小学英语湘少版六年级上册Unit 2 Katie always gets up early.优质学案设计

Unit 2 Katie always gets up early （Part A-C）

【导学目标】

1.能听、说、认读频度副词always, often, never, sometimes；短语return home,wave goodbye, be late for school, do her homework, read a newspaper, play chess, take a walk, on weekdays, after breakfast。

2. 能熟练地运用句型Katie always gets up at 6:30.等描述经常发生的行为、活动等。

3. 语法：一般现在时:掌握一般现在时句型结构。

4. 能正确表达自己的日常行为活动，养成良好的学习生活习惯。

【导学重点】

能用本课时词汇和句型描述经常发生的行为、活动等；正确使用频率副词和时间表述日常行为动作。

【导学难点】

理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法。

【预习检测】

根据图片选择短语。

            1.________________      2._______________       3.________________

           4.________________      5. _______________         6. ________________              A. do her homework   B. read a newspaper   C. play chess    D. take a walk

E. be late for school   F. wave goodbye

【导学设计】

1.自主学习

看图学习新单词与短语。

（1）学习频度副词always, often, never, sometimes；

always（总是）> often（经常）> sometimes（有时候）> never（从不）

频率副词在句中的位置：_____________________________________

（2）利用图片学习短语 return home, wave goodbye, be late for school, do her homework, read a newspaper, play chess, take a walk, after breakfast；

（3）看图片，仿照例句操练句型。

Picture1：Katie always gets up at 6:30.

Picture2：______________________________

Picture3：______________________________

Picture4：______________________________

（4）看图片，用合适的频度副词造句。

Picture1：Katie always waves goodbye to her mother.

Picture2：______________________________

Picture3：______________________________

Picture4：______________________________

Picture5：______________________________

（5）语法：一般现在时态。

①概念：表示经常发生或反复出现的动作，存在的状态和习惯性动作，常和表示频率的时间副词连用，如：usually, always, often, every等。

②结构：主语+谓语（动词）+宾语+……

注意：当主语是第三人称单数时动词要加s或es。

③第三人称单数的变化规则：

a、一般在词尾加s, 如：play—plays swim—swims

b、以字母s、x、ch、sh和o结尾的词+es，如：teach—teaches    do—does

c、以辅导音字母+y结尾改y为i+es，如：fly—flies  try—tries

d、不规则变化 have—has

④Exercise写出下列单词的第三人称单数形式。

get_______         read_______              do________

go_______         have_______              watch________

wash________      return ________    wave_______        take_______

2. 合作交流

（1） Part B 看图大声朗读单词和短语。

（3）Talk about Peter’s activities.看表格造句，Part C。

For example：Peter always gets up at 7:30 a.m.

（3）Part A: Let’s listen and say.

第一步：看课文，听录音，找出Katie的5个动作和时间。

第二步：再读课文，找出动词的形式变化。

第三步：接龙游戏：一个学生说出Katie的第一个动作gets up，并说一个句子：She gets up at 6:30.另一个同学接着说：has breakfast和相关的句子……

第四步：先齐读遍Part A，再根据课文内容。

总结本课自己的收获，小组内交流。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. 达标小检测

找出符合图片内容的正确选项。

（1）（        ）

1.     wave goodbye
2.     do homework
3.     play chess

（2）（        ）

1.     read a newspaper
2.     take a walk
3.     be late for school

（3）（        ）

A. take a walk

B. have dinner

C. play chess

（4）(         )

A. read a newspaper

B. read books

C. get up