小学语文人教部编版三年级下册绝句教案

这是一份小学语文人教部编版三年级下册绝句教案，共4页。教案主要包含了预学查异，初读适异，研学导异，拓学展异，生字教学，作业等内容，欢迎下载使用。
 课题1、《古诗三首》——绝句            第1课时月  日  教学目标 基础性 目标1、会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。3、培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文字的意境美。 挑战性目标理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。教学重点了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。教学难点结合诗句的意思，想象画面，说说描写了怎样的景象。教 学 过 程差异教学策略运用预 学 查 异                                       读有感情地朗读古诗。写正确书写田字格中的生字。查查找词语的意思，理解诗的意思。问你学过的描写春天的古诗有哪些？一、预学查异1.同学们，今天，我们来一起学习唐代大诗人杜甫的诗作《绝句》。师读：古诗《绝句》。　　迟日江山丽，春风花草香。
　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。2.学生自由朗读。简介作者。杜甫（712—770） 字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗一千四百多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。官至左拾遗、检校工部员外郎，代表作有“三吏”、“三别”等，有《杜工部集》传世，纪念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公园、杜陵桥、杜陵书院等。二、初读适异（一）初读课文，感知诗意。1.鼓励交流：同学们，首先请你们自由朗读这首古诗，用你们平时学会的学习古诗的方法学习交流，朗读的时候，要把字音读准，然后边读边边记下自己读懂了什么，标出读不懂的地方。2.阅读与交流的要求：（1）自己读，定位识字，读准字音。（2）自由读，圈出不理解的词语。（3）小组读，合作学习，理解词义。3.生自由朗读，小组交流。4.检查交流情况。迟日：春天日渐长，所以说迟日。
　　泥融：这里指泥土滋润。
　　鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。（二）学生熟读课文：开火车读、赛读。三、研学导异1.今天我们要学的这首《绝句》描写的是什么季节的景色？（春天）谁告诉我们春天来了？自己小声读读这首诗，动笔画一画。
　　预设：迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯
　　2.根据学生找到的景物随机学习：
　　（1）迟日江山丽  从第一句诗中能不能感觉到春天来了？迟日：春天的太阳。
　　“迟日”，出自《诗经·七月》：“春日迟迟。”迟迟：缓慢的样子。春日迟迟：是说在春天白天变得长了。
　　　“迟日”就是指“春天的太阳”。
　　　春天的太阳什么样啊？（春天的太阳特别明亮。）在春天的太阳的照耀下，山啊，水啊有变化吗？山，水，到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。你想怎样读这句话？（指名读、齐读）
　 (2)春风花草香，这是一阵什么样的春风？（温暖柔和）你闻闻，春风会给我们带来了什么香气呢？（我闻到了香味。）谁愿意读读这句香气扑鼻的诗？（指名读）
　　在春天明亮的太阳的照耀下，大好河山一片明丽秀美，你看到了吗？
　　温暖的春风挟带着百花和芳草的清香，一股又一股扑鼻而来，你闻到了吗？谁想读读这两句！（指名读——齐读）
　　（3）泥融飞燕子。可爱的小燕子让你感受到春天来了，你知道小燕子飞来飞去地忙什么呢？（筑巢）你知道诗中的小燕子用什么筑巢吗？(结合诗句)聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！
　　如果你就是那只小燕子，你此时会是什么心情？(高兴、快乐、激动)读出来！
　　你们在春风中飞来飞去，一边唱歌一边筑巢，多快乐呀！读！
　　眼看着既结实又漂亮的巢就要筑好了，内心多么激动呀！读！
　（4）沙暖睡鸳鸯。嘘——看，那是谁呀？（鸳鸯睡觉图）（指名读诗句）睡着了吧？看它们睡得多香甜啊！没有人来惊扰它们的美梦，多幸福啊！（再读！）可它们是睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？（沙暖）它们睡在被太阳晒得暖暖的沙滩上，多舒服呀！（指名读——再读）
　  春天里，冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动一静，相映成趣。多有意思啊！再读。（指名读——齐读）四、拓学展异绝句，是一种古诗体，每首四句。
　　如果每句诗都有7个字就是7言绝句，简称七绝；
　　如果每句诗都有5个字就是5言绝句，简称五绝。
　　我们今天学的就是一首——五绝。其实杜甫住在浣花溪草堂的时候，还写了很多首绝句呢！你们看：
　　　　　　　　　绝句　　　　　　　　　　绝句
　　　　　　　　　杜甫　　　　　　　　　　杜甫
　　　　　　　两个黄鹂鸣翠柳，　　　　　江碧鸟逾白，
　　　　　　　一行白鹭上青天。　　　　　山青花欲燃。
　　　　　　　窗含西岭千秋雪，　　　　　今春看又过，
　　　　　　　门泊东吴万里船。　　　　　何日是归年。
　　　　　　　　　七绝　　　　　　　　　　　五绝
　　杜甫所写的绝句还有很多呢，感兴趣的同学不妨课下去搜集搜集，然后拿到班上来，咱们大家分享！同学们，唐代大诗人杜甫，用一首简短的小诗把自己对春天的热爱之情表现得淋漓尽致，为我们描绘了一幅美丽的鸳鸯春睡图。我们家乡的大自然的春天到处都是美丽的图画。希望你们选择自己喜欢的方式表达自己对春天的热爱之情。五、生字教学 融   燕  鸳   鸯  1.你是怎样记住这些生字的？形近字辨析：“隔——融”“怨——鸳”“央——鸯”2.观察字在田字格中位置及笔画，交流讨论如下：“鸳、鸯”上下结构，上窄下宽，“融”左右结构，左宽右窄。3.教师示范，提示重点笔画。提醒学生注意：“融”左下部里面是一横，右边的“虫”，横变提。“鸳”上面的左面不要多写一横。4.学生练习书写，教师巡视，个别指导。六、作业1.画：画一幅图画，用自己的情感认真地描绘出春天无与伦比的美丽。2.写：写一首小诗或一篇日记，用自己的所见所闻和亲身感受表达自己对春天的喜爱之情。3.背：有感情地朗读、背诵古诗。板书设计：                                绝句迟日/江山/丽，    视觉  丽       春风/花草/香。    嗅觉 香   写景      泥融/飞燕子，     上 动静结合沙暖/睡鸳鸯。     下  教学反思：