了梦乡，您才拖着疲惫的身子睡觉。老师，这就是您的一天，您日复一日、周而复始地做着这样的工作却从来没有感到过厌倦，正是有了您的这种精神，更加激励了我们好好学习，您的这种精神，让我们怎能不去由衷地感恩您呢？
我最亲爱的老师，您把全部的心血费在我们的身上，您的谆谆教导，是我听过最动听的声音；您的悉心呵护，是我见过最温柔的爱护；您的满头白发，却是我见过最美丽的容颜。今天我在这里感谢您，您绝对当之无愧。
就让我对着天空、对着大地、对着海洋对您说声：“老师，谢谢您。”
【解析】本题考查半命题习作。结合习作要求，写作前，先把题目补充完整，想想要感谢的对象，把他补充在横线上，结合思考你感谢他（它）是缘于一件什么事，哪一件事给你印象最深，感触最大。只有写印象深、感触大的事情才能写得精彩，写得动情。要想使文章血肉丰满就要有详有略地去生动描写。在叙事中要让主人公自己去说，去做，去表现，让主人公通过自己的行动来表现自己的内心。此外，写好周围的自然环境也能起到一定的衬托作用。
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