桂美版五年级上册14 陶艺小制作精品教学设计及反思

这是一份桂美版五年级上册14 陶艺小制作精品教学设计及反思，共2页。教案主要包含了导入教学，讲授新课，陶艺大比拼，评价结果等内容，欢迎下载使用。
教案授课时间：      年     月        日               （总）第     课时课题陶艺小制作课型新课本课的第1 课时教学目标1、通过学习本课，使学生认识陶艺的造型特点和艺术特征；2、了解我国陶艺制作过程和方法，掌握基本的陶艺制作的一般方法和陶艺制作的技法。 3、锻炼学生初步的设计意识和立体造型能力，感受陶艺制作的乐趣。重点学会用运用简单的陶艺制作技巧来制作一件陶艺作品。难点能大胆而富有创意的制作一件陶艺作品。教学用具教师：PPT、陶泥学生：陶泥、泥板教学过程 一、组织教学让孩子安静下来，检查好孩子的工具，准备上课。二、导入教学运用韩国陶艺大师制作陶艺的视频吸引学生动手和引起兴趣。三、讲授新课1、教师先让学生摸摸泥，感受泥的特性，说说自己对你的认识和感觉。2、教师给学生讲述陶艺的基本知识。3、教师提问：“你能说说在生活中有哪些艺术品是用陶艺制作的吗？”教师出示陶艺在生活中的应用给学生观看。4、教师给孩子讲述我国古代陶艺制作的过程，让孩子了解陶艺制作步骤。5、观察与思考教师示范制作陶艺，制作前提出问题，让孩子去观察教师在制作中运用了什么技法？制作的步骤是怎么样？学生思考回答：捏、拍、刻、盘、贴等制作步骤：（1）先构思。（2）捏出大形。（3）用技法制作细节，并装饰。6、教师引导学生观看书中是如何进行制作陶艺作品的。7、欣赏别人的作品，再次让孩子感受作品的魅力。四、陶艺大比拼评分要求1、陶艺造型赋有创意。2、灵活运用各种技法。3、时间限制15分钟。五、评价结果1.作品展示，学生给自己的作品点题。2.评选最佳陶艺。 板书设计陶艺小作品的方法步骤：（1）构思（2）做大形（3）装饰细部教学反思1、课程中可以分组进行学习。2、对激发学生的创作想法可以深入些，多让孩子自己讲讲有什么创作想法，一起分享自己的思想。3、教师可以更多的展示作品给学生。4、可以运用多种教学步骤去尝试给孩子学习。