2022-2023学年重庆市大足区七年级下学期期末语文试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年重庆市大足区七年级下学期期末语文试卷（含解析），共17页。试卷主要包含了语文知识与运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年重庆市大足区七年级（下）期末语文试卷
一、语文知识与运用（30分）
阅读下面文段，完成1-3题。
历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂。“两弹”元勋邓稼先，至死不懈，jū 躬尽瘁，对国防武器做出了巨大贡献。航天英雄杨利伟，在经历了惊心动魄的太空飞行后，积累了宝贵的航天资料。伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，对封建制度深恶痛绝，以笔为剑，直刺敌人的心脏。悲天悯人的杨绛，96岁出版哲理散文集《走到人生边上》，102岁出版25万字的《杨绛文集》，留下了累累shuò 果。民主战士闻一多，沥尽心血，十年艰辛；为争取民主反对独裁，他大骂特务，慷慨淋lí ，气冲斗牛。教育家叶圣陶先生对待写作，小到一个标点、一份抄稿的格式，不做到完全妥帖就不放松；在学问上对自己的老师不耻下问，对自己的学生诲人不倦，成为人之师表。这些在各自领域发光发热的杰出人物，能让我们感受到他们的非凡气质。唤起我们对理想的憧憬与追求。
1.上段文字中加点字注音有误的一项是 　 　（3分）
A.元勋（xūn）
B.悲天悯人（míng）
C.妥帖（tiē）
D.诲人不倦（huì）
2.根据文段中的拼音写汉字。（3分）
jū 　 　躬尽瘁
累累shuò 　 　果
慷慨淋lí 　 　
3.上段中划线词语运用有误的一项是 　 　（3分）
A.惊心动魄
B.深恶痛绝
C.气冲斗牛
D.不耻下问
4.下列说法有误的一项是（　　）（3分）
A．“最苦与最乐”“土地的誓言”“游山西村”分别是并列短语、偏正短语、动宾短语。
B．《孙权劝学》中“孤”是古时王侯的自称，“博士”是专掌经学传授的学官。
C．《卖油翁》节选自《归田录》，作者欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
D．鲁迅在《阿长与＜山海经＞》里回忆了自己的保姆长妈妈，因其身材高大，故唤她“阿长”。
5.仿照画线句，在横线上续写句子，使之与画线句构成一组语意连贯的排比句。（4分）
人生是什么？人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标； 　 　，　 　。 　 　，　 　。
6.名著阅读。（6分）
（1）《海底两万里》中哪些想象的事物或事件如今已经变成现实？请列举两样。（2分）
（2）文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的一面，对人物的多面性进行简要评析。（4分）
A.《骆驼祥子》中的祥子
B.《海底两万里》中的尼摩船长
7.综合性学习。（8分）
学校开展“弘扬传统•孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务。
（1）请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或诗句。（2分）
（2）学校团委正在设计“孝亲敬老月”系列活动内容，请你再设计两个活动。（2分）
①召开“孝亲敬老”主题班会。
②　 　。
③　 　。
（3）关于孝顺，有一上联为“承恩不忘三春雨”，请从下面三个句子中，与上联组成一副完整的对联 　 　（2分）
A.儿孙孝顺门庭大
B.父母恩情似海深
C.行孝常怀寸草心
（4）通过参与这次“弘扬传统•孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动孝敬父母呢？请列举两项。（2分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8.默写填空。（10分）
“歌以咏志，诗以传情。”李白在《春夜洛城闻笛》中用“　 　，何人不起故园情”的诗句来表达思乡之情：韩愈《晚春》中“杨花榆荚无才思，　 　”写出了对春天的留恋；杜牧在《泊秦淮》中用“商女不知亡国恨，　 　”表达了对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨；陆游在《游山西村》中用“　 　，柳暗花明又一村”的诗句表达了在困境中坚持下去，终究会豁然开朗的人生思考：王安石在《登飞来峰》中用“　 　，　 　”的诗句表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的豪迈；龚自珍在《己亥杂诗》中用“　 　，　 　”的诗句表达了自己甘于奉献的精神；杜甫在《望岳》中用“　 　，　 　”的诗句表现了不怕困难，敢于攀登人生项峰的雄心和气概。
（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
9.下列各组中加点字意思用法相同的一项是 　 　（4分）
A.无丝竹之乱耳/以我酌油知之
B.可以调素琴/陈腔滥调
C.有仙则名/卷卷有爷名
D.谈笑有鸿儒/硕学通儒
10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②何陋之有？
11.下列对文章的内容和写法理解有误的一项是 　 　（3分）
A.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B.“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。
C.“斯是陋室，惟吾德馨”点明主旨：有德者居之，陋室不陋。
D.文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
12.“陋室”主人与下面【链接材料】中的陈继儒有哪些相似之处？请结合原文内容加以概括。（4分）
【链接材料】
吾斋之中，不尚虚礼。凡入此斋，均为知己。随分①款留，忘形笑语，不言是非，不奢②荣利，闲谈古今，静玩山水，清茶好酒，以适幽趣，臭味③之交，如斯而已。
（选自陈继儒《小窗幽记》）
【注释】①随分：随意。②侈：显扬夸耀。③臭（xiù）味：气味，比喻同类的东西。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文本，完成13-17题。（22分）
一个女孩和一棵树
①每一个生命都生机盎然——无论它多么短暂。
②大约20年前，内布拉斯加州的一个隆冬。那会儿我们全家正沉浸在幸福之中。
③在我的三个女儿中，就数幼女莱莎灵秀调皮，无拘无束。她一天到晚蹦来跳去，宛如远方潺潺奔流的小溪。
④2003年，一个料峭的春日，莱莎从幼儿园拖回家来一棵小树苗。“每个人发了一棵小树苗。”她说
⑤我仔细一看，那棵小树苗其实只不过是根两英尺长的毫无生机的枝条而已。根部的土疙瘩已被拖拉掉，根须看上去都快干枯了。可莱莎硬是央求父亲把它栽到了后院。“我给它起名叫安琪拉。”莱莎郑重其事地宣布
⑥此后，莱莎每天都要给安琪拉浇水。同时，还要拍拍它，然后低下头默默在祈祷。莱莎坚信，终有一天
⑦夏日的一个清晨，莱莎风风火火地跑进厨房：“妈妈，小树长出了两片叶子！”她大喊大叫。“两片叶子！”果然，风雪肆虐。莱莎经常跑出去，抚慰安琪拉好好睡觉，安琪拉伸枝吐叶，生机盎然。我们全家特意为安琪拉举办了一次盛大的庆祝会。大家一起分享了莱莎的快乐——她站在安琪拉身旁，笑嘻嘻地对我们做了个鬼脸儿……
⑧幼女的这一娇态，是我心海上的一束阳光，灿烂、明媚。
⑨2004年8月，莱莎7岁生日的前两天。将近中午，一个外科医生出现在病房门口，那位医生就在为莱莎做手术。“不必用显微镜检查，就可以告诉你们
⑩虽然我们从未给她任何口头暗示——她快要死了，但我相信莱莎知道这一点，尽管如此，她从未流露出一丝恐惧。
⑪两周以后，8月17日一个炙热的下午，玩具狗诺曼伴着她，最后完全停止了。
⑫葬礼结束后，我们回了家，回到寂无声息的屋里。楼上，诺曼孤零零地蹲在菜莎的床头、无所依傍；窗外，形影相吊；我们的内心
⑬在那些黯然神伤的日子里，我们与莱莎的唯一联系就是那棵树——安琪拉，它已是7尺高了。家中的一切，马上搬家。全家郑重保证，来年春天一定把安琪拉移过去。
⑭第二年四月的一个清晨，我们返回旧居来移安琪拉。此时此刻，我们深切地感到了一种不言而喻的责任和义务——要像莱莎也会做的那样
⑮光阴如梭，一切如旧。安琪拉越来越枝繁叶茂，茁壮挺拔。
⑯2020年底，莱莎要是活着，也该23岁了。丈夫以本应该用来让她受教育的钱，专门用来帮助那些家境贫寒的学生。
⑰现在，我很幸福。经过长途跋涉，我终于走出了阴郁的谷底。善良的同情心贮满了我的心房。我悟出了一点儿道理：每一个生命都生机盎然
⑱莱莎留给我们的最好的礼物是安琪拉。现在，它足有30尺高了，郁郁葱葱，是对一个孩子的信念的雄辩有力的证明。莱莎从未怀疑，一根毫无生机的枝条会长成参天大树。本来，实际上正是她给了我们教益——关于信念和爱心的巨大力量。
——（选自《读者文摘精华版》）
13.请写出选文所要表达的主旨（可摘录原文作答）。（4分）
14.该选文的标题大有妙处，请选出说法不正确的一项 　 　（4分）
A.设置悬念，引发读者的思考，引起读者的阅读兴趣。
B.提示了本文写作的对象，同时作为贯穿全文的线索。
C.把小女孩比作树，通过对树的具体描写来赞美小女孩顽强的生命。
D.用具体的形象作为题目，可以激发读者的阅读想象。
15.结合语境，你如何理解“它挺立在那里，是对一个孩子的信念的雄辩有力的证明”这句话？（4分）
16.请从修辞的角度赏析文中画线句。（6分）
①幼女的这一娇态，是我心海上的一束阳光，灿烂、明媚
②楼上，诺曼孤零零地蹲在莱莎的床头，无所依傍，骄阳下的安琪拉孑然伫立，形影相吊，都充满了难以遏制的无尽的悲伤和失落……
17.本文在情节发展的重要处都准确地写出了时间，请问这样做有什么好处？（4分）
（二）阅读下面文本，完成18-21题。（18分）
【材料一】
情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：
九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，对老师大声喊，然后摔门而出
七年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，还把门一脚踢坏……
针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，要做到严于律己，宽以待人，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，那么，这样更易于形成健康的心理状态。
【材料二】
谢瑞琦针对某地区456名13～20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪
以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。









（数据来源：谢瑞琦《青少年情绪现状调查及对策研究》）
【材料三】
①万文昌：学校要正视心理健康教育、尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。
②社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭
【材料四】
个人情绪调整常用方法举例：

18.下列对材料的理解与分析，错误的一项是 　 　（4分）
A.材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。
B.受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是
C.受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。
D.如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。
19.请从材料二的柱状图中得出两条有意义的结论。（4分）
20.请说说材料二中加点的词“大多”能否删掉？为什么？（4分）
当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。
21.负面情绪给我们带来很大危害，为提高青少年的情绪管理能力，请你结合材料分别从学校、家庭、个人的角度提一条建议。（6分）
四、写作（55分）
22.请在下面两个文题中任选一题作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭。
（1）在这学期的学习中，我们感受到了邓先、闻一多、鲁迅等杰出人物的非凡气质，他们让 我们尊敬、佩服、感动，在我们心中留下了深深的印象。我们也领会了阿长、老王、“父亲”等小人物的的优秀品格，他们平淡而绵长的温暖萦绕在我们心头。生活中，我们会遇到各种各样的人,有的让我们尊敬,有的让我们佩服,有的让我们感动,有的让我们叹息····..请以《这样的人让我_》为题，写一篇作文。
（2）小亮的表哥大学毕业后，应聘到一家企业工作。他经历了不断重复的加班和错综复杂的人际关系后，内心觉得挺累，于是选择“逃离”，辞职后回家“躺平”，每天除了吃饭、睡觉就是刷手机，什么事也不关心。请你以小亮的身份，给表哥写一封信，劝说表哥不要“躺平力，振作起来，开始新的生活。




















参考答案与试题解析
一、语文知识与运用
1-3【答案】见解答。
【分析】（1）本题考查易误读常见字。
ACD.正确。
B.有误，“悯”读作“mǐn”。
故选：B。
（2）本题考查根据拼音写词语。
“jū躬尽瘁”写作“鞠躬尽瘁”，“累累shuò果”写作“累累硕果”，“慷慨淋lí”写作“慷慨淋漓”。
（3）本题考查词语运用。
ABC.正确。
D.有误，不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。
故选：D。
【解答】答案：
（1）B
（2）鞠 硕
（3）D
4．【答案】D
【分析】本题考查短语、文学与文化常识等知识的掌握。根据平时的积累作答。
【解答】ABC．正确；
D．有误，因为家里之前一个身材高大的女工叫“阿长”，大家叫习惯了。
故选：D。
5．【答案】示例：人生是一个舞台，人人都在表演着自己的角色。人生是一次登山，人人都在进行艰苦的攀登。
【分析】本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“人生是……，人人都在……”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，要与前面语意上有关联。
【解答】答案：
示例：人生是一个舞台，人人都在表演着自己的角色，人人都在进行艰苦的攀登。
6．【答案】（1）海洋发电，登陆南极考察，海底隧道。
（2）示例一：我选择尼摩船长。他仇恨人类，无情地击沉“复仇”号战舰；他不近人情，想要永久扣留阿龙纳斯一行人；长期与世隔绝的生活使他有着冷漠、残酷的一面。同时，他又善良博爱，为遇难的船员而深情落泪，热情款待阿龙纳斯一行人，奋力营救被压迫国家的采珠人等。他富有崇高的人道主义精神。
示例二：祥子刚进城时，发愤图强，力求上进，吃苦耐劳，脚踏实地，力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，但在经历了三起三落后，祥子已经失去了生活的信心，后来走向堕落，变成了无耻、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。
【分析】《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说。小说围绕主人公祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，展示了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了对旧社会的痛恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。
《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解答】（1）本题考查名著内容。《海底两万里》书中海底潜艇，登陆南极考察。
（2）本题考查人物形象的理解与分析。作答要结合原著的具体的故事情节来分析人物的复杂性和多面性，①憨厚能干，以劳动为本分。②个体劳动者的思想印记（车与祥子＝土地与农民），狭隘的目光。③老实，如骆驼一般、吃喝嫖赌的人，遇事头脑冷静。长期逃避人类，又隐隐约约和陆地上的某些人有特殊联系，性格阴郁，是一个非常吸引人的人。
答案：
（1）海洋发电，登陆南极考察。
（2）示例一：我选择尼摩船长。他仇恨人类；他不近人情；长期与世隔绝的生活使他有着冷漠。同时，为遇难的船员而深情落泪，奋力营救被压迫国家的采珠人等。
示例二：祥子刚进城时，发愤图强，吃苦耐劳，力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，祥子已经失去了生活的信心，变成了无耻、潦倒、好占便宜。
7．【答案】见解答。
【分析】（1）本题考查名言警句积累。分号题干要求即可。
（2）本题考查活动的设计。解答本题要注意，设计的活动需符合“孝亲敬老”的主题，并且要有可操作性。
（3）本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此分析可知，“承恩”对“行孝”；“不忘三春雨”对“常怀寸草心”。所以下联可对：行孝常怀寸草心。
故选：C。
（4）本题考查见解阐述。
结合自己的实际情况，可以帮父母做一些力所能及的家务；有时间多带父母去旅游；多陪父母一起吃饭；常回家看看；过节记得给父母买礼物。
【解答】答案：
（1）示例：慈父之爱子，非为报也
父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命
（2）示例：举行“孝亲敬老”图片展
③召开“孝亲敬老”访谈会
（3）C
（4）示例：父母下班回家后给父母按摩，帮他们消除疲劳，送上祝福。
二、古诗文积累与阅读
8．【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
此夜曲中闻折柳 惟解漫天作雪飞 山重水复疑无路 不畏浮云遮望眼
落红不是无情物 化作春泥更护花 一览众山小（重点字：惟、庭、疑
9-12【答案】（1）D
（2）①苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。
②有什么简陋的呢？
（3）A
（4）《陋室铭》作者托物言志，通过对居室的描绘，极力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。链接材料：作者开怀说笑，不说是非，不羡慕声名利禄，闲谈古今，把玩山水，清茶好酒只不过适合情趣，志趣相投的人大家的品味一致罢了。两文都表现了作者不慕名利，志趣高洁，安贫乐道的高尚情操。
【分析】译文：
陋室铭

　　山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居住过的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？
链接材料：
我的书斋中，不喜欢虚礼，只要进入书斋的都是知己。随便去留，开怀说笑，不说是非，不羡慕声名利禄，闲谈古今，把玩山水，清茶好酒只不过适合情趣，志趣相投的人大家的品味一致罢了。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.主谓之间，取消句子独立性/代词。
B.调弄，这里指弹（琴）/论调。
C.著名/名字。
D.旧指读书人。
故选：D。
（2）本题考查翻译。
①重点词：上，长到；入。句意：苔痕碧绿，草色青葱。
②重点词：何，什么；之。句意：有什么简陋的呢？
（3）本题考查内容的理解。
A.有误，“表现了作者希望为国效力，文中没有体现、洁身自好的高雅志趣和不与世事沉浮的独立人格。
BCD.正确。
故选：A。
（4）本题考查比较阅读。
《陋室铭》开篇以山水起兴，山可以不用高，只要有了仙龙就可以出名，但却因主人的有“德”而“馨”，声名远播。由山水仙龙入题，直接切入了主题。也点出了陋室不陋的原因。“苔痕”和“谈笑”二句青苔在石阶上（照样）绿意盎然。言下之意是我刘禹锡在哪里都不改本色，没有（你们这些）无学之辈，这是气节的写照。“南阳诸葛庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，以及两人为自己的楷模，反映自己以古代贤人自况的思想。结句引用“孔子云：何陋之有”，收束全篇。表达了他对当时封建礼教的最高道德品质的追求，也许就是刘禹锡对自己的道德品质的最高要求，均为知己，忘形笑语，不侈荣利，静玩山水，以适幽趣，如斯而已”句的意思是：只要进入书斋的都是知己，开怀说笑，不羡慕声名利禄，把玩山水，志趣相投的人大家的品味一致罢了，志趣高洁。
答案：
（1）D
（2）①苔痕碧绿，长到台上，映入帘里。
②有什么简陋的呢？
（3）A
（4）《陋室铭》作者托物言志，通过对居室的描绘，“斯是陋室，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实。链接材料：作者开怀说笑，不羡慕声名利禄，把玩山水，志趣相投的人大家的品味一致罢了，志趣高洁。
三、现代文阅读
13-17【答案】（1）每一个生命都生机盎然——无论它多么短暂。
（2）C
（3）“信念”指无论多么弱小，甚至看似毫无生机的生命，只要得到帮助，都会茁壮成长起来。
（4）①运用比喻修辞，生动地写出了莱莎那颗童心的美好可爱，以及对“我”的感染。
②运用排比修辞，增强了语势，表达了“我们”办完了莱莎的葬礼后无比的痛苦。
（5）能将读者带入故事发生的真实情景之中，体会人物的内心情感，增强了文章的表达效果，也可以省去很多过渡语，语言更简练。
【分析】本文通过记叙一棵小树苗长成参天大树，郁郁葱葱，生机勃勃，表现了作者对人生的深刻感悟：每一个生命都生机盎然一一无论它多么短暂。
【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“每一个生命都生机盎然一一 无论它多么短暂”一句回答即可。
（2）本题考查文章内容理解分析。
ABD.正确；
C.有误，标题没有把小女孩比作树。
故选：C。
（3）本题考查词语理解。“信念”自己认为正确并坚信不移的观点。结合“莱莎从未怀疑，这里指无论多么弱小，只要得到帮助。
（4）本题考查句子赏析。
①“幼女的这一娇态，是我心海上的一束阳光”运用比喻的修辞手法，生动地写出了莱莎那颗童心的美好可爱。
②“楼上……；窗外……，增强了语言气势，8月17日一个炙热的下午，我们的小女儿陷入了一片宁静安详的昏迷之中，最后完全停止了”分析。
（5）本题考查文章内容分析。结合“2003年，莱莎从幼儿园拖回家来一棵小树苗”“2004年8月，文中列出2003年，将读者带入故事发生的真实情景之中，增强’了文章的表达效果，运用时间词，使文章语言更简练。
答案：
（1）每一个生命都生机盎然——无论它多么短暂。
（2）C
（3）“信念”指无论多么弱小，甚至看似毫无生机的生命，都会茁壮成长起来。
（4）①运用比喻修辞，生动地写出了莱莎那颗童心的美好可爱。
②运用排比修辞，增强了语势。
（5）能将读者带入故事发生的真实情景之中，体会人物的内心情感，也可以省去很多过渡语。
18-21【答案】（1）C
（2）①成绩下降学业不顺、人际交往中产生矛盾冲突、与父母观念差异与分歧是青少年负面情绪产生的主要原因。
②接近一半的同学会因为被老师批评情绪低落。
（3）“大多”指的是大部分，不表示全部；如果删去，句子意思就变为：当前青少年情绪类型总体呈正常分布，全部处于平和、喜悦的积极情绪中。很明显意思发生的变化，与事实不相符，体现了说明文语言的准确性与严密性。
（4）①学校开设与情绪管理有关的课程。②父母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径。③青少年要掌握几种调整个人情绪的方法。
【分析】本题是以“青少年情绪管理”为中心的材料阅读题。材料一介绍了为什么要管理情绪以及怎样管理情绪；材料二是由常见情绪类型问卷调查得出的男女情绪类型的不同；材料三是社会和家庭要关注青少年情绪管理教育；材料四是个人情绪调整常用方法。第一题，考查材料内容理解分析正误的辨析能力；第二题，说明方法的判断及其作用的分析；第三题，说明文的语言特点；第四题，考查提出建议的能力。
【解答】（1）本题考查材料内容理解分析正误的辨析能力。通读材料，从材料中找到选项对应的内容、比对。
ABD．正确；
C．有误、愤怒、无聊等奔放的负面情绪要多于女生，如悲伤、孤独等要多于男生”。
故选：C。
（2）本题考查对图表的归纳概括。阅读图表可知：青少年负面情绪产生的原因有很多；45.73%因为被老师批评；32.66%因为对周围环境不适；73.37%因为人际交往中产生矛盾冲突；53.78%因为与父母的观念的差异与分歧；1%因为其他。据此得出结论；超过一半的同学因为与父母的观念的差异与分歧情绪低落。
（3）本题考查说明语言。联系“当前青少年情绪类型总体呈正常分布、喜悦的积极情绪中、无聊，不表示全部，句子意思就变为：当前青少年情绪类型总体呈正常分布、喜悦的积极情绪中，与事实不相符，一定要注意再强调一次：加点词体现了说明文语言的准确性与严密性。
（4）本题考查提出建议的能力。针对某种情况提出建议。此题为开放题，只要能从学校的角度，具有可行性的建议即可，建议学校开设情绪管理教育的课程；青少年要掌握几种调整个人情绪的方法。
答案：
（1）C
（2）①成绩下降学业不顺、人际交往中产生矛盾冲突。
②接近一半的同学会因为被老师批评情绪低落。
（3）“大多”指的是大部分，不表示全部，句子意思就变为：当前青少年情绪类型总体呈正常分布、喜悦的积极情绪中，与事实不相符。
（4）①学校开设与情绪管理有关的课程。②父母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径。
四、写作
（1）【答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。请以《这样的人让我 》为题，写一篇作文。“这样的人让我____”，可记叙的人物非常之多。生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……写作时，首先要明确主题，把题目补充完整，如“尊敬”“佩服”“感动”“开心”“叹息”“担忧”等等。所补充的词语即表明了文章的情感态度。文章的中心，要围绕所补写的词语来阐释，不能旁逸斜出，更不能把一个人各种性格特征的方方面面都写出来。其次要写明原因。如果“这样的人”是某个人，最好以第一人称来写，以耳闻目睹的方式，从“我”的角度出发，写明产生这种情感态度的原因。如果“这样的人”是某类人，要把这类人的共性写出来。
【解答】
这样的人让我敬佩
他，是黑暗中默默燃烧的蜡烛；他，是滋润万物淅淅沥沥的春雨；他，是化作春泥无私奉献的落花。
记得第一次遇见他，在我开学的时候，看到他，很亲切，很高兴，心里仿佛就像在荒无人烟的荒岛上发现了亲人一般，各种不开心都抛在脑后，剩下的，是遇见他的喜悦。后来才知道，我在开学报名时见过他，但是我没注意吧。他，个头很高，约有1米8左右，圆圆的脸，炯炯有神的眼睛外架了一副眼镜，嘴巴能说会道。让我以为他是教语文的，但不是，他教的，正是我最讨厌的数学。但不知怎的，我的数学成绩虽然不名列前茅，但也属于中上范围，可能是出自对他的喜欢。
他的标志可以让我一眼在人群中认出来，就是只穿黑色衣服，头发梳得很光滑，没有棱角，嘴角上翘，手插在裤兜里，让人过目不忘。他最喜欢的就是和我开玩笑，每一个玩笑都能让我哈哈大笑。当然，在数学方面他教的毫不逊色，每个题力求完美，严谨认真好像是他的代名词。对于我们的问题，也总不厌其烦的完美教授。在体育方面，他也追求极致。他还很会讲故事呢！在班会，课间，晚自习上，常常给我们将他的故事。有时，他又像一个新闻播报员，给我们讲世界各地的新闻，一会儿世界杯，一会中国×××被捕，一会……讲得我们对世界各地的奇闻趣事都知道了。
他性格属于沉稳中夹杂一丝幽默，幽默里又不失风度，我却被他深深的吸引了。课堂是沉迷于题海，但下课却去他的办公室问问题。同学们都说我的数学成绩好了，我才不会告诉他们，他就是提高我数学成绩的绿色通道。他，是我的班主任；他，是我的引路人。但，他更像是慈父。他，令我敬佩。
（2）【答案】见解答
【分析】这是一篇材料作文。题干要求你以小亮的身份，给表哥写一封信，劝说表哥不要“躺平”，振作起来，开始新的生活。“躺平”意味着逃避和放弃，这明显与拼搏进取，永不止步的时代精神相对立，这封书信可以谈“拒绝躺平”给人带来的好处，同时也可以与“不能拒绝躺平”进行对比，突出“拒绝躺平”的意义重大。具体写作时，可以开篇点明主题，然后采用并列式或层进式的结构进行论述，要注意段落之间的关联性，以及主题与素材的契合性。此外，还要能适当地展开分析，并能运用多种方法组织行文。
【解答】
给表哥的一封信
表哥：
您好，我听姑妈说自从你上班被老板批评后，就“躺平”了，每天除了吃饭，就是玩手机游戏，对身边的人和事都莫不关心。
“躺平”意味着逃避和放弃，这明显与拼搏进取，永不止步的时代精神相对立，消极懈怠、灰心丧气的生活态度是绝对不可取的，我们要像岩缝中的杂草一样越长越坚强、绝不缴械投降。
雏鹰经历一次次的折翼和拼搏；春草竭尽全力地冲破泥土。人生没有经历磨难，是不完整的，加油努力奋斗，才能使生活更加多姿多彩，虽说不一定在人生中绘出一幅完美的画卷，但我们至少不会后悔过去，我们每个人都应该拒绝躺平。
曾经的我以为。在我已经过去的生活中，没有得到过太高的荣誉，人生就没有了意义。那时的枯燥生活，日复一日，年复一年。一直到了初中、生活方式的不同，我才发现生活的美好。最后我真正适应了这种生活。于是，我发誓一定要更拼搏更努力。
在这个改变的过程中、做题，不停刷题，就这么一天天地坚持下去，从第一次月考到期中考试一直在进步。事实证明，我的努力都不是白费的，我变得越来越自律，一年前那种舒适圈的生活早已不见，我发现了一个道理：拼搏。
年轻正是适合吃苦的年纪，你若盛开，拒绝躺平，愿所有有志气的青年学子都可以马力全开！
祝表哥：
重拾信心、扬帆起航
表弟：小亮
2023.6.25