音乐九年级上册选听 有话好好说试讲课ppt课件

《有话好好说》教学方案

教学目标

1.欣赏《有话好好说》，了解北京琴书。

2.在合作、探究中发掘音乐要素，尝试演唱形式的多种组合，丰富学生的想象力与创造力。

教学重难点

1.通过感受和体验音乐激发学生对故乡、祖国的思念和热爱之情。

2.通过聆听《故乡的云》，感受流行歌曲的风格特点，学生能主动了解流行音乐的发展。

教学准备

多媒体课件，钢琴。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

今天我们要学习的乐曲《有话好好说》是其同名电影的主题曲，这部电影是一部都市喜剧电影，由张艺谋执导，姜文、李保田、瞿颖等主演。故事讲述的是青年赵小帅以奇特的方式，狂热的追求漂亮姑娘安红，而引发了一场诙谐幽默和社会意蕴的故事，该电影于1997年上映。我们来了解一下剧情吧。

青年赵小帅被漂亮的女友安红抛弃，但小帅不放弃，仍然狂热地追求安红，而安红已经与某娱乐公司的老板刘德龙谈上了恋爱。刘德龙叫人去打小帅以警告他，小帅在混乱之中抢过路人张秋生的背包向打他的人扔了过去，结果包内电脑被砸得粉碎。小帅发誓要报复刘德龙。而张秋生则要求小帅赔偿自己的笔记本电脑。小帅于是拉着老张一起到刘德龙的公司找刘德龙赔电脑。谁知，一进公司，小帅亮出一把菜刀，说要剁掉刘的一只手，否则决不罢休。老张于是开始力劝小帅不要冲动，不要剁刘德龙的手。三个人后又约在一家小饭馆见面，将事情彻底了断。小帅伺机动手，老张见劝说无效，想用装疯引来警察，却被小帅捆在了楼上的椅子上。老张在楼上因受到了厨师的误会。楼下的小帅与刘德龙见面后，正准备拿出刀，悬在天花板下的音箱却掉下来将刘德龙砸昏。小帅来到楼上，发现老张陷入了疯狂的状态。

【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。

二、新课

1.关学曾

关学曾（1922--2006），男，满族，原名关士清，出师后取艺名“学曾”，是“单琴大鼓”第二代传人，北京琴书创始人。他积极编演新曲目。与琴师吴长宝合作期间，成功改良了单琴大鼓，并更名为北京琴书。

关学曾生前曾任北京曲艺家协会主席，中国曲艺家协会理事。关学曾与常年合作的琴师对“琴书”的唱腔、板式、表演进行了改良，唱腔上吸收了“乐亭大鼓”和“单弦牌子曲”的腔调；板式上由原来的三眼一板发展为慢板、快板、散板等；唱法上由原来只有“跺句”，发展为“双跺句”、“大跺句”等；伴奏上使用扬琴、四胡、二胡，使音乐表现力更为丰富；曲目大都改为短段子，多以现实题材为主。1951年和1952年，关学曾先后两次参加中国人民赴朝慰问团，奔赴前线演出。

2.北京琴书

北京琴书流传于中国北方地区的传统曲艺剧种之一，已列入北京市级非物质文化遗产名录。北京琴书形成于二十世纪四十年代，流行于北京、天津、河北等地的大鼓曲种之一。

北京琴书源于河北廊坊及北京郊区的五音大鼓，又名单琴大鼓、扬琴大鼓。以三弦、四胡、扬琴等乐器伴奏。唱腔借鉴京韵大鼓说唱转圜自然的风格技巧，旋律简洁，创造了多板式的不同节奏的唱法，形成了生动活泼的艺术特点。

早期的曲目以长篇大书为主，后来北京琴书大师关学曾与琴师吴长宝多年合作，唱腔借鉴京韵大鼓说唱转圜自然的风格与技巧对北京琴书进行了改进，加入了多板式的不同节奏的唱调，有疾有缓。其曲目转为短段，多以现实题材为主。

北京琴书的曲调接近平谷调，只是板式全用一板三眼。早期以说唱长篇大书为主，有《七国演义》、《回龙传》等十余部；短篇唱段有《杨八姐游春》、《鞭打芦花》等；反映现实生活的新曲目以《考神婆》、《一锅粥》较为有名。

3.欣赏歌词

我从小在北京，土生土长
　　没招过谁，没惹过谁，总想要点强
　　省吃俭用好不容易，我买了一个电脑
　　爱如珍宝，小心翼翼，在书包里装
　　回归路上有人打架，我去把热闹看
　　真倒霉，一看打架可就遭了殃
　　过来他们就抢，我一点儿也没提防
　　万没想到抢去书包当了武器
　　抡起来乒乒乒，砸下去乓乓乓
　　这电脑算完了，我心里像挨了一枪
　　我过去让他们赔，可谁也不认账
　　急得我浑身发抖手脚冰凉
　　对对对，抢书包人我记得他的长相
　　我得找他赔电脑，他甭想去躲藏
　　见到他，一聊天，这人还挺好
　　我们俩没吵没闹还把朋友交
　　吃饭时大大方方，他赔了我的电脑
　　他真是说到做到，品质实在是高
　　可是今天他话不多，气色也不好
　　忽然间，我又发现他腰里还掖着把刀
　　他曾说过电脑钱得跟对方要
　　看意思对方要不给，他这是想动刀
　　真要那样可犯法呀，那篓子可不小
　　伤了人要再出人命，他就得进大牢
　　我们既是好朋友，电脑我宁可不要
　　我一定千方百计阻止这行为
　　绝对不能让他去犯法，走错这一招

4.教师示范演唱

5.有感情齐唱

【设计意图】通过教师逐步引导，感受歌曲情感，学唱歌曲。

三、小结

今天我们学习了《有话好好说》，也尝试进行了演唱，课后同学们可以欣赏关于北京琴书的其他曲目，了解这种演唱艺术。

【设计意图】通过对本课内容的简单总结，引导学生课后了解北京琴书。