山西省运城市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

这是一份山西省运城市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题，共8页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上，辨其音·走进文本，明其义·理解内容，悟其理·丰富思想等内容，欢迎下载使用。
山西省2022～2023学年八年级下学期期末质量监测语 文注意事项：1．满分120分，答题时间为150分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上一、读·书（12分）生活中传统文化到处可见，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽永的古典诗文，筑中国传统文三化长城。【书法  无言的诗篇】1．下面是关于长江和黄河的书法作品。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。（2分）A．此作品为行书，笔法多变，活泼有神，书写便捷B．此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折C．此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称D．此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成甲：（    ） 乙：（    ）【诗文  情感的流露】2．读下面文段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （10分）（1）中国古代诗文灿若星河，一页页散发着历史墨香的纸张，弥漫着悠远的气息。这里有“______________，左右采之”的劳作场面，有“______________，并怡然自乐”的美好图景，也有“______________，雨脚如麻未断绝”的悲惨现实；这里有“浮云游子意，______________”的真挚友谊，有“海内存知己，______________”的豁达情怀，也有“缺月挂疏桐，______________”的寂寞清冷。（2）诗歌寄情。“______________，______________”（《望洞庭湖赠张丞相》），孟浩然以无船渡河为喻，含蓄表达自己想要从政的心愿；“______________，______________”（《关雎》），表达出主人公因思念之情绵绵不尽而难以成眠的相思之情。二、读·思（38分）（一）读书可以开拓视野，读书可以汲取力量，读书可以陶冶情操。请参加学校组织的以“书韵飘香，悦读人生”为主题的系列活动。【活动一：走访调查】3．世界读书日当天，学校文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下：阅读内容认同率玄幻武侠35.1%时尚娱乐32.5%文学经典15.0%时事先锋17.4%由调查可知，当前同学们的阅读现状是__________________________________________（2分）【活动二：获得新知】4．针对以上调查结果，班级展开了讨论，请根据下面同学们的讨论，帮小语同学把对话补充完整。（2分）小西：我认为中学生阅读玄幻武侠和时尚娱乐类的作品是与时俱进的表现。而文学经典枯燥无味，让人根本没有兴趣看下去。小语：我认为中学生应该以文学经典为主要读物。因为__________________________________________【活动三：探究经典】5．围绕活动主题，班级开展了“读经典的意义”主题交流会，请你从《经典常谈》与《钢铁是怎样炼成的》两部名著中任选一本，结合具体内容，谈谈中学生阅读经典的意义。（5分）_______________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的材料，完成第6～7题。生命的意义林清玄坐计程车，司机正好是我的读者。在疾驶的车上，他问我：“林先生，请问你，生命的意义是什么？”这是第一位问我关于生命意义的读者，一时之间使我怔住了。我的脑海浮现出我读中学时，学校大礼堂门口的对联：生活的目的在增进人类全体之生活生命的意义在创造宇宙继起之生命如果一个人的生命，在一生中都没有对世界有益，那么他就白活了吧？我对计程车司机说：“________________________________________________________。”当我这样说着，车子正好穿过有美丽行道树的仁爱路，我看到春天的木棉花是多么美呀！我们增长自己的智慧，是为自己开一朵花；我们奉献世界，是为世界开一朵花。6．结合上下文内容，补写文中空缺处的句子。（3分）7．好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段文字。（8分）写作提示：①观点要明确；②不少于100字。_______________________________________________________________________________________________（三）班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。8．辨其音·走进文本：与“男有分”中“分”的读音和词义相同的一项是（    ）（2分）A．分内之事 B．争分夺秒9．明其义·理解内容：请完成下面语句的翻译。（3分）（1）虽有至道，弗学，不知其善也。翻译：即使有最好的道理，_______________________________________________（2）货恶其弃于地也，不必藏于己。翻译：_________________________________________________________________10．悟其理·丰富思想：请结合下面节选诗歌，完成表格。（3分）石壕吏（节选）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。《石壕吏》中，虽是朝廷征兵，诗人却不像《木兰诗》一样用“点兵”一词，而是用了“捉人”，原因是___________________________，《大道之行也》描述大同社会的人才选拔制度是___________________________________（用原句回答）。11．取其精·学以致用：学习力是指一个人在学习中能够善于发现、思考、归纳等的综合能力，是社会人才的核心竞争力。结合《虽有嘉肴》一文，谈谈我们应该如何提高自己的“学习力”。（3分）_______________________________________________________________________________________________秦穆公亡马秦穆公尝出而亡其骏马，自往求之，见人已杀其马，方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起。穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人①。”即以次②饮之酒，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马肉者相谓曰：“可以出死，报食马得酒之恩矣。”遂溃围穆公卒得以解难胜晋获惠公③以归。此德出而福反④也。【注释】①不饮酒者杀人：不喝酒会伤及身体。②次：次序。③惠公：晋国国君。④反：回报。12．请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）（3分）遂 溃 围 穆 公 卒 得 以 解 难 胜 晋 获 惠 公 以 归13．结合文章内容说说秦穆公的“德出”和“福反”分别指什么。（4分）_______________________________________________________________________________________________三、读·写（70分）14．黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的文化信仰之一。班级正在开展“弘扬黄河精神，传承黄河文化”的主题教育。下面是小西同学为本次活动搜集到的两张海报，请你任选一幅简要说明其构图要素及寓意。（6分）写作提示：①图一主体颜色为黄色；②80字左右。_______________________________________________________________________________________________阅读下面的选文，完成第15题。大地的声音徐建英马南五岁，如风一样奔跑在结着盐壳的沙土上，任张开钰在后面撵着他喊：“马南，马南，你慢点跑啊！地硬，摔着了，痛。”马南呢，不应，也不理，把一路无拘无束的笑丢进夹着咸燥味的风沙中。出生不久，张开钰就发现马南听力有阻碍，顺上风时，什么都能听得到，可有时明明就在他的旁边说话，他却啥也听不清。张开钰是基地上的气象探测员，与马南的爸爸马川婚后没多久就来了罗布泊。生下马南后，夫妻俩在这片戈壁滩上一待就是六年。六年来，张开钰仅有的两次外出，都是为马南寻医。各种检查都做过，但医院并不能准确地说出个所以然来；各种药也吃过，可声音还是若隐若现地钻进马南的耳朵。可能是跑累了，马南又一阵风似的跑回自家，一屁股坐在地窝子前的沙路上。远处响起了高昂的打夯歌，他侧着耳朵听了一会，伴着调儿哼起来：“喝咸水那么，嗬咳！早穿袄来午穿纱那么，嗬咳！蚊咬屁股沙打脸那么，嗦罗罗罗嘿……”跟在后面气喘吁吁的张开钰笑骂：“猫耳朵哩，跟着你旁边炮打雷样地喊，你听不到，隔了这么远的夯歌，你倒是学得有模有样的了。”看着喘着粗气的张开钰，马南停了声，转头问：“妈妈，什么是象耳朵？”马南的听觉又跑偏了。“你这孩子……”张开钰叹了口气，温柔地抹了抹马南脸颊流下来的汗，贴在他的耳边说：“象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉着的。”“妈妈，什么是大象呢？”“大象啊，它是一种生活在热带丛林中的动物，很高，很大，还可以骑的哦。”张开钰再次贴近马南的耳边说。听清了的马南歪着头问：“大象的耳朵有多大呢？”张开钰比画起扇子的形状，马南摇摇头。张开钰比画起翅膀的样子，马南还是摇头。摇头过后，他拉起张开钰的手跑进自家的地窝子里，手指着墙上挂的那张耳廓形的罗布泊地图问张开钰：“是不是跟这只耳朵一样呢？是地图上的这只大耳朵大，还是大象耳朵大呢？”“跟它相比，大象的耳朵可小多了。”张开钰再次努力地在马南的面前比画大象耳朵的样子，马南圆睁着眼，一脸的迷茫。夏季也有寒风，马南如风一样钻进了戈壁滩，他想去找大象，当张开钰从监测站返回时，发现那个小小的身影已笼罩在一片黑黄色的沙尘暴中了，她连爬带滚扑了进去。风沙终于吹累了，地上的尘土也累了，颤着身子趴在地上的母子俩也成了一对土人儿。“妈妈，我们为什么要住在这个喜欢刮大风的地方呢？”马南边抹着脸上的灰土，边哭着问张开钰。“因为爸爸在这里啊！”张开钰指指远处的基地。“那爸爸为什么不去有大象的地方呢？”“因为这里更需要爸爸，爸爸和他的同事们在这里工作，可以让我们的祖国变得更强大！”张开钰边说边比画。马南似懂非懂地点点头。回到家，几声“哼哼”的猪叫传来。张开钰略一沉思，抱着马南，指着猪说：“看，我们这里有‘小象’呢！”马南说：“妈妈，小象能骑吗？我想骑小象。”张开钰看着马南被风沙刮得通红的小脸，摸着他脸颊上一层层被风沙吹得皲裂的皱口，钻进地窝子，给猪打来半桶食，待猪吃饱后，把马南带进猪圈，小心翼翼地把他放在猪背上。猪“嗷嗷”地叫，驮着马南绕着猪圈跑，张开钰扶着马南半跑着绕猪圈打转。一时间，乐呵呵的笑声，夹杂着一股浓浓的猪粪味飘了出来。金色的秋天来临，基地更忙了。马南一连十几天都没见到爸爸的影子，他一个人在屋里时，就画墙壁地图里的大耳朵，或趴在隔壁猪圈旁与“小象”嗷嗷对话，再或坐在地窝子前等张开钰从监测站下班返回。到了深秋，罗布泊的天空被一声撕裂般的巨响划破，一朵巨大的乌金色的云腾空而起，广袤的戈壁滩霎时笼罩在这片金光之中。几十公里外的地窝子前，张开钰激动地摇着马南小小的身躯，说：“马南，你爸爸他们成功啦，你听到了吗？‘呯’的一声，真是太美妙了！”“妈妈，我也听到了……”马南点点头。张开钰抱着马南，任泪水长流满面。（选自《羊城晚报》2021年3月2日，有删改）15．在班级组织的“美文大家赏”活动中，主持人向大家推荐了《大地的声音》这一文章。（1）小说标题“大地的声音”意蕴丰富，请结合全文内容简要探究。（5分）_______________________________________________________________________________________________（2）下面两句话从不同角度对《大地的声音》这篇小说做了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于120字）（10分）_______________________________________________________________________________________________①张开钰这一人物具有多重身份，形象丰满。②小说注重细节描写。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的材料，完成第16题。材料一：研学即研究性学习，研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育组织安排的创新形式。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。材料二：从2013年开始，国家就提出了“研学旅行”的概念。教育部相关负责人也曾表示：“研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把革命的精神、文化的内涵讲出来，让学生受到教育。”回归当前的教育环境下，很长一段时间里，广大中小学生只知埋头苦读，却不懂很多知识是需要体验和感受的。对中小学生而言，在狭小的教室里待太久，无论是思想还是视野都会受到局限，唯有走出去，才能唤起内心的大格局。材料三：如下图。研学旅行收获柱状图16．班级开展以“研学旅游热”为主题的综合性学习活动。（1）活动中，你们组收集到了以上材料。请你根据材料一的内容，简要地给同学们介绍什么是研学旅行。（2分）_______________________________________________________________________________________________（2）材料三是班级针对同学们进行的研学收获的调查结果，请你仔细观察图表，写出两条探究结果。（4分）_______________________________________________________________________________________________（3）讨论会上，有同学认为研学旅行是浪费时间，还不如在课堂上收获的知识多。请你结合材料进行反驳。（8分）_______________________________________________________________________________________________写作提示：①结合材料；②不少于100字。17．生活中，总有一些瞬间，让你久久不能忘怀；总有一些鲜活的记忆，值得你品味珍藏；总有一些失意，让你迷茫困惑；总有一些成功，让你欣喜若狂……那些逝去的时光，见证了你的成长。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分3分）题目一：这就是成长题目二：那些______让我______写作提示：①如果选择题目二，请先补全题目；②避开真实的人名、地名、校名：③书写规范，卷面整洁。题目：______________________________