小学河北大学版第5课 我的儿歌集——插入艺术字优秀一课一练

5、我的儿歌集——插入艺术字

教学内容

《插入艺术字》是九年义务教育小学信息技术第三册的内容，教学对象是小学五年级学生。

本节课通过对艺术字的学习，让学生得知艺术字能增强版面的表现效果。学生一定会非常的感兴趣，变被动学习为主动愉快的学习，为更好的设计艺术字打下良好的基础。学生通过学习从而掌握在Word文档中插入艺术字，掌握艺术字的简单修饰，以及在Word文档应用艺术字。

学生分析

本课的教学注重培养学生良好的学习方法与学习习惯，课堂上始终坚持以学生自主学习为主，让学生通过观察，自己发现问题、分组研讨问题、亲自尝试、合作解决、最后由学生自己归纳总结，来完成本课的任务。让学生以练为主，以亲自尝试实践、积极动脑动手来学习新知。

设计思想

本节课的设计本着“以人为本”的原则，以学生的活动为主，教师只是起一个点拨和引导的作用，通过布置任务、小组竞赛进行练习，充分调动学生的自主性进行探索。力求以“任务驱动”的方法来体现“自主、合作、探索”的学习方式，把探究的主动权交给学生，给他们多一些求知欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。

教学目标

知识目标:

1.掌握在WORD中插入艺术字的操作.

 2.掌握工具栏的常规使用方法.

3.掌握对艺术字的颜色,形状等设置的综合操作方法.

能力目标:

1.通过小组探索新知识的操作方法,培养学生的合作学习,自主学习的能力.

2.通过小竞赛活动,培养学生发现问题,分析问题,解决问题的能力.

3.通过优秀范例的展示和讨论活动,培养学生的交流能力和表达能力.

4.与美术和语文学科整合,通过主题作品的制作,提高学生的观察能力,审美能力和创新能力.

情感目标:

1.培养学生与人合作,互相学习,互相启发的合作精神.

2.通过探索学习和竞赛游戏,激发学生探求未知,认识新知的兴趣,提高学习的积极性和主动性.

3. 让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

教学重点难点：

1、掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。

2、正确使用“艺术字”工具栏。

教学过程

教学反思：

艺术字是具有文字形状的图形，使用插入艺术字工具可以添加，所以调整艺术字的方法和调整其他图片（如剪贴画等）的方法相同。

可以为文档添加页眉和页脚。可以使用打印预览查看文档的打印效果。

板书设计：

1、   制作儿歌集的封面标题

2、   插入页眉和页脚

3、   打印预览