影片导入

欣赏感受

新授新知

巡回指导

播放PPT幻灯片,让学生欣赏动画片<<恐龙回来了>>感受侏罗纪时期恐龙主宰世界时,那种气势磅礴的震撼.

老师引导:

恐龙是远古时期的爬行动物，主宰地球超过1亿6000万年，约6500万年前灭绝。

思考：恐龙有哪些特征呢？

恐龙的分析:

1、他们都有不同形状椭圆的头部基本形

2、不同名称的恐龙，有着不同的身体外形，肥大的躯体、粗大的尾巴、长长的颈部以及长长的、有力的四肢。

今天，我们只能靠地表以下残存的恐龙化石，来模拟远古时期恐龙的形态。

中国的常州有一座恐龙园，里面有多副恐龙骨架的展示

在公园里或者一些建筑物中，都会有恐龙的雕塑。

玩具商也看到了其中的商机，研发出许许多多的恐龙玩具。

在这些玩具中，有角龙、霸王龙、翼手龙。梁龙、雷龙、结龙、蛇颈龙等。

思考：你还知道恐龙的哪些知识？与同学们分享一下你对恐龙的认识。

霸王龙 :

凶残的肉食兽，长着锋利的尖牙,那血盆大口透露出好斗的本性，能激起学生关于恐龙时代的联想。

腕龙:

长着长长的脖子，能采食高大树木上的果实.

角龙:

头上长有细长的角。三角龙是角龙的一种，它的鼻子上有一只角，像犀牛，眼睛上有两只角，又像牛,这三只角都有一米长，是它们打架的有力武器。

结龙:

自卫能力很强，全身覆盖着坚硬的鳞甲，零甲上有许多排列整齐的突起，这种构造不仅可以保护身体，也可以使身体运动起来更灵活。

棘龙:

脊背上由大板块排列组合,像房屋的瓦顶。

蛇颈龙:

有些长着锋利的牙齿，为的是捕食其他鱼类。博板龙是最长的蛇颈龙。

翼手龙:

翅膀有利爪成了它们的一大特点。

教师演示恐龙的画法:

先画出基本型，然后涂色。。

画法步骤:

1、画出恐龙的两翅膀。

2、画出恐龙的身体

3、画出恐龙的头和尾部。

4、画出恐龙其他部位

5、修饰

6、涂色。

注:添加背景要注意主题与背景的关系,先画什么，后画什么，被挡住的部分如何处理

学生练习:

用线描方法画一个有趣的恐龙。

要求：

1、图案涂色装饰。

2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。

教师巡回指导让学生

观看视频，学习新课。

思考并回答问题。

思考问题，小组内讨论发言。

学习画恐龙的方法步骤。

认真练习。

通过观看视频资料，引领学生走进远古时代，让学生了解关于恐龙的自然科学。

恐龙是学生心目中最神奇的远古生物，它们在6500万年前从地球上神秘地销声匿迹了。激发学生探究远古时期恐龙世界的兴趣，以此培养学生的想象力和创造力。

引导学生认识和探讨恐龙的外形特点,色彩特征

引导学生进行大胆想象，恐龙的外形和色彩特征。

培养关注古生物，热爱大自然的高尚情感

作品展示与评价

评价:

 1、造型是否新颖、美观、夸张、想象力丰富

2、构图是否饱满精美、线条刻画是否流畅

3、画面是否生动有趣、色彩是否艳丽

注重创作思维和表现手法的描述，注重全面的评价和鼓励。

参与作品展示与评价

注重美术术语的掌握和应用

课堂小结

通过教师演示、PPT欣赏, 让学生掌握恐龙的画法步骤.

对操作步骤进行归纳

课后延伸

找一个喜欢的恐龙玩具,绘制自己的恐龙图集。

培养学生的动手能力