小学美术岭南版四年级上册7. 妈妈的好帮手精品ppt课件

导入新课

图片导入课堂：

师：同学们，图片上的三位妈妈在做什么呢？

生：在做饭……

师：是的，妈妈每天照顾我们，要做很多的家务活，很辛苦对不对？

生：对。

师：那我们能做些什么为妈妈分担呢？我们可以主动承担家务，为妈妈分担。还可以为妈妈设计出分担家务的好帮手。我们来看看这个已经研制出来的机器人。看看有什么功能？看完请同学来说（播放视频）

 创设情境，导入课堂，激发学生兴趣。

观看削面机器人的视频，可以解决妈妈做饭时的麻烦，欣赏讨论三张妈妈的好“帮手”图片，激发学生的创作的灵感。

讲授新课

（1）师：除了刚刚的削面机器人能帮妈妈分担家务以外，老师这还有三个“好帮手”的图片，同学们仔细观察，找一找，有哪些“好帮手”？分别具备什么功能，形状怎样？ 作品所使用的场所是哪里？

学生以小组自由讨论，教师鼓励发言，引导。

（2）师：刚刚我们看了四个“好帮手”，它们都有自己的功能，都发挥了自己的作用为妈妈分担了家务活。妈妈每天为我们煮可口的饭菜，我们现在为妈妈设计一条美观又实用的围裙，让妈妈轻松愉快些好不好？

生：好

师：同学们发挥你们的想象力，为这条围裙设计不同的功能。如果隔离污垢，还有呢？

生：防水……

师：同学们说得非常好，我们一起把它按步骤画出来吧！

（3）师：同学们画得各有特点，色彩鲜艳，功能很丰富。妈妈一定会很开心的，特别棒！现在我们来看看其它小朋友画了哪些好帮手？（教师出示范画，和学生一起欣赏，讨论作品的功能，使用的场所，在构图，色彩，造型上的优缺点。给予学生灵感）

师：看了其它小朋友的画，你们是不是有自己的想法，想设计出为妈妈减轻家务负担的好帮手？

以为妈妈设计一款多功能的围裙为例，让学生参与现象与制作，让学生初步体验创作。

学生认真观察其它“好帮手”的图片，引导学生从“好帮手”功能方面进行想象，启发想象力，开阔思路。

实践练习

教师出示ppt，讲解创作要求和作画步骤。

播放音乐，巡回辅导。

播放音乐，营造轻松的学生氛围，让学生在优美的旋律中拓宽思路，大胆创作，体验创作活动所带来的乐趣。

展示与评价

1. 引导学生把作品贴到展示板上进行展示。
2. 引导学生介绍自己的“好帮手”作品。（出示PPT）有序进行自评和互评。

展示，评价学生作品，围绕主题进行点评。学生能欣赏到同学不同的创意，并与自己的作品进行对照，从而得到改善和提高。

课后延伸

教师小结：我们发挥了自己聪明才智，设计了许多有创意的“妈妈的好帮手”，记得把你们的创意送给妈妈。同时我们要在生活多多发现美，发挥我们的想象力，把我们发现的美创造出来。

学生在学到技能和技法知识以外，更重要的是培养了学生的观察能力。

板书

妈妈的好帮手

    1. 画面主题突出

    2. “好帮手”外形奇特，功能有创意，与众不同。

    3. 色彩对比鲜明

    4. 画面线条流畅