【单元复习讲义】冀人版科学三年级上册-第三单元《物质的状态》单元复习知识清单

科学冀人版三年级上册

第三单元重点、热点、难点梳理

第9课：固体、液体和气体

一、知识要点：

1.我们身边的物体多种多样，它们形态各异，但彼此又有很多共同之处。

2.像积木和尺子一样,具有一定质量、体积和形状的物体称为固体。

3.固体的共同性质是有固定的形状和体积，不会流动。

4.像水和牛奶一样,有一定的质量和体积，没有确定的形状，具有流动性的物体称为液体。醋、酱油、饮料等都是液体。

5.液体的共同性质是有一定的质量、体积，没有固定的形状，都会流动。

6.液体在静止的时候液面保持水平。

7.空气是一种无色无味的气体，有质量、会流动。

8. 气体的主要性质是没有一定的形状，具有流动性，可以被压缩。

9. 液体和气体都具有流动性。

10.固体、液体、气体有哪些共同的性质呢？

答：固体、液体、气体都有一定质量

11.固体和液体有什么相同点和不同点？

答：相同点：固体和液体都有一定的质量和体积。

不同点：固体有固定的形状,液体没有确定的形状;固体不会流动,而液体可以流动。

12.液体和气体有什么相同点和不同点？

答:相同点：液体和气体都没有确定的形状,都有一定的质量，都可以流动。

不同点：气体体积不受限制,可以扩散或压缩，液体体积在压力及温度不变环境中，是固定不变的，很难压缩。

二、实验探究

1.如何用实验验证空气是有质量的？

答：可以先称量充满空气篮球的质量,然后给篮球放掉一部分空气再称量,比较两次称量的结果,发现空气有质量。

第10课：水和水蒸气

一、知识要点：

1.水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。

2.我们发现水在加热时温度上升，当温度上升到100℃时，水开始沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，烧杯中的水在减少。

3.水蒸气是水的气体形态，我们肉眼是看不到的，而我们看到的白气是由水蒸气受冷凝结而成的小水珠。

4.水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫凝结。

5.液态的水在一定的条件下会变成气态的水蒸气,水蒸气在一定条件下又能变成水，水和水蒸气是同一种物质。水和水蒸气之间的变化是可逆的。

6.使用酒精灯时,应用火柴或打火机点燃灯芯。严禁用点燃的酒精灯去点其他酒精灯。关闭酒精灯时应该用灯帽盖住酒精灯，火焰熄灭后拿起灯帽再盖上。

7.酒精易燃，使用时要避免将酒精洒到外面。

二、实验探究

1.实验名称：探究蒸发现象

实验材料：铁架台、陶土网、酒精灯、烧杯、温度计、适量的清水等

实验过程：

(1)准备铁架台、陶土网、酒精灯等器材。

(2)取一支 100mL的烧杯，加人 50ml水,放在陶士网上。

(3)将温度计的玻璃泡完全浸人水中,不要碰到烧杯的底或壁。

(4)点燃酒精灯给水加热，观察并记录加热时烧杯内出现的现象。

实验现象：我们发现水在加热时温度上升;当温度上升到 100°C时，水开始沸腾，烧杯内有大量气泡产生，烧杯中的水在减少。

实验结论：水受热会变成水蒸气,水变成水蒸气的过程叫做蒸发。

2.实验名称：探究凝结现象

实验材料：铁架台、陶土网、酒精灯、烧杯、比杯口略大的玻璃片、适量的清水等

实验过程：

(1)准备铁架台、陶土网、酒精灯等器材。

(2）取一支 100ml 的烧杯加入50ml 水放在陶土网上。

(3)点燃酒精灯给水加热至沸腾。

(4)用玻璃片盖在烧杯上面，注意不要盖得太严。

(5)10 秒钟后，拿开玻璃片，观察玻璃片上出现的现象。

实验现象：玻璃片上出现了很多水珠。因为液态的水受热变成气态的水蒸气,水蒸气遇冷又变成液态的水。

实验结论：水蒸气遇冷会变成液态的水,水蒸气变成水的过程叫凝结。

第11课：冰和水

一、知识要点：

1.寒冬来临,经常会看到水结冰的现象。

2.当环境温度低于0°C,或者水的温度下降到0°C时,水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。

3.冰是无色、透明的固体，水是液体。

4.冰和水蒸气是不同状态的水

5.冰、水、水蒸气之间的相互变化叫做水的三态变化。在一定条件下，物质的形态是可以变化的。

6.   冰受热后化成水,还可以直接变成水蒸气。

7. 冰、霜、雪都是固态的水,水蒸气是气态的水,雾实际上是液态的水：

8.水在零摄氏度时可以结成冰,冰在零摄氏度可以融化成水,水和冰是同一物质。

9.如果观察试管内的水开始结冰,这时用温度计测量的温度值应该是0°,水结冰的过程中，要向周围放出热量。

10.在碎冰里加入食盐会使温度变得更低。

11.水结成冰后，质量不变，体积变大。

二、实验探究

1.将装有适量纯净水的试管放入装满碎冰的杯中，将温度计吊起,插入试管的水中，观察试管中水的温度变化。在碎冰里加些食盐,继续观察温度计的数值变化。
答：将装有适量纯净水的试管放入装满碎冰的杯中，试管中的水温在逐渐降低。在碎冰里加入食盐后，试管中的水温变得更低。在0摄氏度时，水会结成冰。
 

第12课：热胀冷缩

一、知识要点：

1.物体受热时体积会膨胀，受冷时体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。

2气体变热后体积增大，气体变冷时体积缩小。气体具有热胀冷缩的性质。

3.瘪乒乓球在开水中能被烫得鼓起来，是球内气体受热时体积膨胀的缘故。

4.温度计是利用液体热胜冷缩的原理制成的;夏天轮胎充气不能充满是因为气体受热时体积会膨胀。

5.铜球受热时，体积膨胀;铜球遇冷时，体积收缩。铜球具有热胀冷缩的性质。

6.液体、气体、固体都具有热胀冷缩的性质

7.建筑物或路面留有伸缩缝是为了防止路面因受热膨胀，而损坏。

8.冷水变成热水后,水面会上升。    

二、实验探究

实验名称：固体是否具有热胀冷缩的性质

实验材料：铜球、铁环、酒精灯等

实验过程：

1.准备一个铜球和一个铁环，铜球刚好能从铁环中穿过。

2.用酒精灯加热铜球，使其均气受热。

3.将加热一定时间后的铜球放在铁环上面，观察铜球的变化并记录下来。

4.再把热铜球放入冷水中冷却一段时间，观察铜球的变化并记录下来。

实验现象：铜球受热时，体积膨胀，不能穿过铁环;铜球遇冷时，体积收缩，可以穿过铁环。

实验结论：固体也像液体和气体一样，具有热胀冷缩的性质。