桂美版六年级上册第15课 壮锦图案精品教案

                 第十五课   壮锦图案

教学目标

1．认知目标：了解壮锦图案的艺术特点和文化内涵，感受壮锦的美，培养学生的审美能力。

2．技能目标：了解图案的基本设计原理，学习壮锦“回纹”“花卉纹” 图案的绘制方法。

3．情感目标：培养学生图案设计的兴趣，激发学生对民族文化的喜爱。

教学重点、难点

【教学重点】：了解壮锦的图案特点，学习壮锦“回纹”“花卉纹” 图案的绘制方法。

【教学难点】：如何绘制有壮锦风格的图案。

【教学准备】：教具：PPT演示文稿、绣有壮锦图案的坐垫、吉祥物、挂袋等实物。

 学具：铅笔、橡皮、几何纸（白纸）、彩色笔等着色工具

教学过程

一、创设情境，引入新课

(一)谈话引入：

1.观察教室引出视频（一）

师：同学们，你们看看今天我们的教室有了什么样的变化？

生：挂了许多民族图案、壮锦

师：今天我们就一起来学习壮锦文化的一部分，壮锦图案。（板书课题）让我们一起走进壮锦的世界，注意观察你看到了什么，知道什么？（使用课件展示第一段视频）

师：谁来说一说你看到了什么，知道什么？

生：壮族人民帽子上、衣服上、裙子上都有美丽的图案。

生：①织造的过程，费工费时，但十分漂亮。②壮锦图案十分精美大气，我为壮族骄傲。

2.欣赏壮锦视频，发现壮锦图案颜色、构成的特点。

（1）颜色特点。（原色亮度高、鲜艳亮丽，底色多为黑色、蓝色、红色。）

①纹样颜色特点。

师：壮族人民用勤劳的双手创造了美丽的壮锦。让我们再次走进壮锦的世界，探索壮锦奥秘，发现壮锦图案颜色、构成的特点。（播放第二段视频）

师：壮锦图案颜色常用哪些颜色？给你什么样的感觉？

生：红、黄、蓝、绿，给人鲜艳、亮丽的感觉。

师：对，多是色彩的原色、亮度比较高，由对比色组成，如红和绿、蓝和橙，这就是壮锦图案用色的特点。

②底色特点。

师：在这些鲜艳亮丽的颜色下面用哪些底色来衬托呢？

生：黑色

师：壮锦常以一种颜色为底色，常见的是黑色、蓝色、黄色，这样就可以把纹样衬托衬托得更加艳丽、醒目。

（2）构成特点。（对称图形、单独纹样、几何图形）

师：壮锦的图案构成又有什么特点？（切换使用电子白板硬笔功能）

生：我发现有许多几何图形（正方形、菱形、三角形），有规律的重复构成。

师：重复构成是它的特点。（板书）谁还有不同的发现？

生：（1）对称图形。（2）单独纹样有规律的重复组成。

师：是由经线和纬线横竖十字架织成的图案。

二 、认识“回纹”和“花卉纹”。

（一）聚光灯功能认识“花卉纹”，动画演示。

师：这个图案像什么？（聚光灯出示花朵 ）

生：像花朵

师：这样的纹样，我们可以叫它“花卉纹”。

师：这个图案是由哪些几何图形构成的？

生：由许多个菱形重复构成。

师：让我们来看一看。（演示构成课件）

（二）让生用聚光灯功能圈出“回纹”，动画演示、师讲定义

1.找回纹

师：壮锦图案里还有一种出现频率最高的纹样，叫回纹，你认识吗？（生上台圈出）

2.了解回纹的定义。

师：（出示动画演示）这样由横长竖短折绕出来的纹样，我们可以叫“回纹”。

3.了解回纹的运用。

师：它以不同的形式出现，会产生不同效果，在这里它以什么形式出现？

成对出现时组成蝴蝶的纹样，当它重复连续出现会形成什么纹样呢？生：形成边框，起到突出主体纹样的作用。

（三）出示实物拓展学生思路。

（出示壮锦挂包）你们看这里就有回纹组成的边框，里面有哪些景物？

生：有花（花卉纹）、鸟（动物纹）、树（植物纹）

师：聪明勤劳的壮族人民，把这些素材设计成美丽的壮锦图案，寓意吉祥、祝福。

四.学习用基本图形设计纹样。

（一）借助电子白板功能让生现场设计。

1.明确作业要求。

师：下面我们就来练习设计壮锦图案，请读作业要求。

2.小组讨论。

师：请结合作业要求小组讨论，说说自己打算设计什么纹样？怎样设计？（同学讨论）

3.讨论反馈。

师：大家讨论得很认真，你想设计什么纹？你呢？你呢？

生：花卉纹、植物纹、动物纹……

4.学生演示设计过程。

师：大家想设计的纹样很有创意，谁想上台设计，请生上台设计（花卉纹）

生：其他同学认真看，提出自己的意见和建议。

5.设计评议。

师：谁能结合作业要求评一评她的设计？

生：她运用了对称和重复的形式进行设计，我觉得她的花卉纹可以加上绿色的纹样。

师：说得很好，你可以上来展示你的创意吗？（欢迎他上来补充）

（生补充操作白板）

师：经过这两位同学的合作，补上对比色，这个作品??。（掌声送给他们），还有哪位同学想上来设计？

师：你想设计什么纹样？

生：我想设计“太阳纹”。

师：请你上来设计。

（生设计）

师：......

五、微课示范“花卉纹”绘制步骤。

师：让我们一起来看微课示范绘制步骤，学习绘制方法。

（播放微课视频）

师：同学们学会了吗？请拿出作业纸，围绕作业要求开始你的设计吧！对绘制步骤还有不清楚地方的同学，可以看微课视频，老师在这里循环播放。

（出示作业要求）

作业要求：

1.在坐标纸上绘制壮锦图案。

2.要求色彩涂色均匀，对比强烈，有浓厚的民族特色。

3.画面整洁。

六、学生绘制壮锦图案。

1. 伴奏轻音乐，学生作品欣赏（使用课件展示，音乐链接。）
2. 师巡回辅导。

七、展评。（使用实物投影仪展评学生作业）

师运用实物投影仪的存储功能存储学生作业，展示出来。

（一）浏览同学作品。

师：在设计的过程中，我看到了大家的智慧及对美的理解。很多同学在展台上存储了自己的作品，让我们一起来欣赏欣赏吧。（配乐）

（二）赏评同学作品。

师：这么多作品你最喜欢哪一幅？

师：让我们一起来欣赏这幅作品吧！说说你喜欢的理由。

生：

师小结：这位同学，老师很佩服你，你不仅能学习别人的优点，还可以提出建议，表扬。

（三）学生说说自己的作品。

生评价二：

师：哪位同学来说说自己的作品？

师小结：过后同学们可以把你们的作品发送到班级Q群或者学校的网页展出，在那里与同学们进行交流、讨论。

拓展：同学们，想要把作品设计得更加美，我们就要走进我们自己民族的生活，了解民族文化。其实创作设计可以去采风写生，也可以登录网站，如（出示网页链接）。

八、小结。

师：这节课你了解到了什么?有什么收获？

生：了解壮锦的图案特点，学习壮锦“回纹”“花卉纹” 图案的绘制方法。

师：同学们学习非常认真，表扬！这节课我们学习欣赏了美丽的壮锦图案，进一步体会到了我国少数民族的传统工艺的美。我们应该好好地保护它并把它传承发扬壮大。