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    人教统编版(五四制)小学语文 三年级上册 26灰雀 教案
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    小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册26 灰雀精品综合训练题

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    这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册26 灰雀精品综合训练题,共4页。试卷主要包含了揣摩男孩的心情等内容,欢迎下载使用。

    《26 灰雀》教学设计

    教学目标:

    1. 认识“宁、胸”等10个生字,会写“雀、郊”等生字。
    2. 能带着问题,边默读边揣摩小男孩的内心想法。
    3. 会给对话加上恰当的提示语。

     

    教学重点:

    能带着问题,边默读边揣摩小男孩的内心想法。

     

    教学难点:

    会给对话加上恰当的提示语。

     

    教学准备:

    多媒体课件、生字卡片。

     

    教学过程:

    一、            谈话导入

    同学们,请看大屏幕上的图片。说一说,你看到了什么?(预设:两只小鸟)

    仔细观察,谁能说得再详细点。

    你们知道这种鸟就什么名字吗?

    引出灰雀,板书课题。田字格中范写雀字,提示学生上下结构,上短下长。下面笔画多而紧凑,下面的四横横间距要相等,最后一横稍长。

    齐读课题。

    二、            初读课文

    1. 自由朗读

    提示:(1)标好自然段序号;(2) 自由朗读课文,圈出不认识的字,问问同桌也可以问老师;(3)读通句子,不添字、不漏字,感觉不连贯的地方多读几遍。

    1. 学习生字词

    (1)带拼音读词语

    同桌互读、小老师带读。

    (2)去拼音读词语

    开火车读、齐读。

    (3)交流识字办法

    (预设:我也来交流一下我的识字办法换一换——仰和迎,仰和柳。学生指出错误,强调:柳树的柳右边比仰的右边多了一撇。)

    (4)图片感知“仰望”和“俯视”

    三、            再读课文

    默读课文,想一想:这篇课文讲了一件什么事?请完成学习任务单的第一题。

    四、            研读课文

    1. 默读要求:

    (1)默读课文第3—10自然段,用“——”划出划出小男孩的话。

    (2)想一想,列宁和小男孩在对话的时候,小男孩心里想的是什么?

    2.揣摩男孩的心情

    (1)男孩说:“没……我没看见。”

    学生交流男孩心里的想法。师相机引导,男孩说话前的心情,作为提示语加到句子中,请同学来读。

    (2)男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”

    学生交流男孩心里的想法。师相机引导,男孩说话前的心情,作为提示语加到句子中,请同学来读。

    (3)“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

        学生交流男孩心里的想法。师相机点拨,这里用了一个感叹号。你读出了什么?

        用你的朗读来表现男孩的心情。

    3.师生合作朗读体会男孩心情的变化

    五、            写字

    1. 理一理本课要求会写的生字都有哪些结构。
    2. 学写“郊”和“养”。

    (1)与“防”对比,说一说双耳旁在左和在右时的区别。

       (2)归纳:郊,左高右低,左右等宽。

    (3)师范写“郊”。

    (4)本课中还有一个生字与“雀”字有一样有很多横——养。

         同样地,在写这个字时,也要做到“多横等距”的原则。 

    (5)师范写。

    (6)生练写“郊”和“养”,每个字写两遍。

    (7)展评。

     

     

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