语文部编版7年级上册期中测试AB卷·A基础测试

语文部编版7年级上册

语文部编版7年级上册期中测试AB卷

A基础测试

一、填空题（共6分

1．下面是《朝花夕拾》荐读演讲稿的片段，请根据自己的阅读填空。

亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的______；有表现他在日本与师友交往的______；也有反映他家乡赛会风俗的______。在这些温馨的回忆里，蕴含着 ______ 和______，令人回味无穷。

2．根据内容填空。

（1）花果山仙石孕育一石猴，被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名 ________、学得长生之道、______________、及“筋斗云”。

（2）“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学”这位老师是 ___________

（3）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫 _________，是徐伯荪的学生。

二、选择题（共10分

3．下面对《西游记》《骆驼祥子》《朝花夕拾》《海底两万里》的表述，不正确的一项是（   ）

A．《西游记》是一部长篇章回体神魔小说，它是明代文学家吴承恩在唐贞观年间远出西域取经的民间故事基础上整理加工而成的。故事中唐僧一路西天取经，从长安出发，跋山涉水，先后经过了五行山，高老庄，流沙河，黑风山，白虎岭，五庄观等地方，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得了真经。

B．《骆驼祥子》中的祥子出生于农村，十八岁时到北平城来拉车。经过不懈的艰苦努力，他终于买到了自己的第一辆新车，成为了一名洋车夫，但是才拉上半年的新车又被军阀抢走。

C．《二十四孝图》是《朝花夕拾》里的一篇重要作品，书中分析了一些孝道故事，批判这些封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为纶纪”等封建孝道的虚伪和残酷。

D．《海底两万里》是一部虚构的科幻小说，故事中呈现的海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。书中曲折的情节和对海洋知识的介绍，如潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进了科学的发展。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）

孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。_______，待到赛会的行列经过时，_______，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。_______，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。_______。

①但我家的所在很偏僻②往往伸着颈子等候多时③一定已在下午④于是，完了

A．④①③② B．①③②④ C．③②①④ D．②④③①

5．下列对王湾《次北固山下》一诗分析不正确的一项是（   ）

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A．题目表明诗人写诗的地点，其中的“次”是游览的意思。

B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C．这是一首五言律诗。诗的颔联、颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。

D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

6．选出对下列文识和名著相关内容的表述有误的一项。（   ）

A．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。该书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集。我们学过的《从百草园到三味书屋》就选自这部作品。

C．《木兰诗》选自《乐府诗集》。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

D．《骆驼祥子》中祥子的悲剧是社会悲剧，是那个时代造成的，和祥子本人无关。

7．弘毅组的同学们在通读《朝花夕拾》后，为作品中的“他”和“她”申请了微信头像，置顶了星标朋友，并发布了朋友圈。阅读王明同学展示的内容，选出下面表述不正确的一项（   ）

我们小组之所以用“回望来时路”为鲁迅命名微信昵称，是因为《朝花夕拾》写于1926年，编辑于1927年，这两年是鲁迅人生的又一个转折点，他遭遇了局势危机、生存危机、信任危机等。人在困境中往往会主动叩问精神的故乡。在纷乱、不确定的现实面前，鲁迅开始沿着时间的轨迹，围绕核心词“经历”与“成长”，用九个月时间在纸上重建了一座可以“时时反顾”的记忆花园，并以此对抗现实的荒诞与荒芜。

A．画粗横线的词“小组”“精神”“轨迹”都是名词。

B．加点词“命名”“编辑”“叩问”“是”都是动词。

C．画横线的句子是一个比喻句，喻体是“记忆花园”。

D．画波浪线的“荒芜”一词在语境中是田地因无人管理而长满野草的意思。

三、基础知识综合（共3分

8．阅读下面的文字，完成问题。

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸著你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里云酝酿 。③鸟儿将窠巢（   ）安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（   ）着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

（1）给文中加点的字注音。______、______

（2）指出下列句子中加点词语的词性。

像母亲（       ）的手抚摸（       ）着你

（3）对选文内容理解不正确的一项（   ）

A．选文从触觉、嗅觉、听觉等角度，向我们展示了一幅春风徐来、鸟语花香的优美画面。

B．选文运用了比喻、拟人的修辞手法，写出了春风的“柔”。

C．选文按描写内容可分为三个层次：①/②/③④。

D．“吹面不寒杨柳风”，是南朝志南和尚《绝句》中的诗句，“杨柳风”指的就是“春风”。

四、综合性学习（共3分

9．综合性学习：为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）请你仿照示例，再拟写一个活动形式。

例：活动一：交友之道名家说

活动二：历史好友故事会

活动三：______________________________

（2）无数文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句，标明时代和作者。

（3）你知道古代人们交友的不同称谓吗？请把它们用斜线连接起来吧！

A．童年时代要好的朋友          a君子之交

B．没有抵触、感悟融洽的朋友       b竹马之交

C． 经历过艰难困苦的朋友         c莫逆之交

D．平淡如水的朋友            d患难之交

（4）下面是张华同学做的有关“中学生结交网友”的调查报告，请概括出表格所反映的中学生交友情况。

中学生结交网友调查表

我的概括：_____________________________________

五、现代文阅读（共36分

（本题12分）《秋天的怀念》（节选）

史铁生

①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

②她出去了，就再也没回来。

③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

④邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

10．“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。

11．“我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。”句中加点的词表现了“我”怎样的心理。请用具体语句表述。

12．已悟透生活的作者用“艰难”一词评价母亲的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。

13．“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”请说说“好好儿活”的具体含义。

（本题12分）阅读下面材料，完成相应的学习任务。

【材料一】

春

朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山（    ）起来了，水（    ）起来了，太阳的脸（    ）起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

【材料二】

北国之春

孙立燕

北国的春天来得迟些，却是来得清奇，来得壮美。

在某个清晨，你会不经意地发现，窗子上那些斑斑驳驳的霜花已有好些日子不光顾了。走在风里已感觉不到凛冽的寒，迎面扑来的是大地氤氲的温润；蓝天白云也如同告别青涩童年的少女少男，变得多姿、明丽了；坚硬的土地松软，脚踏上去没了声音，只有一点点极细微极柔软的触觉。田野里苍茫的一片，偶尔会看到坑坑洼洼的地方露出的几簇绿草芽；那一排排的树木都已脱了藏青色的褂子，换上了淡黄透绿的衣裳；红杏的枝头依然落着寂寞的尖，缀着的景色只有心中的那份渴望。春天的活泼劲就是这样在令人难耐的期盼中酝酿着。

北国的春天，无花只有寒，春雪是她唯一的绽放。那似花非花的落蕊，在北方的大地上，铺染着一幅清奇、苍劲、古朴的水墨画。当人们的足迹浸润这幅画的时候，内心里也被踩得泥泞不堪了，随之而来的却是感觉到了一种抖也抖不掉的清凉。

“春风十里柔情”，那是南国的情愫，而北国的春风是狂放的，像升腾的野火，像昂扬的斗士，像冲锋者的擂鼓。它使你想起了“大江东去”的苏东坡，“风萧萧兮易水寒”的荆轲。

啊！北国之春，我真想张开双臂，扑进你这返浆大地的怀抱，任由自己的每一处足迹都写满了豪情。

（有删节）

【任务一 语言文字积累与梳理】

14．请结合语境在选文空缺处填上适合的选项。

山（            ）起来了，水（            ）起来了，太阳的脸（            ）起来了。

A．涨    B．红   C．朗润

15．下面句中的哪些动词要重读？通过重读各表现了作者怎样的情感。

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②北国之春，我真想张开双臂，扑进你这返浆大地的怀抱，任由自己的每一处足迹都写满了豪情。

【任务二 思辨性阅读与表达】

16．修辞方法可以增强表达效果。请阅读两则材料中写春风的内容，将下面表格补充完整。

17．朱自清笔下南国的春天像“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，孙立燕笔下北国的春天像什么呢？请发挥想象仿写一个比喻句来描绘。

（本题12分）阅读《再塑生命的人》的节选内容，完成下面小题。

①这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上拌，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

②我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

③水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

④井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

⑤那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？

18．阅读节选内容，简要概括“我”前后变化的过程。

第一阶段：____________________________________________

第二阶段：从感知“水”开始，“我”一下子理解了语言文字的奥秘。

第三阶段：____________________________________________

19．请结合第①④段的语境，分别说说画横线句子中“不悔恨”与“悔恨”的原因。

20．第③段独立成段，强调了“水”这个字带给“我”的影响。“水”本身真的有这么大的魔力吗？为什么？

21．请以莎莉文为例，说说一个好老师应具备怎样的特点。

六、对比阅读（共12分

（本题12分）阅读下面两个语段，完成下面小题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】子曰：“吾与回①言终日，不违②，如愚。退而省③其私，亦足以发④，回也不愚。”（《论语》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语》）

【注释】①回：颜回，孔子最得意的学生。②违：提出异议和疑问。③省：考察。④发：发挥。

22．解释下列句中加点字的意思。

（1）无案牍之劳形________________  

（2）人不堪其忧_________________

23．翻译下面的句子。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

24．甲文写诸葛庐和子云亭的用意是什么？

25．刘禹锡居“陋室”，颜回在“陋巷”，他们却都不改变人生志趣，体现他们怎样的精神品质？联系实际，谈谈你受到怎样的启示？

七、作文（共50分

26．（本题50分）题目：难以忘怀的日子

在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。

在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？在静静的回忆中，把它写出来吧。

参考答案：

1．     《狗·猫·鼠》     《藤野先生》     《五猖会》     深沉的情感     理性的批判

2．     孙悟空     七十二变     藤野先生     范爱农

3．A  4．B  5．A  6．D  7．D  8．（1）     cháo     hè

（2）     名词     动词   （3）D

9．（1）朋友互助图片展/感恩朋友分享会

（2）示例一：海内存知己，天涯若比邻。（唐•王勃）

示例二：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐•白居易）

示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐•高适）

（3）A—b，B—c，C—d，D—a。

（4）大部分中学生结交网友轻才华外貌而更看重人品。

10．母亲这是有意的动作，她怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。从而展现了一位细心呵护儿子的母亲形象。    11．对母亲的病况感到意外和不安，为自己只顾自己的痛苦而没有想到母亲的身体状况而深深自责。（意思对即可）    12．①儿子双腿瘫痪，需要时时照顾和开导。②女儿还未成年。③自己身患重病，一直忍受病痛的折磨。    13．要和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活，坚强地活下去——这是母亲最后的也是最大的心愿，更是对母亲的最深切的怀念。（意思对即可）

14．     C     A     B    15．第①句中重读动词“盼望”“来”，可以表现作者盼望春天急切、欢快而热烈的心情。通过重读第②句中“张开”“扑进”“写满”这些动词，可以表达作者对北国春天浓烈的热爱之情。    16．     母亲的手抚摸着你     拟人     把北国的春风形象地比作“野火”“斗士”“冲锋者的擂鼓”，构成一个排比句，突出了北国春风“狂放”的特点。    17．示例：北国的春风就像嘹亮的号角，把万物从冬的睡梦中叫醒，开启了又一个崭新的历程。

18．     第一阶段：任性的“我”因无法理解词语的意义而发脾气。     第三阶段：“我”对未知的世界充满了求知欲，开启了新生命的旅程。    19．不悔恨是因为“我”不理解单词的意义，被不耐烦的情绪控制，不知道单词与万物的联系，对世间万物没有爱、任性；“悔恨”是因为“我”理解了语言文字的奥秘，知道了世间万物都有名称、有生命，为自己摔碎的洋娃娃的任性行为而悔恨莫及。    20．“水”本身并没有这么大的魔力。表面是说“水”字的神奇，其实是说知识的力量，是知识使“我”看到了光明，感受到了快乐、幸福，获得了心灵的自由。    21．莎莉文是一位再塑“我”生命的老师。她耐心面对“我”的任性，领“我”到大自然中，通过感知“水”，抓住时机，把知识的光照进“我”的心灵，激发了“我”的求知欲，开启了“我”新生命的旅程。所以，一个好老师不仅能有耐心、讲方法地传授知识，更要用自己的爱心去照亮学生的心灵。

22．     使……劳累     能忍受    23．苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了，草色映入竹帘，使室内染上青色。    24．运用了类比的手法，突出作者的陋室与子云亭诸葛庐一样简陋，说明了有品德高尚的人陋室就不简陋了。也是以杨子云诸葛亮自况，说明自己与古代圣贤一样，品德高尚。    25．表达了他们高洁傲岸的操守和安贫乐道的志趣。在平日的学习中我们应该像颜回学习，要做到上课认真听讲，下课巩固；在人生中我们应该有自我的精神追求，即使生活清苦困顿也自得其乐，要有一颗安贫乐道的心。

26．范文：

难以忘怀的日子

近了，近了！已经能隐约看见那个瘦小的身影了！又能见到我日思夜想的外婆了！

小时候爸妈工作忙，外婆便主动请缨到城里来带我。这一带，便是许多年，我与外婆日渐亲密。可是后来，我升入了初中，外婆也回到了乡下。我与外婆见面的次数越来越少了，可我每天都在想念着外婆。好不容易放了两天假，我便吵着要回老家。

迫不及待地推开车门，映入眼帘的便是外婆那如春风般温暖慈祥的笑脸。“回来了啊。”外婆拍了拍我的肩膀，眼角藏不住的喜悦，刚进屋门，还没坐下，我便被外婆叫住了，“跟我去挖凉薯吧！啊雨。”啊呀呀，这个闲不住的老外婆！

来到菜地，我便踩了一脚黄泥。“前几天刚下完大雨，现在最好挖凉薯了。”外婆索性脱了鞋子，打着赤脚踩进了地里。外婆找到了一个大大的凉薯，用手摸了一下，然后熟练地把凉薯周围的泥抠下去，最后顺着凉薯摸到它的底部，用力把它搬了起来。我在旁边也学着外婆的样子，开始干活。外婆似乎一点也不觉得累，还一边打趣我：“我们家啊雨怎么没有力气的，吃的那么多肉都白吃了！还不如我一个老人家！”“哼！”我装作生气，扭过头去不理她，天边的晚霞红得似火，让我舍不得眨眼。

“阿雨，明年考中考了吧？”外婆的语气带了一点苦涩，“唉，时间过的真快啊，转眼间我们家阿雨就成大姑娘了。”我转过脸去望她，她的双眸映着晚霞，夹杂了一丝我看不懂的东西。夕阳均匀地勾勒着她身体的轮廓，像是给她镶上了一层金边。“你要懂得，先有苦再有甜，你苦的是现在，甜的都是未来。好好备战中考，等中考过了，就把外婆接到外面去玩。”外婆脸上仍带着笑，幽深的双眸用最委婉的方式给了我无声的鼓励。我后来觉得，那时的外婆，是发着光的。

我在外婆家只待了两天，爸爸来接我的时候，外婆站在屋前，依旧带着笑容，轻轻地挥手与我作别。

时间如白驹过隙，那段短暂却快乐的日子已经差不多过去一年了。我会珍惜所有与外婆在一起的时光，把它放入我心底最深处，不能忘怀。