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小学英语鲁科版 (五四制)三年级上册Lesson 1 Hello!优质课教学设计
展开Unit 5 Lesson 1 This is my desk.
教案
一、教学目标
1. 学生能听懂、会说下列单词:welcome, to our, new, classroom, desk, chair, that。
2. 学生听懂、会说“This is… That is...”句型。
3. 学习字母:h i j k。[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]
二、教学重点
1. 学生能听懂会说单词:welcome, to, our , new, classroom, desk, chair, that。
2. 学生能灵活运用句型“This is… That is...”进行介绍。
三、教学难点
1. 所有格形式。
2. 句型“That is... This is…”的灵活运用。
四、教学过程[来源:学§科§网Z§X§X§K]
Step 1 Warming-up
播放“Let’s chant!”,复习This is...句型。将歌中名字改为学生的名字并演唱,为学会本课新内容做好铺垫,营造氛围,激发学习兴趣。
Step 2 Presentation
- 结合“This is my…”句型复习表示身体部位的单词。
教师指着自己的身体部位示范“This is my head/hand …”然后请学生边指边说。
2. Learn the new words.
A: 老师重点引出句型指着讲桌说:“This is my desk. Desk, desk.”并问学生出示单词卡片,板书,学生跟读。
教师接着指着椅子说: “This is my chair. Chair, chair.”向学生出示单词卡片,板书,学生跟读。
指示a组学生开火车学习老师进行介绍 desk chair, 学生每说一个,教师赞美一句:“It’s nice.”全对,画红旗奖励。[来源:Z*xx*k.Com]
B: 老师指着近处老师的桌子介绍:This is my desk.指着远处公共的桌子:That is our desk.出示单词卡片并板书,学生跟读。
学生同位仿照老师互相介绍。
指B组学生开火车互相介绍桌椅,并指名表演。对的奖小红花。
3. Learn the new text.
A: 同学们听这一句话:Welcome to Beijing.你听过这句话吗?在什么时候?(在2008年,中国成功举办了奥运会,那时人们说的最多的就是这一句。每一个人说这一句时,都充满了自豪。为我们国家能争取到并成功举行奥运会而自豪。同学们,让我们也自豪的说一句:“Welcome to Beijing.”)学生跟读。老师引出单词:welcome, to。
等学生采用开火车的方式学会单词。再引出:“Welcome to our new classroom.”学习单词并操练句型。
B: 组织学生戴头饰,表演课文。放录音听课文,跟读课文小组合作练习朗读课文,角色朗读课文。分组展示,进行适当奖励。
C: 出示卡片字母,并给学生正音。
Step 3 Practice
1. Practice in groups, then act it out.
2. 通过大屏幕图片复习检查巩固学习单词。
可采用展示图片说单词的形式,或快速闪现学生说出是哪个单词等方式。
Step 4 Consolidation
1. 根据课件图片进行练习巩固扩展。
2. Let’s play a game!
击鼓传花:由第一个传花学生做动作,鼓停接花学生用英语描绘(利用句型:“That is... This is…”内容限制在学过的家庭成员,身体名称。最重要是教室物品。)一次猜对的奖红花。
Step 5 Summary
通过“乘火车”、 “高低音”、男女生读、竞赛读、猜口形等多种形式练习巩固本课新单词。针对学生的表现,教师给予适当的评价激励。
教师引导学生总结本节课所学的知识点。
Step 6 Homework[来源:学科网]
- Listen to the tape and mime it.
听课文录音,模仿录音朗读课文。
2. 用“This is...”介绍物品所属。
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