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【中职专用】高中语文 人教版·基础模块上册 7《动物游戏之谜》（教学课件）
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这是一份【中职专用】高中语文 人教版·基础模块上册 7《动物游戏之谜》（教学课件），共20页。PPT课件主要包含了喂跟你说个秘密，来顶个门儿，就不怎么样，游戏之迷，作者简介，字词梳理，倒立dào，倒塌dǎo，咀嚼jué，似的shì等内容，欢迎下载使用。
周立明，男，汉族，1972年生，山东莱阳人。中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》《会说话的动物》《黑猩猩属于人科动物吗？》。
嬉笑 聒噪 默契 舀水 汲取 羱羊
现象 — 特征 — 原因 — 总结
（１－４）举例说明动物的游戏行为。（５－８）说明动物游戏的基本类型。（９－１４）概述动物游戏的原因。(四种假说)（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。
Q1：这些动物都在干什么？Q2：这三个例子是不是动物游戏行为的简单罗列？为什么？不是例子的简单罗列。（1）三个例子取材的区域、动物种类和所进行的游戏也不同，事例具有普遍性、典型性与代表性。 （2）生动典型的事例引出说明的问题，激发阅读兴趣。
Q3：按照动物的游戏形式，动物游戏有哪些类型？
单独游戏、战斗游戏、操纵事物游戏
Q4：动物为什么进行游戏？细读9—14段，完成表格。
羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的各种游戏
河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯
黑猩猩玩棍子、动物“捉迷藏”和追逐游戏
游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”——游戏是生活的演习。
通过自得其乐的游戏，使动物紧张的竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。
游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力。
Q5：文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？为什么？没有确定的结论。（1）动物游戏行为复杂，不同动物的游戏行为可能有不同原因，人类对动物了解还不多，现在的各种假说都有其合理性，也有局限性，必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。（2）科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。（3）包容性是科学精神的重要内涵，作者列举各种假说，其本意是让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。
Q6：作者说“动物在游戏行为中表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，从文中找出例证？智能潜力：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。自我克制能力：“(战斗游戏 )看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”创造力和想象力：北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。狡猾、计谋：叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸥排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。
一、说明方法说明文的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设等。二、语言特色语言生动性语言准确性： 分析具有修饰、限制性作用的词语表程度：比较、几乎、相当、很、尤其、稍微等 表估计：大约、可能、左右等； 表数量：多、有余等； 表范围：全、都等； 表频率：屡次、常常等。
下列句子使用了什么说明方法呢？
2、每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。
3、研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
拟人修辞，打比方的说明方法
1、它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底，又飞上去……
4、单独游戏时，动物常常兴高彩烈地独自奔跑、跳跃，在原地大于打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……
5、游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使他们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。
（1）他们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……
通过一系列动词“依仗”“玩”“推挤” “抓住” “跳开”及修饰语“好像竭力”“巧妙”的运用，形象地描绘出叶猴游戏时调皮、可爱、灵巧的姿态。
（2）每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸．
此句描写时，运用拟人化的笔法，刻画了露脊鲸游戏时怡然自得、悠闲轻松的姿态。
（3）“马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……”
这里用了“欢快”“荡秋千”等拟人化的词语，传神地写出了动物游戏的可爱。
周立明，男，汉族，1972年生，山东莱阳人。中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》《会说话的动物》《黑猩猩属于人科动物吗？》。
嬉笑 聒噪 默契 舀水 汲取 羱羊
现象 — 特征 — 原因 — 总结
（１－４）举例说明动物的游戏行为。（５－８）说明动物游戏的基本类型。（９－１４）概述动物游戏的原因。(四种假说)（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。
Q1：这些动物都在干什么？Q2：这三个例子是不是动物游戏行为的简单罗列？为什么？不是例子的简单罗列。（1）三个例子取材的区域、动物种类和所进行的游戏也不同，事例具有普遍性、典型性与代表性。 （2）生动典型的事例引出说明的问题，激发阅读兴趣。
Q3：按照动物的游戏形式，动物游戏有哪些类型？
单独游戏、战斗游戏、操纵事物游戏
Q4：动物为什么进行游戏？细读9—14段，完成表格。
羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的各种游戏
河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯
黑猩猩玩棍子、动物“捉迷藏”和追逐游戏
游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”——游戏是生活的演习。
通过自得其乐的游戏，使动物紧张的竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。
游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力。
Q5：文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？为什么？没有确定的结论。（1）动物游戏行为复杂，不同动物的游戏行为可能有不同原因，人类对动物了解还不多，现在的各种假说都有其合理性，也有局限性，必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。（2）科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。（3）包容性是科学精神的重要内涵，作者列举各种假说，其本意是让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。
Q6：作者说“动物在游戏行为中表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，从文中找出例证？智能潜力：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。自我克制能力：“(战斗游戏 )看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”创造力和想象力：北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。狡猾、计谋：叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸥排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。
一、说明方法说明文的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设等。二、语言特色语言生动性语言准确性： 分析具有修饰、限制性作用的词语表程度：比较、几乎、相当、很、尤其、稍微等 表估计：大约、可能、左右等； 表数量：多、有余等； 表范围：全、都等； 表频率：屡次、常常等。
下列句子使用了什么说明方法呢？
2、每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。
3、研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
拟人修辞，打比方的说明方法
1、它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底，又飞上去……
4、单独游戏时，动物常常兴高彩烈地独自奔跑、跳跃，在原地大于打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……
5、游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使他们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。
（1）他们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……
通过一系列动词“依仗”“玩”“推挤” “抓住” “跳开”及修饰语“好像竭力”“巧妙”的运用，形象地描绘出叶猴游戏时调皮、可爱、灵巧的姿态。
（2）每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸．
此句描写时，运用拟人化的笔法，刻画了露脊鲸游戏时怡然自得、悠闲轻松的姿态。
（3）“马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……”
这里用了“欢快”“荡秋千”等拟人化的词语，传神地写出了动物游戏的可爱。
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