2024版新教材高考政治全程一轮总复习选择性必修3第一单元树立科学思维观念第二课把握逻辑要义课件

这是一份2024版新教材高考政治全程一轮总复习选择性必修3第一单元树立科学思维观念第二课把握逻辑要义课件，共35页。PPT课件主要包含了梳理排查·夯实基础，情境探究·素养培育，精析精练·提升能力，偷换概念，自相矛盾，两不可，逻辑学，答案C，思维路径，答案D等内容，欢迎下载使用。
【课标要求】　1.辨析常见的逻辑错误；2.掌握形式逻辑的三个基本规律。
梳理排查·夯实基础主干梳理
提分攻略知识拓展　逻辑矛盾(自相矛盾)的论断是对客观实际矛盾的错误反映。自相矛盾属于思维认识的范畴，是客观事物的一种反映，而且是错误的。客观矛盾不是思维认识的范畴，不是一种反映，是一种客观存在。遵守矛盾律的要求是正确把握客观矛盾的必要条件。
速记卡片3大规律：同一律、矛盾律、排中律3项要求：确定性、一致性、明确性4个内涵：逻辑的不同用法 
核心考点一　“逻辑”的多种含义考 点 精 析1.“逻辑”的多种含义(1)客观事物的规律，例如：“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”“适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”(2)某种理论、观点，例如：“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”“‘强权即公理’，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。”还有人著书《大学的逻辑》，探讨大学管理之道。
(3)思维的规律、规则，例如：“某篇文章逻辑性强”“某个说法不合逻辑”“只有感觉的材料十分丰富和合乎实际，人们才能根据这样的材料，做出合乎逻辑的结论来”。(4)逻辑学或逻辑知识，例如：“大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”“现代管理人员，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要”。
易 错 清 零1.逻辑学的研究对象是规律。(　　)2．狭义的逻辑学是指辩证逻辑。(　　)
答案与解析：×。“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。
答案与解析：×。狭义的逻辑学是指形式逻辑，辩证逻辑属于广义的逻辑学。
3．学习广义逻辑学的基本知识与方法，是学习狭义逻辑学的基础。(　　)4．从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容。(　　)
答案与解析：×。学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
答案与解析：×。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
5．形式逻辑的核心任务是要从真前提推出真结论。(　　)
答案与解析：×。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
命 题 探 究考向　“逻辑”的不同用法例 [2023·山东微山县阶段练习]下图中的三位同学在讨论学习逻辑的重要意义。对此，以下说法正确的是(　　)①甲同学所说的“逻辑”特指研究思维形式结构及其规律的形式逻辑　②乙同学所说的第二个“逻辑”与规律同义，是所有科学的研究对象 ③丙同学所说的第二个“逻辑”指狭义的逻辑学，研究思维形式结构　④三位同学所持观点共同之处在于都肯定了思维方法的重要性A．①② B．①③ C．②④ D．③④
训练　“遵守形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。”这句话可以理解为(　　)①只要遵守形式逻辑的规律与规则，就能获得正确思维　②只有遵守形式逻辑的规律与规则，才能获得正确思维　③如果没有获得正确思维，说明没有遵守形式逻辑的规律与规则　④如果获得了正确思维，说明遵守了形式逻辑的规律与规则A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
解析：题干的“必要条件”意思是“获得正确思维，需要很多条件，其中遵守形式逻辑规律与规则是其中条件之一”，②④符合题意。①③的内容与题意不符，排除。故本题选D。
核心考点二　逻辑思维的基本要求逻辑思维的基本要求
提醒　同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
易 错 清 零1.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相矛盾的错误。(　　)2．同一律要求人们：在不同的时间、条件下，对同一对象所形成的概念或判断，必须同一。(　　)
答案与解析：×。这一诗句运用了衬托的手法，以动衬静，渲染山林的幽静，体现了动与静的辩证统一，属于辩证矛盾。
答案与解析：×。在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。
3．有人问：“有没有飞碟？”你既不肯定有，也不肯定没有，而是说：“我不清楚。”这种回答违反了排中律的要求。(　　)4．通常用公式“A不是非A”来表示同一律的内容。(　　)
答案与解析：×。这种回答没有违反排中律的要求。“有没有飞碟”是客观存在的一个认识问题。排中律只是在逻辑上要求对两个矛盾判断明确地肯定一个，并不要求必须马上肯定一个。
答案与解析：×。通常用公式“A是A”表示同一律的内容，用“A不是非A”来表示矛盾律的内容。
5．违反排中律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。(　　)6．故意违反矛盾律或排中律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。(　　)
答案与解析：×。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。
答案与解析：×。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
命 题 探 究考向　逻辑思维的基本要求例 张先生买了块新手表。他把新手表和家中的挂钟对照，发现手表比挂钟慢了三分钟；后他又把家中的挂钟与电台的标准时间对照，发现家中的挂钟比电台标准时间快了三分钟。张先生因此断定：他的表是准确的。以下哪项是对张先生推断的正确评价(　　)A．张先生的推断是正确的。因为手表比挂钟慢三分钟，挂钟比标准时间快三分钟，这说明手表准时B．张先生的推断是正确的。因为他的手表是新的C．张先生的推断是错误的。因为他不该把手表和挂钟比，应该直接和标准时间比D．张先生的推断是错误的。因为挂钟比标准时间快三分钟，是标准的三分钟；手表比挂钟慢三分钟，是不标准的三分钟
解析：从材料中可以确定前后两个三分钟不是同一概念。张先生的推断违反了同一律，犯了“混淆概念”的逻辑错误。
训练1　某人做了好事但没留下姓名。已知在甲、乙、丙、丁四人中有一人是做好事的人。当有人问到甲、乙、丙、丁四个人时，他们的回答如下：甲：不是我做的。乙：是丁做的。丙：是乙做的。丁：不是我做的。其中只有一人说了真话，根据他们的回答我们可知做好事的人是(　　)A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
解析：解答本题，主要是根据排中律的要求，首先在两个相互矛盾的判断之间，确定必有一真，从而打开思路。在四句话中，乙和丁的话构成了互相矛盾的两个判断，其中必有一真。而题设是只有一个人说了真话，那么，这个说真话的人必定在乙和丁之间，而甲、丙必定说了假话。由此可推断甲的话是假的，因而甲是做好事的人。
训练2　亚里士多德认为：“一切都无分别，是非真假相混，落入如此境地的人便绝不能说出使人明白的道理。”他实质上是强调了(　　)A．要避免思维中的自相矛盾B．遵守矛盾律C．在“是”与“非”之间骑墙居中D．要遵守排中律的要求
解析：亚里士多德的话强调了排中律，反对在“是”与“非”之间“骑墙居中，两不可”，D符合题意。
想问题办事情要遵循逻辑规则情 境 探 究情境　在一次讨论会上，关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品，出现了两种截然相反的评价意见。①有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。　　　 两个判断构成矛盾关系讨论结束时，会议主持人表态说：“②我反对第一种意见，也反对第二种意见。” 在“是”与“非”之间骑墙居中，“两不可”该会议主持人的话是否合乎逻辑，请运用逻辑思维的知识进行分析。(辨识与判断能力、科学精神素养)
提示：该主持人的话不合乎逻辑，违背了排中律。因为这两个判断构成矛盾关系，对两个具有矛盾关系的判断之一加以否定，必须对另一判断予以肯定。逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。
新 题 速 递1．某报载小品文一则，讽刺某些人“向钱看”。小伙子：“您总是要这要那，不怕人家说你是高价姑娘吗？”姑娘：“怕什么！裴多菲都说了，‘生命诚可贵，爱情价更高’嘛，价钱低了行吗？”以下对这位女孩的论断评价正确的是(　　)①遵循了同一律的要求　②论断未保持自身同一性　③犯了“偷换概念”的逻辑错误　④犯了“自相矛盾”的逻辑错误A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
解析：裴多菲诗中“爱情价更高”的“价”是“价值”的“价”，是褒义，它赞美真正的爱情比生命还要宝贵。该女孩对其进行庸俗化理解，是一种明显的违反同一律要求的“偷换概念”逻辑错误，②③符合题意。①④评价错误，排除。
2．“我完全同意你的观点，但还要提一点小小的不同意见”。这一观点违反的逻辑错误是(　　)A．偷换概念 B．两不可C．偷换论题 D．自相矛盾
解析：“完全同意”和“提一点小小的不同意见”，是自相矛盾的，D正确。
3．[2023·天津河东二模]同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。对以下语句的认识，正确的是(　　)①金属受热时体积会膨胀吗？——违反同一律，出现“两不可”的错误　②我坚信一位哲人的名言，“不要相信任何人的话”——违反矛盾律，出现“自相矛盾”的错误　③本案所有证据都是可信的，本案有些证据不可信——违反排中律，出现“偷换概念”的错误　④汉江是长江最大的支流，汉江不是长江最大的支流。——违反矛盾律，不能同真，必有一假A．①② B．②③ C．②④ D．③④