小学英语Lesson 12 Revision教学设计及反思

Lesson 12 Revision

【课时安排】

2课时

【第一课时】

【教学内容】

Let's act.

【教学目标】

1．复习含元音字母a的闭音节单词及开音节单词.

2．学习生词birthday, give, her, thing和get.

3．教学Let's act.

【教学重难点】

1．会拼读含元音字母a的闭音节单词及开音节单词.

2．熟练读出Let's act

3．教学易混点:

give从结构上看是开音节词,但是个例外, i不读[ai]而读[i].

【教学方法】

简笔画情景导入法.

【教学准备】

磁带,录音机,卡片,挂图.

【教学过程】

Ⅰ．复习检查:

1．复习生词:

复习已学过的全部要求掌握的含元音字母a的闭音节单词及开音节单词,它们是an, am, and, bag, black, can, cap, cat, dad, fat, glad, hat, sad, thank, that, at, bad, cake, game, make, name, plate, race.教师可读英文,让学生拼写出英文并写出中文词义,或说中文,让学生拼写出英文.

2．三分钟自由对话:

叫若干对同座的同学站起来,用以前学过的对话内容自由对话.

Ⅱ．导入Let's act:

1．学习生词:

Let's act的第一个情景共有5个生词,即birthday, give, her, thing和get.教师可将这5个词及其词义写在黑板上,先让学生拼读闭音节词thing和get,再说明单词give从结构上看是开音节词,但是个例外,i不读[ai]而读[i],其余两个单词由教师示范读几遍并让学生跟读.说明字母组合ir和er常读作[E:].

导入对话:

2．可用简笔画情景教学法导入:

教师出示两幅简笔画(见本书附录三),并放两遍录音,边放录音边写上关键词birthday/nice things和get apples, pears, bananas.然后让学生集体逐句说一遍,再逐句放录音,叫一些学生站起来,每人复述一句并说出中文意思.

Ⅲ．操练:

先让学生听录音并逐句跟说几遍,再给学生一分钟时间,让他们根据关键词复述几遍,然后全班一起复述几遍.再将全班学生分成左右两部分,左边担任Qiqi, Monkey和Panda,右边担任Elephant和Bear进行问答,练几遍后左右角色换过来进行操练,再在各竖排间和同座同学间进行操练,最后叫若干组学生站起来对话.

在完成以上操练后,可以叫一些学生到前面,5人一组分别担任五个角色进行角色表演.

【第二课时】

【教学内容】

表演Let's act.

【教学目标】

1．复习5个元音字母a, e, I (y), o, u在闭音节和开音节中的读音.

2．表演Let's act.

3．动手做一张生日贺卡.

【教学重难点】

1．复习5个元音字母a, e, I(y), o, u在闭音节和开音节中的读音.

2．表演Let's act.

教学易混点:

I / y的发音.

【教学方法】

TPR教学法.

【教学准备】

磁带,录音机,卡片,挂图,贺卡,头饰.

【教学过程】

Ⅰ．复习检查:

1．复习拼读:

复习5个元音字母a, e, i (y), o u在闭音节和开音节中的读音,让学生说什么是闭音节,什么是相对开音节,什么是绝对开音节.然后出示一些闭音节、相对开音节和绝对开音节的单词,让学生判断是什么音节,并拼读出来.

2．复习本课所学的生词:

thing, get等6个要求掌握的单词可由教师说中文,让学生写出英文或读英文,让学生拼写出英文并写出中文词义.其余单词可由教师说英文,让学生说中文意思.

Ⅱ．组织表演:

按上一课时分的小组,各组轮流到台前表演一遍,表演的同学可自己化妆,或自己做头饰、假面具和表演用的蛋糕、水果等道具.鼓励学生创新,鼓励他们在课本提供的语言材料的基础上对剧本进行修改和创造,编进他们自己的语言,或把唱歌和歌谣编进去.各组表演完后可评出最佳小组和最佳演员.

Ⅲ．动手做:

"活动材料"中有一个手工,是做一张生日贺卡,可让学生在课后去做,做好后在同学过生日的时候送给他.生日贺卡的做法和第七课中母亲节贺卡的做法相同,这里就不多作介绍了.

Ⅳ．效果测试:

做练习册中的练习二和练习三.