冀教版 (三年级起点)六年级上册Unit 4 christmasLesson 24 Maddy’s Christmas一等奖教学设计

Unit 4 Lesson 24 Maddy’s Christmas（教案）

 冀教版-六年级英语上册

一、教学目标：

1.知识目标：使学生能听懂、会说、认读和书写something，dollar两个单词。 学生能认读、理解并使用下列句式：How much意为“多少钱” 主语 + do的正确形式 + and + do的正确形式.

2.能力目标：通过学习本课，能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。

3.情感目标：能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。 关注每一名学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，保持学生英语学习的动力。

二、教学重点：

单词：能听，说，读，写,理解运用something，dollar两个单词。  句型：能运用句型“How much意为“多少钱?” 来询问价格。

教学难点：

学生能认读、理解并使用下列句式：How much意为“多少钱” 主语 + do的正确形式 + and + do的正确形式.

四、教学用具：

多媒体课件、单词卡片

五、教学步骤和建议

（一）课前导入[来源:学科网ZXXK]

1.教师出示PPT3，通过生动的的图片，让同学们了解本课的内容，进而引出本课的课题。

2.让学生打开课本第24课。

3.让学生观察图片，初步理解课文内容。

4.播放课文视频，帮助理解课文含义。

（二）重点呈现
k.Co1.PPT4-PPT6学习本节课的重点词汇及相对应的知识点。

（1）教师展示PPT4-5，学习重点词汇① something / sʌmθɪŋ/ pron. 某事；某物，出示例句：I want to do something interesting.我想要做有趣的事情。

短语：something else 其他的东西  

加法记忆法：some（一些）+thing（事情）=something （某事；某物）

用法：something作代词时，一般用在肯定句中。如果作主语，谓语动词要用单数。something与形容词连用时，要放在形容词前面。

（2）教师展示PPT6，学习重点词汇② dollar (名词)美元，出示例句：I have 10 dollars.我有10美元。 复数形式：dollars  巧记：doll (洋娃娃) + ar=dollar (美元)   联想：yuan元　pound 英镑　Euro 欧元　cent 美分

2. PPT7-PPT12课文原文及重点内容。PPT13-PPT15是本课重要知识点讲解。

（3）教师展示PPT7-PPT12，故事时间出示图片及课文原文，教师领读，学生跟读。

（4）教师展示PPT13-14，展示例句：How much for one, please?请问一盒多少 钱?  用法：How much 意为“多少钱”时，可单独使用，常用来询问某物的价钱、价格。 易错点提示：how much 询问价格时，它的回答若是中国货币，单位“元”时，应用 yuan 来表示，注意字母要小写，且不用复数形式。

例句：—How much is this pen? 这支钢多少钱？

—Two yuan. 两元。

拓展：how much 询问“数量多少”时，后面跟不可数名词。

例句：—How much milk do you want?

 你想要多少牛奶？

—I want one bottle of milk.

    我想要一瓶牛奶。

（5）教师展示PPT15，展示例句：I work and work. 我做啊做。  详解：work and work表示“做啊做”,表示动作一直持续。  句型结构：主语 + do的正确形式 + and + do的正确形式.   例句：She writes and writes. 她写啊写。

He sings and sings. 他唱啊唱

（三）当堂练习

教师出示PPT16-PPT19

1. 单项选择。
2. 选择填空。
3. 我是小法官。下列句子对吗？对的打√，错的打 ×。

（四）课堂小结

教师出示PPT20

总结本课的重点单词和句子，让同学回顾本所学的重点内容。

（五）布置作业 教师出示PPT21

1.熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。

2.将Story time的对话朗读流利。

3.完成相应的课后作业。

六、板书设计

Lesson 24 : Maddy’s Christmas 

单词：something，dollar

句型： “How much意为“多少钱” 主语 + do的正确形式 + and + do的正确形式.”