小学音乐洗手绢完整版ppt课件

《洗手绢》教学方案

教材解析

《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省，旋律易记，轻松活泼，它生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。

教学目标

1．指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》，并对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。

2．在教师指导下，学生通过互相合作，帮助来创编歌词及动作，进一步拓展学生的学习内容。

3．能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和表演能力。

教学重点

通过学唱《洗手绢》感受劳动中的快乐。

教学难点

通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。

课前准备

多媒体课件、《洗手绢》乐谱、乐曲。

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境导入

同学们，你们在家是否帮爸爸妈妈干活？都干哪些家务呢？自己力所能及的家务活都有哪些呢？

你们真是爱劳动的好孩子，今天我们要学习的歌曲里也有一位爱劳动的小朋友，我们一起来听一听歌曲《洗手绢》，看看这位小朋友在做什么？

【设计意图】利用与课题相关的谈话进行导入，增强学生的参与度，激发学生学习新课的兴趣。

二、欣赏歌曲

1．初听歌曲，感受歌曲情绪。

请同学们认真聆听歌曲，感受一下小朋友在洗手绢时是什么样的心情？（开心）

2．复听歌曲，熟悉歌曲特点。

请同学们再次聆听歌曲，说说这首乐曲有什么特点。

【设计意图】让学生聆听歌曲感受歌曲旋律和情绪，了解歌曲内容，观察歌曲的特点，通过自主分析为为学唱歌曲做准备。

三、学唱歌曲

1．有节奏地朗诵歌词。

2．模唱歌曲。

（1）请同学们跟着老师的琴声伴奏，用“lu”模唱歌曲旋律。

（2）请同学们跟着琴声逐句模唱歌词。

3．歌曲处理。

这首歌曲的情绪是怎样的？你认为是怎样演唱？

学生自己得出：要唱得轻松、活泼，表现劳动的欢乐情绪。结束句要唱得干脆利落。

4．多种形式演唱歌曲。

（1）跟伴奏演唱歌曲。

（2）师生合作演唱歌曲。

（3）男女生合作演唱歌曲。

【设计意图】通过多种形式学唱歌曲，循序渐进，帮助学生熟悉歌曲旋律，把握歌曲节奏，熟记歌词，引导学生处理歌曲演唱时应该注意的问题，帮助学生能完整演唱歌曲。

四、课堂延伸

1．表演歌曲。

歌曲我们已经会唱了，大家想不想和老师一起感受一下劳动带给我们的快乐呢？请同学们根据歌词创编动作，一起来边唱边表演。

（1）跟老师一起表演。

（2）分组表演。

（3）学生举手表演。

2．创编歌词。

同学们表演得很逼真，看来在家经常帮助家人做家务，那同学们能不能把自己会做的家务活融入到歌词中，把歌词进行改编呢？

（1）请同学们举手演唱改编歌曲。

（2）请同学们举手表演改编歌曲。

【设计意图】引导学生为为歌曲创编舞蹈动作并进行表演，引导学生创编歌词，激发学生的想象力和创作能力，让学生充分感受音乐的快乐。

五、课堂总结

今天我们一起学习了歌曲《洗手绢》，从歌曲中我们了解了劳动是最光荣的，希望在今后的生活中大家多做力所能及的家务活，学会更多的劳动本领，感受劳动的快乐。

【设计意图】总结本节课的知识，引导学生感受在生活中多做力所能及的事情，知道劳动最光荣，感受劳动带来的满足感和快乐。