人教版三年级上册第2课 万花筒获奖课件ppt

课　题

《万花筒》（人教版小学美术三年级第一册第二课）

教

学

目

标

1.了解万花筒的图案是对称的，并描述它的对称方式。

2.用绘画、剪纸、拼贴等方法表现类似于万花筒的图案。

3.试着按照自己的设计来表现色彩。

教

学

要

点

1、重点：能否表现对称的图案。

2、难点：能否用“先设计一个图案再复制”的思路来设计对称的图案。

3、兴趣点：各式各样的图案变化。

4、观察点：能否表现记忆中的色彩的感觉。

作业要求

1、基本要求：制作一个简单的万花筒。

2、较高要求：多样化的图案。

3、个性探究：不同形状的万花筒。

学习领域

多样化、不同造型

作业内容

手工万花筒

课时建议

1课时

教学准备

多媒体课件、教具、绘画材料

学习指引

了解图案的魅力，通过简单的制作，变成独一无二的万花筒

学习方法

了解基础的图案、观察图案、手工制作

教学

环节

“教”的过程

“学”的过程

设计意图

1

课

堂

导

入

 教师在黑板上画一个绿色的圆形，然后请两组同学到黑板上画一画在万花筒中这个圆形会变成什么样的图样，在学生绘画、比较的过程中教师引导学生用“先设计一个图案再复制”的思路来设计对称的图案。

放课件引导学生观察万花筒中最亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的，其中只有一个三角形的花样是真实的，其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。

 传着看看、玩玩万花筒，教师提示学生在玩的过程中找一找万花筒里的花有什么特点？

2

课

堂

发

展

介绍一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。

示范用的纸、笔、剪刀、胶水等工具。

分组将各自在万花筒中看到的图案简单的画一下。

大家一起来画一下自己心中的万花筒中的图案，并表现记忆中的色彩的感觉。

3

学生作业

一个完整的万花筒作品

按照老师在课堂上的方法制作

绘画不同图案

4

评价与

发展

在万花筒中最亮的那个六边形图案的外边，还有无数个三角形花样，所以，我们才叫它万花筒。不同的学生看万花筒，得到的感觉也不一样。建议学生试着用多种外形来概括万花筒图案的形状，表现它的缤纷。

5

课

后

总

结

现在的万花筒里的花片都是塑料的了，反而不如以前用纸片做的效果好。色彩也是考虑的一个方面，可以让学生在观察一次万花筒，将其中认为最漂亮的一个画出来，并且将它表现出来。