小学英语冀教版 (三年级起点)五年级上册Lesson 21 What Year Is It?一等奖教案

Unit 4 Lesson21 What Year Is It?（教案）

 冀教版-五年级英语上册

一、教学目标：

1.知识目标：学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：dragon、rooster、rat、ox.

2.能力目标：能认读、理解并运用下列基本的句型结构：what year is it? My year is the year of the …

3. 情感目标：了解自己与家人朋友的生肖属相，并树立热爱动物，保护动物的意识。

二、教学重点：

使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：dragon、rooster、rat、ox.

使学生能够听懂、会说、运用基本的句型结构：what year is it? My year is the year of the …

三、教学难点：

使学生能够运用所学的语言知识进行熟练的交际，并能正确理解图文意思，了解十二生肖的排位情况。

四、教学用具：

多媒体课件。

五、教学步骤和建议

（一）Warming-up[来源:学科网ZXXK]

师生问好：

T: Good morning class.

S: Good morning teacher.

T: How are you?

S: We are fine.

教师出示PPT2，展示本节课目录：The twelve animals  What is your year? Let's do it!

教师出示PPT3，对学生进行趣味导入，帮助学生激发上课的学习兴趣。

看多媒体PPT展示图片。

T:同学们，你们知道自己的生肖是什么吗？

展示图片。并引入课文，用英语提问。

（二）Presentation

1.PPT4-PPT6学习本课的1部分的内容。

（1）PPT4-PPT6

教师出示PPT4-PPT6，展现本节课内容。

In China, years have names. Each year has an animal name.Look!
The rat is the first. This is an ox.Here's a tiger.What's this?A rabbit.This is a dragon.Here's a snake.This is a horse.You know this animal! It's a sheep!You know this one, too!It's a monkey.
What's this?  A rooster.Do you know this one?It's a dog.The twelfth animal is a pig. How many animals are there? Let's see... one,two, three... twelve!

2. PPT7-PPT12 讲解文中出现的重点知识

（2）教师出示PPT7，讲解文中出现的重点知识：

重点①:each          pron.每个;各

同义词：every      每个

短语：each other 互相

用法：each表示“两个或两个以上的人或事”。each强调单独的个体。

例句：Each student in the class likes English.

      班上每个学生都喜欢英语。

（3）教师出示PPT8，讲解文中出现的重点知识：

重点①:year n.年;岁

例句：Lynn sees her parents only once a year.林恩一年只能和父母见一面。

复数：years

短语：every year 每年              this year 今年

      next year   明年              last year 去年

（4）教师出示PPT9，讲解文中出现的重点知识：

重点②:rooster      n.公鸡

例句：This is the year of the rooster.    今年是鸡年。

复数：roosters

近义词：cock       n.公鸡

（5）教师出示PPT10-PPT11，讲解文中出现的重点知识：

重点③:twelfth                 (序数词)第十二

例句：I was the twelfth in line.我排在第十二个。

基数词：twelve   十二

辨析：序数词表示事物的顺序，如: first, second, third...。

平时常见的one, two, three …叫作基数词,用来表示事物的数量。

(1) 1-3的序数词没有规律，分别是first, second, third.

(2) 4-12 的序数词大多是由基数词加后缀th构成，特殊的有fifth，eighth, ninth， twelfth。

(3)整十的序数词除了特殊的tenth，其他的都是先把基数词词尾的y变为ie，再加th。例如: twenty →twentieth，forty →fortieth

(4)表示几十几的序数词，只需把个位数变序数词即可。例如: twenty-one→twenty-first

（7）教师出示PPT12，讲解文中出现的重点知识：

重点④:How many animals are there?有多少个动物?

详解：此句是询问某地有多少人或物的句型，how many用来对名词数量多少进行提问。

句型结构：How many+名词复数+be动词+there+ ...?

如:How many people are there in your family?

     你家里有多少人？

（8）教师出示PPT13，讲解文中出现的重点知识：

重点⑤:My year is the year of the rat.我的属相是老鼠。

句型：…year is the year of+ the +生肖.

这是介绍自己或他人属相的句型。

例句：My year is the year of the ox.我的属相是牛。

（9）教师出示PPT14，讲解文中出现的重点知识：

重点⑥:What is my year?     我的属相是什么?

句型: What is one's year?      询问某人的属相。

例句: What is your year?

你的属相是什么?

（10）教师出示PPT15，讲解文中出现的重点知识：

重点⑦:also                     adv.也;同样;而且

例句: I also like playing basketball.     我也喜欢打篮球。

近义词: too

辨析：also与too

also常放在肯定句中，实义动词前，系动词后。

too常放在肯定句句末，前面常用逗号隔开。

PPT16  完成本课的第2部分的内容。

（1）教师出示PPT16，Let's do it.    连一连。

3. PPT17课外拓展本课所学知识，培养学生的交际能力。

（1）PPT17 十二生肖（有关中国的生肖和地支的关系）

十二生肖与中国传统文化中的十二地支呈现一一对应关系，分别为，子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

4.PPT18-PPT19课时测评本课所学知识，培养学生的交际能力。

（1）PPT18   The first year of animals is （      ）

Sam：谁能回答这个问题呢？

Bobby：当然是rat了，这个我最清楚了。

（2）PPT19   The （      ） animal of the year is a pig.

A. twelve

B. twelfth

C. eleventh

答案：B

解析：区分序数词和基数词的概念。应是排行十二。

六、Homework PPT20

1.做本课时的配套练习。

2.听录音并能熟知本课重点单词和句式。