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    花城版音乐一年级上册 第3课《国旗国旗真美丽》 (课件+教案+素材)
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    音乐一年级上册歌曲《国旗国旗真美丽》精品ppt课件

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    这是一份音乐一年级上册歌曲《国旗国旗真美丽》精品ppt课件,文件包含花城版音乐一年级上册第3课《国旗国旗真美丽》课件pptx、花城版音乐一年级上册第3课《国旗国旗真美丽》教案doc、gqgqzmlbanmp3、gqgqzmlfanmp3、_升国旗奏国歌mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共14页, 欢迎下载使用。

    花城版本音乐科目一年级国旗国旗真美丽教学设计

    课时1课时

    教材分析《国旗国旗真美丽》是一首C大调2\4拍的歌曲。4个乐句旋律虽然完全不同,但是歌词节奏完全一样,因此简单易唱。歌曲旋律优美、深情,表达了孩子们对国旗的亲切、崇敬之情。为了表达好歌曲的语句与情感,要求每个语句用一口气演唱。对一年级学生而言,学会用气息,用自然的声音歌唱是歌唱教学中需要持续关注的难点。

    学情分析:一年级小学生年龄小情感认知能力比较弱对于国家国歌国旗的庄严意义没有太多的认识通过播放歌曲和观看升国旗的图片或视频激发学生对祖国国旗的热爱和自豪之情留下对歌曲旋律的初步听觉印象你问我答的活动中,学生可以增加对国歌、国旗、国家一些知识的了解,达到潜移默化的爱国主义情感教育。

    教学思路:根据新课标中以创新精神和实践能力的培养为重点由浅入深,由易到难循序渐进的学习。培养学生的学习能力及音乐美感,达到美育的目的。

    教学方法在教学中主要利用听、说、画、唱、动等教学方法,启发引导学生,以学生为主体,通过自主、合作探究的方法进行组织教学。自主探究法、体态律动法。

    课题

    《国旗国旗真美丽》

    单元

    第三课

    学科

    音乐

    年级

    一年级

    教学

    目标

    1.教育学生从小懂得国旗的意义,培养学生爱国旗、爱祖国的感情。

    2.能随录音或在老师的伴奏下用自然亲切的歌声,充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

    3.在聆听、参与歌唱活动中体验音乐中的语句。能通过不同的动作表现音乐的语句。

    重点

    知道这首歌曲中的乐句。

    难点

    有感情地演唱歌曲。

    教学过程

    教学环节

    教学活动

    媒体运用

    设计意图

    导入新课

    1.学生听《国旗国旗真美丽》的音乐进入教室。

    师生用音乐问好!

    师:欢迎小朋友们来到音乐课堂!

    2.学会用儿歌和音乐进行课堂组织。

    师说:一二三,生答:快坐好

    师说:闭上眼,生答:静静听

    3.问答式导入。

    观看升国旗视频。

    师:这首歌曲小朋友们听过吗?(学生回答)。那都在哪些地方,什么时间,看到升国旗唱过歌呢?(学生回答)。

     师:我们一起来看一看都有哪些地方。奥运会体育健儿夺冠升起国旗、边疆战士保卫祖国升起国旗、南极考察站升起国旗、北京天安门升旗仪式、学校每周一的升旗仪式、宇航员登上月球高举国旗。(出示PPT)。

     师:我们来看一看国旗是由哪些元素构成的?中华人民共和国国旗,旗面为红色,象征革命.国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星分别代表全国各族人民。四颗小星各有一尖正对着大星的中心点,其间的位置关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结.五星采用黄色是为了在红地上显出光明,也表示,中华民族为黄色人种.

    今天这节课我们就来学习一首关于国歌的歌曲《国旗国旗真美丽》。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     通过问答、观看视频等方式引起学生兴趣。

    讲授新课

    1.听音乐,听歌词。

     师:听音乐,听一听歌曲当中歌词都写了什么?

     师:听一听,这首歌曲用什么样的情绪来演唱。

    2.听音乐,熟悉歌曲。

     师:我们来看一看歌词都写了什么。请小朋友们跟老师连贯地有节奏地读歌词。

     师:跟音乐轻声哼唱。

    3.趣味发声。

     师:面带微笑,嘴角微微上扬。发的声音。

    爬上坡滑下坡:1234 5432  |1||

     飞机起飞:12 34 |5||

     飞机降落:54 32 |1||

     师:要求声音连贯,气息流畅(多练习几次)。学生跟老师一起随音高变化挥动小手。

    4.有感情的演唱歌曲。

    师:跟钢琴模唱歌曲旋律。(注意气息连贯)。一个大连线为一个乐句。

    师:跟随音乐演唱歌曲。(找到学生唱的不准确的地方)。

    :跟钢琴演唱。(唱两遍可采用教师唱一句学生唱一句)。

    师:你会用什么样的声音来表达对国旗的喜爱之情呢?带上对国旗的赞美之情我们有感情的演唱一遍。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    通过听歌词,练习,多种演唱方式来熟悉歌曲旋律、歌曲情感。

     

     

     

     

     

    巩固练习

    1.唱一唱。

    师:才艺大比拼,小组展示,学生之间互评。

    师:试着背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

    2.画一画。

    师:根据出示的歌词,把图话补充完整。看一看哪一位小朋友画的漂亮、美观。(边画边播放音乐)。3.创编动作:

    学生根据音乐和歌词即兴创编动作。

    师:你会用什么样的动作来表达对国旗的喜爱之情呢?我们一起来边唱边做吧!

    师:国旗国旗真美丽,(双手打开举起,手掌模仿国旗在空中飘扬)五颗金星照大地。(双手做小星星的闪耀动作)我愿变朵小红云,(双手掌做云彩飘飘的动作,转一个圈)飞上蓝天亲亲你。(左右手各拍两次,唱亲亲你时,双手合起来做一个的造型)

    师:第二段歌词请小朋友自己开动脑筋想一想。看一看谁编创的动作优美!

    4.听音乐出教室。

     

     

     

     

    通过才艺展示更好巩固歌曲。

     

     

     

     

    活动编创用肢体来表达对国旗的喜爱之情。

    课堂小结

    师:请小朋友们说一说这节课你收获到了什么,跟大家分享一下!

    回顾课堂整理收获。

    课后作业

    背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

     

    板书

    《国旗国旗真美丽》

    1=Bb 2\4 亲切地

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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