北师大版六年级数学上册《比的认识》单元练习

这是一份北师大版六年级数学上册《比的认识》单元练习，共3页。试卷主要包含了填一填，判断，选一选，算一算，解决问题等内容，欢迎下载使用。
北师大版六年级数学上册《比的认识》单元练习　　一、填一填。1、甲、乙两种方砖，边长分别是80厘米、30厘米。它们边长的比是（ ） ;它们面积的比是（ ） 。2、一辆汽车A小时行驶20千米。这辆汽车行驶的路程与所用时间的比是（ ）：（ ），比值是（ ）。3、美术小组男生人数和女生人数相等，男生人数与女生人数的比是（ ）：（ ）。4、一个比的前项是0.6,后项是3.6。这个比写作（ ）：（ ），化简后是（ ）：（ ）。5、把一条长5分米的铁丝，平均分成6份。每份是（ ）分米，每份是全长的（ ）。6、把3克糖放到100克水中，糖和水的比是（ ），和糖水的比是（ ）。7、大卡车的载重量是8吨，是轻型货车4倍。大卡车与轻型货车的载重量的比是（ ）。二、判断。1、六（1）班男生和女生的人数比是24:23,那么女生和男生的人数比是23:24。 （ ）2、甲数除以乙数的商是 ,甲数和乙数的比是3:2。 （ ）3、一个长方形的长和宽的比是2:3,就是说这个长方形的长是2分米，长是3分米。（ ）4、圆周长与直径的比是π：1 （ ）5、糖和水的重量比是1:50,糖是糖水的 。 （ ）三、选一选。1、下面各比中，比值是0.5的是（ ）。A.5:2.5B. 0.5:1C.0.7:1.42、60平方米的教室与4平方厘米的邮票。它们的面积比是（ ）。A.15:1B.1500:1C.150000:13、一个三角形三个角的比是1:2:3,那么这个三角形是（ ）。A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形四、算一算。1、求比值。0.56:0.82、化简比。1.25:3五、解决问题。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。1、学校开展读书活动。小明读一本240页的书，已读的页数与未读页数的比是3:2。小明还有多少页没有读？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。2、学校新购买了一批桌椅。一套桌椅的价钱是90元，其中椅子的价钱和桌子的价钱的比是7:11,桌子和椅子的价钱分别是多少元？“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。