小学人音版游戏谷太空行获奖教案

游戏宫《太空行》教学方案

教材解析

本课是教材的最后一课，主要是学生音乐素养培养的综合。音乐素养是音乐感受、体验、表现、创造能力的总和，以音乐基础知识、基本技能和对相关音乐文化的理解为基础，是“音乐审美能力”的重要组成部分和标志。以音乐为载体实现“以美育人”的目标。在本课中就充分的体现出来。

教学目标

1．  听老师播放音乐，说出他的名字。

2．  说出西洋管乐队的四个组别分别有哪些乐器。

3．  复习演唱学过的歌曲，能够熟练的演唱歌曲，背唱两首或三首歌曲。

4．  运用指挥图示进行指挥歌唱。

     教学重点

培养学生音乐素养。

教学难点

进行测验，培养学生的音乐素养。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件。

学生准备：教材。

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境导入

本学期的音乐课就要结束了，我们来挑战一下吧！

【设计意图】教师通过与学生进行游戏，迅速抓住学生兴趣，进行本课音乐知识的导入。音乐是一种善于表现情感和激发情感的艺术，在音乐教学过程中，创设游戏情境，可以激发学生的学习兴趣，让学生可以全面的参与多种实践活动中来。

二、艺术实践

1．老师出示图片，请你听取音乐，你能说出音乐的名称吗？

2．说出西洋管乐队的四个组别分别有哪些乐器。

（1）木管组：包括短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管、英国管等乐器。

（2）铜管组：包括圆号、小号、长号、大号、中音号、次中音号等乐器。

（3）打击乐组：包括定音鼓、交响大鼓、小军鼓、架子鼓、铃鼓、三角铁、木琴、钟琴、响板、钹、锣、管钟等乐器。

3．老师出示幻灯片，请学生选择两到三首歌曲进行背唱吧！

半屏山   阿里山的姑娘   茉莉花    今天是你的生日     赶圩归来阿里里

【设计意图】音乐课程的各个领域都是只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐创编等多种形式才得以实施，所以在丰富多样的音乐活动中，才能潜移默化的培养学生的音乐素养。让学生在艺术实践中大胆的进行个性展示，能够给学生发展的空间，让学生能够充分的发挥自身才华。

三、教师点评

1．请同学们能够准确演唱本学期学过的歌曲，背唱两首或三首歌曲。

2．能够准确掌握音乐知识，听音乐说出乐曲的主奏乐器。

3．请同学上台根据出示的歌曲进行挥拍演唱。

【设计意图】教师通过科学的教学评价，有利于学生了解自身的进步，增强学习的信心和动力，促进课程的教学质量的不断提高。学生通过挥拍进行演唱，提升自身的强弱的感受能力，能够准确表现乐曲的强弱规律。

四、课堂总结

同学们，今天这堂课我们在游戏宫复习了所有歌曲和知识，请你回顾这些作品，选择你最喜欢的一首，表演给你的好朋友或者家人吧！

【设计意图】音乐会是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价氛围，在轻松愉悦中结束本学期课程！