2024届高考生物一轮总复习必修2第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用课件

这是一份2024届高考生物一轮总复习必修2第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用课件，共60页。PPT课件主要包含了考情分析，第1节，减数分裂和受精作用，大小各不相同，3联会和四分体，两两配对，4染色体互换，减数分裂Ⅰ前期，非姐妹染色单体，减数分裂等内容，欢迎下载使用。
考点一 减数分裂与受精作用1.减数分裂过程的相关概念。
(1)同源染色体和非同源染色体。
①同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形状和大小一般都________，一条来自父方、一条来自母方。②非同源染色体是指____________________，且在减数分裂
过程中不配对的染色体。
(1)二倍体生物减数第二次分裂中无同源染色体；着丝粒分裂后形成的两条染色体不是同源染色体，因为是同一条染色体复制后分裂形成。
(2)二倍体生物有丝分裂过程中有同源染色体，但不会发生联会、四分体、同源染色体分离和非同源染色体自由组合等现象。
(2)姐妹染色单体和非姐妹染色单体。①姐妹染色单体：同一着丝粒连接着的两条染色单体。②非姐妹染色单体：不同着丝粒连接着的两条染色单体。
①联会：减数分裂Ⅰ过程中(前期)，同源染色体___________的现象。②四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。
③一个四分体＝______ 对同源染色体＝______ 条染色体＝________条染色单体＝______个 DNA 分子＝______条脱氧核苷
①时期：__________________。
②范围：同源染色体的____________________之间。
③交换对象：等位基因交换。
④结果：姐妹染色单体出现不同，即姐妹染色单体上出现等位基因。
(1)过程(以二倍体动物精子的形成过程为例)。
(2)精子和卵细胞形成过程的异同点(以哺乳动物为例)。
(3)对减数分裂概念的理解(无细胞周期)。3.配子中染色体组合多样性的原因。
(1)非同源染色体的__________。
(2)同源染色体上非姐妹染色单体的_______。
维持每种生物前后代体细胞中染色体
考点二 细胞分裂过程中染色体、核 DNA 等的变化
1.减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的比较。
2.减数分裂过程中的相关曲线图与柱形图(以精子形成为例)。
(1)染色体数目变化及原因。
(2)核 DNA 数目变化及原因。
(3)染色单体数目变化及原因。
3.减数分裂产生配子的种类
(1)原始生殖细胞减数分裂产生配子情况(以 AaBb 为例，没有
基因突变和染色体互换)如图：
分析产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个
①一个个体有很多性原细胞，上图各种情况都可以发生，因
此可产生 2n 种配子，n 代表同源染色体的对数。②一个卵原细胞只能产生 1 个卵细胞，只能是 1 种。
③一个精原细胞只能发生以上图中的一种情况，因此可产生 4
个精细胞，这 4 个精细胞“两两相同”，是 2 种。
(2)具有 n 对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑基因突变
考点三 减数分裂和有丝分裂的综合1.减数分裂和有丝分裂比较。
2.减数分裂与有丝分裂细胞图像分析。(1)三个前期图的判断。
②结论：A 为有丝分裂前期，B 为减数分裂Ⅰ前期，C 为减数分裂Ⅱ前期。
(2)三个中期图的判断。
②结论：A 为有丝分裂中期，B 为减数分裂Ⅱ中期，C 为减数分裂Ⅰ中期。(3)五个后期图的判断。
②结论：A 为有丝分裂后期，B 和 E 为减数分裂Ⅱ后期，C
和 D 为减数分裂Ⅰ后期。
3. 二倍体生物进行减数分裂和有丝分裂过程中相关的曲线
(1)染色体与核 DNA 数目变化曲线的判断。①曲线模型。
(2)每条染色体上的 DNA 含量(或核 DNA/染色体比值)及染色
体/核 DNA 比值的曲线分析。
(3)染色单体数目变化的曲线分析。①曲线模型。②相关解读。a.有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成；分裂
后期，因着丝粒分裂，染色单体变为 0(即 0
(4)同源染色体“对数”变化的曲线分析。①曲线模型。
a.有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体数由 n 对加
倍成为 2n 对，子细胞中同源染色体数仍为 n 对。
b.减数分裂：减Ⅰ后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，
次级性母细胞及生殖细胞、极体中不含同源染色体。
(5)“染色体组”数目变化的曲线分析。①曲线模型。
a.有丝分裂：后期因着丝粒分裂，染色体组数目加倍(2→4)；末期因染色体平均分配到子细胞中，染色体组数目恢复(4→2)。b.减数分裂：减Ⅰ末期因同源染色体分别进入两个子细胞，染色体组数目减半(2→1)；减Ⅱ后期因着丝粒分裂，染色体组数目暂时加倍(1→2)；减Ⅱ末期因染色体平均分配到子细胞中，染色体组数目减半(2→1)。
4.二倍体生物进行减数分裂和有丝分裂过程中相关柱形图的
①只有染色单体的数目才可能是 0，染色体和 DNA 的含量不可能是 0。染色单体会因着丝粒的分裂而消失，所以柱形图中表示的某结构如出现 0，则其一定表示染色单体。
②DNA 分子未复制时，其数目与染色体一样多；当复制后，每条染色体上含有 2 个 DNA 分子，即 DNA∶染色体为 2∶1，当着丝粒分裂后又变回 1∶1，但不可能是 1∶2。
【基础测评】1.易错诊断(1)经过染色体复制产生的初级精母细胞中没有同源染色体。
)(2)高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体
上基因之间发生的自由组合属于基因重组。(
(3)有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联
(4)真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后
代产生不同于双亲的基因组合。(
(5)减数分裂Ⅱ后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不
答案：(1)× (2)× (3)× (4)√
2.下列关于减数分裂过程的说法，错误的是(
A.姐妹染色单体的分离在同源染色体分离之后B.等位基因的分离发生在细胞中的染色体减半时C.四分体中等位基因的分离伴随着同源染色体分离D.着丝粒分裂发生在细胞核中的 DNA 数目再次减半前答案：B
3.某生物的基因组成如图所示，则它产生配子的种类及它的一
个精原细胞产生精子的种类分别是(
B.4 种和 2 种D.8 种和 4 种
A.2 种和 2 种C.2 种和 4 种答案：B
4.下图表示一个二倍体动物细胞进行细胞增殖过程中，细胞内
染色体数目及 DNA 数目的变化，则下列叙述错误的是(
A.在图中两曲线重叠的各段，每条染色体都不含染色单体B.在 BC 段和 HI 段都能发生染色体的复制
C.在 AG 段细胞中含有同源染色体，HQ 段细胞中不含有同源
D.在 ED 段和 LM 段，发生的原因都是着丝粒分裂，姐妹染色
考向 1 考查减数分裂过程与受精作用[典例 1](2022 年北京高考)蜜蜂的雌蜂(蜂王和工蜂)为二倍体，由受精卵发育而来，雄蜂是单倍体，由未受精卵发育而来。由此
A.雄蜂体细胞中无同源染色体B.雄蜂精子中染色体数目是其体细胞的一半C.蜂王减数分裂时非同源染色体自由组合D.蜜蜂的性别决定方式与果蝇不同
解析：雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育成的，是单倍体，因此雄蜂体细胞中无同源染色体，A 正确。雄蜂精子中染色体数目与其体细胞的中染色体数目相同，B 错误。蜂王是由受精卵经过分裂、分化发育成的，其体细胞中存在同源染色体，在减数分裂过程中会发生非同源染色体自由组合，C 正确。蜜蜂的性别决定方式与果蝇不同，蜜蜂的性别与染色体数目有关，而果蝇的性别决定与性染色体有关，D 正确。
【考向集训】1.(2022 年全国乙卷)有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基因型是 Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的 A 和另一条染色单体上的 a 发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因 A 和 a 进入不同细
A.有丝分裂的后期C.减数第一次分裂
B.有丝分裂的末期D.减数第二次分裂
解析：在四分体时期一条染色单体上的 A 和另一条染色单体上的 a 发生了互换，则 A 与 a 基因此时位于同一染色体的两条姐妹染色单体上，姐妹染色单体分离导致等位基因 A 和 a 进入不同细胞的时期是减数第二次分裂的后期，D 正确。
2.(2021 年江西金太阳全国大联考)如图表示某雌果蝇进行减数分裂时，处于四个不同阶段细胞(Ⅰ～Ⅳ)中相关结构或物质的数
量。下列有关表述中正确的是(
A.在Ⅰ阶段的细胞内，可能发生了着丝粒分裂B.在Ⅱ阶段的细胞内，可能没有同源染色体C.在Ⅲ阶段的细胞内，可能发生 DNA 的复制D.在Ⅳ阶段的细胞内，可能含有同源染色体
解析：据图分析，图中①代表染色体，②代表染色单体，③代表核 DNA。Ⅰ阶段可以表示减数分裂Ⅱ后期，因此该阶段的细胞内发生了着丝粒分裂，A 正确。Ⅱ阶段可表示 G2 期和减数分裂Ⅰ，细胞中存在同源染色体，B 错误。由题意知，Ⅲ阶段可表示减数分裂Ⅱ前、中期，不发生 DNA 的复制，C 错误。Ⅳ阶段的细胞表示减数分裂产生的子细胞，细胞中没有同源染色体，D 错误。
考向 2 减数分裂图像[典例 2](2020 年北京高考)如图是雄性哺乳动物体内处于分裂
某时期的一个细胞的染色体示意图。相关叙述不正确的是(A.该个体的基因型为 AaBbDdB.该细胞正在进行减数分裂C.该细胞分裂完成后只产生 2 种基因型的精子D.A、a 和 D、d 基因的遗传遵循自由组合定律
解析：根据细胞图示中的基因分布可以发现，该个体的基因型应该为 AaBbDd，A 正确。图中显示同源染色体正在联会，且下方的一对同源染色体正在发生非姐妹染色单体的互换，可判定该细胞正在进行减数分裂，B 正确。图中细胞发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的互换，由此可知该细胞分裂完成后可以产生 4种配子，C 错误。A、a 和 D、d 基因位于非同源染色体上，因此A、a 和 D、d 基因的遗传遵循自由组合定律，D 正确。
【考向集训】3.(2022 年浙江 6 月选考)某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①～④表示染色体，a～h 表
示染色单体。下列叙述正确的是(
A.图示细胞为次级卵母细胞，所处时期为减数分裂Ⅱ前期B.①与②的分离发生在减数分裂Ⅰ后期，③与④的分离发生
C.该细胞的染色体数与核 DNA 分子数均为卵细胞的 2 倍D.a 和 e 同时进入一个卵细胞的概率为 1/16
解析：根据形成四分体可知，该时期处于减数分裂Ⅰ前期，为初级卵母细胞，A 错误。①与②为同源染色体，③与④为同源染色体，同源染色体的分离均发生在减数分裂Ⅰ后期，B 错误。该细胞的染色体数为 4，核 DNA 分子数为 8，减数分裂产生的卵细胞的染色体数为 2，核 DNA 分子数为 2，C错误。a 和 e 进入同一个次级卵母细胞的概率为 1/2×1/2＝1/4，由次级卵母细胞进入同一个卵细胞的概率为 1/2×1/2＝1/4，因此 a 和 e 进入同一个卵细胞的概率为 1/4×1/4＝1/16，D 正确。
4.(2022 年广东茂名一模)某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察，测定不同细胞中的染色体数和核 DNA 数，结果如图甲所示。图乙、图丙和图丁为精巢中某些细胞分裂示意图的部分染色
体的行为、数量变化。下列叙述正确的是(甲
A.图甲中 a 代表精细胞或卵细胞B.图甲中 b 可能含有 0 或 1 条 X 染色体C.图甲中一定含有同源染色体的是 c、d、e、gD.图甲中能分别代表图乙、图丙和图丁的是 g、f 和 b
解析：图甲中，a 的核 DNA 数目和染色体数目均为 N，是减数分裂形成的子细胞；b 的核 DNA 含量为 2N，但染色体数目为 N，处于减数第二次分裂前期或中期；c 的核 DNA 含量为 2N，染色体数目为 2N，处于间期或减数第二次分裂后期；de 的核 DNA 含量为 2N～4N 之间，处于有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期；f 的核 DNA 含量为 4N，但染色体数目为 2N，处于有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂；g 的核 DNA 含量为 4N，染色体数目为4N，处于有丝分裂后期。图乙中含有同源染色体，且着丝粒已分裂，处于有丝分裂后期。图丙中同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。图丁中无同源染色体，着丝粒已分裂，染色单
体变成染色体，处于减数第二次分裂后期。该实验是蝗虫精巢切片的显微观察，图甲中 a 的核 DNA 数目和染色体数目均为 N，代表精细胞或精子，A 错误。图甲中 b 处于减数第二次分裂前期和中期，此时细胞中无同源染色体，含有 0 条或 1 条 X 染色体，B正确。图甲中 c 可能处于减数第二次分裂后期，此时不含同源染色体，C 错误。图甲中能分别代表图乙和图丙所处时期的是 g、f，即有丝分裂后期和减数第一次分裂后期，代表图丁的为 c，即减数第二次分裂后期，D 错误。
考向 3 减数分裂异常分析[典例 3](2022 年湖北高考)为了分析某 21 三体综合征患儿的病因，对该患儿及其父母的 21 号染色体上的 A 基因(A1～A4)进行PCR 扩增，经凝胶电泳后，结果如图所示。关于该患儿致病的原
A.考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第一次分
裂 21 号染色体分离异常
B.考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第二次分
C.不考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第一次
分裂 21 号染色体分离异常
D.不考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第二次
解析：如果发生交叉互换，卵原细胞减数第一次分裂 21 号染色体分离异常，A2、A3 所在的染色体可进入同一个卵细胞，A 正确。考虑同源染色体交叉互换，卵原细胞减数第二次分裂 21 号染色体分离异常，A2、A3 所在的染色体可进入同一个卵细胞，B 正确。不考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第一次分裂 21 号染色体分离异常，C 正确。不考虑同源染色体交叉互换，患儿含有三个不同的等位基因，不可能是卵原细胞减数第二次分裂 21 号染色体分离异常，D 错误。
【考向集训】5.(2022 年广东六校联考)下图为某二倍体动物细胞分裂示意
图，据图分析不正确的是(
A.细胞分裂的过程体现了细胞膜具有流动性
B.如果它们不来自同一个个体，无法确定图②的细胞类型C.以上细胞中只有 3 个含有同源染色体
D.一个基因型为 AaXbY 的细胞在进行减数分裂时，若因染色体分配紊乱产生了一个 AaXb 的细胞，仅一次分裂异常则另外三个细胞的基因型分别是 AaXb、Y、Y
解析：①细胞中同源染色体联会形成四分体，处于减数第一次分裂前期；②细胞中无同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期；③细胞中含有同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞中含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，由于细胞质是均等分裂的，说明该二倍体生物是雄性的；⑤细胞中含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期。细胞分裂的过程中细胞膜的缢裂体现了细胞膜具有流动性，A 正确。如果它们不来自同一个个体，则无法判断生物的雌雄，那么图②可能是次级精母细胞或极体，因此无法确定图②的细胞类型，B 正确。含有同源染
色体的细胞是①③④⑤，②中不含同源染色体，因此以上细胞中有 4 个含有同源染色体，C 错误。一个基因型 AaXbY 的精原细胞，在减数分裂过程中，由于 A、a 所在的同源染色体在减数第一次分裂时未分离，减数第一次分裂后，会产生一个基因型为 AAaaXbXb的次级精母细胞和一个基因型为 YY 的次级精母细胞，则减数第二次分裂正常进行，产生的四个精子基因型为 AaXb、AaXb、Y、Y，D 正确。
6.(2022 年山东高考)减数分裂Ⅰ时，若同源染色体异常联会，则异常联会的同源染色体可进入 1 个或 2 个子细胞；减数分裂Ⅱ时，若有同源染色体则同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，若无同源染色体则姐妹染色单体分离。异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。基因型为 Aa 的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅 A、a 所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。上述精原细胞形成的精子与基因型为 Aa 的卵原细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。已知 A、a 位于常染色体上，不考虑其他突变，上述精子和受精卵的基因组成种类最
解析：基因型为 Aa 的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅 A、a 所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。(1)若A、a 所在的染色体片段发生交换，则 A、a 位于姐妹染色单体上，①异常联会的同源染色体进入 1 个子细胞，则子细胞基因组成为AAaa 或不含 A、a，经减数第二次分裂，同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，可形成基因型为 Aa 和不含 A、a 的精子；②异常联会的同源染色体进入 2 个子细胞，则子细胞基因组成为 Aa，经减数第二次分裂，可形成基因型为 A 或 a 的精子；(2)若 A、a所在的染色体片段未发生交换，③异常联会的同源染色体进入 1
个子细胞，则子细胞基因组成为 AAaa 或不含 A、a，经减数第二次分裂，同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，可形成基因型为 AA、aa 和不含 A、a 的精子；④异常联会的同源染色体进入 2个子细胞，则子细胞基因组成为 AA 或 aa，经减数第二次分裂，可形成基因型为 A 或 a 的精子；综上所述，精子的基因组成包括AA、aa、Aa、A、a 和不含 A、a，共 6 种，与基因组成为 A 或 a的卵细胞结合，通过棋盘法可知，受精卵的基因组成包括 AAA、AAa、Aaa、aaa、AA、Aa、aa、A、a，共 9 种。
考向 4 细胞分裂过程中相关曲线、图表分析[典例 4](2022 年广东联考)果蝇(2N＝8)的精巢中 a、b、c 三个细胞中的染色体组数、四分体个数和染色单体数的关系如表所示，
不考虑基因突变和染色体变异，下列相关叙述错误的是(
A.a 细胞可能将要发生姐妹染色单体分离
B.b 细胞可能发生了非姐妹染色单体间片段的交换C.b 细胞中染色体数目可能与 c 细胞中染色体数目相同
D.若 c 细胞的细胞膜从中间内陷，则 c 细胞中不可能存在等
解析：a 细胞可能处于有丝分裂中期，可能将要发生姐妹染色单体分离，A 正确。b 细胞有四分体，可能处于减数分裂Ⅰ前期，该细胞可能发生了非姐妹染色单体间片段的交换，若 c 细胞处于减数分裂Ⅱ后期，此时这两个细胞的染色体数目相等，B、C 正确。c 细胞可能处于减数分裂Ⅱ后期，若在减数分裂Ⅰ前期发生了非姐妹染色单体间片段的交换，则 c 细胞中可能存在等位基因，D 错误。
【考向集训】7.(2022 年广东珠海期末)下图为某二倍体植物的细胞分裂过
程中，染色体数与核 DNA 数比值的变化。下列叙述错误的是(
A.若进行有丝分裂，bc 段时期 Y＝0.5
B.若进行减数分裂，染色体数目的减半发生在 cd 段C.若进行有丝分裂，在 a 点加入秋水仙素后仍存在 cd 段D.若进行减数分裂，bc 段细胞染色体组数目可能是 1 或 2解析：图示为每条染色体上 DNA 含量变化曲线，其中 ab 段形成的原因是 DNA 的复制；bc 段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；cd 段形成的原因是着丝粒分裂；de 段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后
期和末期。若进行有丝分裂，bc 段时期表示有丝分裂前期和中期，此时期的 Y＝染色体数目/核 DNA 数＝0.5，A 正确。若进行减数分裂，染色体数目的减半发生在减数第一次分裂末期，即图中的在 bc 段，B 错误。若进行有丝分裂，在 a 点加入秋水仙素后可能抑制 bc 段纺锤体的形成，但是不影响cd 段着丝粒的分裂，C正确。若进行减数分裂，bc 段表示减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期，因此细胞染色体组数目可能是 1 或 2，D 正确。
8.下图 1、2 表示某雄性动物(2n)的细胞分裂图像及该动物产生的几种精细胞(仅示部分染色体)，图 3 表示细胞分裂过程中不同阶段一个细胞中的染色体、染色单体和核 DNA 分子的数目关系。请据图回答下列问题。
(1) 图 1 所示分裂方式和时期是__________ ，对应于图 3 的
________阶段。
(2)图 2 的精细胞至少来自________个初级精母细胞。
(3)若某细胞属于图 3 中类型丙，无同源染色体，那么该细胞
的名字是____________。
(4)若图 3 中甲、丙、戊属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序为________。图 3 的 5 种细胞中，一定有同源染色体的是________。
解析：(2)根据减数分裂形成精子的过程分析，同一个初级精母细胞形成的四个精细胞应该两两相同，若减数分裂Ⅰ前期发生过染色体互换，则会有小部分的不同，结合图 2 染色体的颜色判
断可知，这 5 个精细胞至少来自两个初级精母细胞，其中①②⑤可能来自同一个初级精母细胞，③④来自同一个初级精母细胞。(3)(4)分析图 3：甲可能为精细胞；乙为减数分裂Ⅱ前期或中期细胞；丙可能是体细胞也可能是减数分裂Ⅱ后期细胞；丁为有丝分裂后期细胞；戊可能处于减数分裂Ⅰ或有丝分裂前期、中期。答案：(1)有丝分裂后期　丁　(2)2　(3)次级精母细胞　(4)戊、
蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
宜选用雄性个体生殖器官的原因
(1)一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体
(2)雌性动物排卵排出的仅仅是初级卵母细胞或次级卵母细胞，排出的细胞先在输卵管中发育到减数分裂Ⅱ中期，只有在受精的过程才能继续进行减数分裂Ⅱ，因此在卵巢中看不到完整的减数分裂。
(1)不只观察到一种分裂方式
动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂，故观察到的图像应存在有丝分裂、减数分裂两类，其染色体数目有三种情况：N、2N、4N(假设亲代为二倍体)。原始的精原细胞(或卵原细胞)的增殖是通过有丝分裂进行的。
(2)不能观察到一个细胞减数分裂的过程
如同观察有丝分裂一样，由于细胞在解离过程中被杀死，无法观察细胞中染色体的动态变化过程——欲看到全部过程，需通过移动装片，从不同的视野中找到。
[典例](2020 年江苏高考)有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置
和数目，以下为镜检时拍摄的 4 幅图片。下列叙述正确的是(
A.图甲、丙中细胞处于减数分裂Ⅰ时期
B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离
C.图乙细胞中 10 个着丝粒排列在赤道板附近
D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→丙→乙
解析：图甲为减数分裂Ⅰ前期，乙为减数分裂Ⅰ中期，丙为减数分裂Ⅱ后期，丁为减数分裂Ⅱ末期，A、B 错误，D 错误。2n＝10，减数分裂Ⅰ中期同源染色体排在赤道板两侧，10 条染色体构成 5 个四分体，C 正确。
【举一反三】(2022 年广东茂名联考)如图是玉米(2n＝20)的花粉母细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片，①～⑤代表不同的细胞
(不考虑变异)。下列叙述正确的是(
A.细胞①和细胞③中可能分别含有 11、10 种形态不同的染
B.细胞②中同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生交叉
C.细胞④和⑤中染色体数目和核 DNA 数目相同，都为细胞①
D.若细胞①中有一对同源染色体未分离，则形成的四个花粉