小学音乐人音版六年级上册妈妈格桑拉优质ppt课件

《妈妈格桑拉》教学方案

教材解析

《妈妈格桑拉》是一首深情优美的儿童歌曲。歌曲以优美流畅的旋律，朴实深情的语言，

表达了人间最美好的情感一母之情。歌曲为羽调式，二段体结构。前面四个乐句为第一乐段， 采用变化重复的手法在中低音区进行，表现了孩子对母亲的依恋和在母亲身边的安全感与幸福感。后面四个乐句为第二乐段，旋律采用八度大跳，把歌曲推向高潮，与第一乐段形成对比，表现了孩子对母亲的深情。藏族非常注意使用敬语，在对方名字后面加一个“拉”字，表示尊敬。例如称格桑为格桑拉，扎西为扎西拉；教师称为格拉，厨师称为玛青拉等等。格桑在藏语中有幸福的意思，“妈妈格桑拉”的意思指的是“妈妈幸福”“幸福的妈妈”，可以理解成一种祝福与祝愿。

教学目标

1．通过学唱《妈妈格桑拉》，启发学生怀着对母亲的赞赏之情，用亲切的情绪，饱满而深情的声音演唱歌曲，并从中感受妈妈和孩子之间的深情，得到爱的教育。

2．积极参加音乐实践活动，从中获得快乐。

教学重难点

1．学生听《世上只有妈妈好》排队进教室，课前渲染母爱的氛围。

2．欣赏亲情图片《深深的母子情》导入新课，让学生体验妈妈对孩子深深的爱，激发学生兴趣，使音乐课堂沉浸在浓烈的情感之中。

3．学生较好地把握歌曲的演唱情绪。

教学准备

多媒体课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、创设情境，激发学习兴趣

1．听音乐《世上只有妈妈好》进教室。

2．欣赏歌曲《妈妈格桑拉》的音乐视频，通过生动的画面让学生初步了解歌曲内容，感受歌曲的优美与深情及歌曲中渗透的浓浓的母爱，为接下来的歌曲学唱作了情感上的铺垫。

3．学生有感情地朗读歌词，用听唱法和视唱法进行歌谱教学。

4．师生合作，用一段舞蹈表现与妈妈的情，激发学生对亲人的挚爱，培育美好的人性。

师生交流，说说母爱。

【设计意图】通过视频导入，让学生快速进入课堂，做好学习准备，同时激发学习兴趣。

二、感受与学唱歌曲《妈妈格桑拉》

（一）感受歌曲

1．听录音范唱，体会歌曲中深深的母爱，加深对歌曲的理解，师带学生用“la”音哼唱。

（二）学唱歌曲

1．用视唱法、听唱法学唱歌曲。

2．歌曲接龙，检查学唱情况。

（三）表现歌曲

学生齐唱，用歌声唱出对妈妈的爱。

（四）歌曲处理

一要唱慢些，二要注意旋律的强弱。歌曲的前部分是叙事，唱弱一些，后部分是抒情，可以唱强些，这样就能更好地唱出我们心中对妈妈无尽的爱。

【设计意图】在老师引导下，让学生逐步掌握歌曲的旋律和节奏，通过老师的教学让学生感受音乐带给我们的情感。

三、课堂小结

今天我们一起学习了这首好听的《妈妈格桑拉》，同学们回去要多加练习，在家的时候要帮助妈妈做一些家务，做一个懂事的好孩子！

【设计意图】对歌曲意境和主题进行简单总结，让学生发现音乐真的是我们生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。