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鲁科版 (五四制)六年级上册第三节 植物体的结构层次优质导学案及答案
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六年级生物上册导学案 第___周第___课时
课题 | 第三节 植物体的结构层次 | 课 型 | 新授课 | 主备人 |
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备课组审核 |
| 级部审核 | 许建刚 | 学生姓名 |
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教师寄语 | 只有不断总结,才能有所提高。 | |||||||||||||||||
学习目标 | 1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的; 2、会识别植物体的几种组织;能描述绿色开花植物体的结构层次。 | |||||||||||||||||
【自主预习】 学习任务一:阅读课本P80,辨认绿色植物的六大器官。
2.绿色开花植物有哪六大器官?
3.萝卜、白菜、甘薯、土豆、甘蔗、黄瓜、花生仁、玉米粒、葡萄等是植物的哪些器官? 学习任务二:阅读课本P81,认识植物体的几种主要组织。
学习任务三:阅读课本P82-83,学会徒手切片,并描述绿色开花植物体的结构层次。
【合作交流】 试填写动植物体在结构层次上的不同:
【当堂反馈】 1.俗话说:“红花还需绿叶衬”,红花、绿叶分别属于( ) A营养器官,生殖器官B生殖器官,营养器官C营养器官,营养器官D生殖器官,生殖器官 2.下面不属于植物组织的是( ) A.输导组织 B.营养组织 C.机械组织 D.上皮组织 3.冬天逛街时,如果感觉饥饿,烤地瓜是个不错的选择。粉红色的地瓜皮和白色或黄色的地瓜肉,分别属于什么组织( ) A.保护组织、营养组织 B.上皮组织、营养组织 C.保护组织、结缔组织 D.分生组织、机械组织 4.取一个成熟的番茄果实,用开水烫一烫,撕下表皮,可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察,里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是( ) A.输导组织 B.保护组织 C.分生组织 D.营养组织 5.西红柿酸甜可口,在结构层次上属于( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 6.一棵完整的绿色开花植物的结构层次是( ) ①植物体 ②细胞 ③器官 ④组织 ⑤系统 A.②→④→③→① B.①→②→③→④ C.②→④→③→⑤→① D.②→③→④→⑤→① 7、根尖能不断产生新细胞的区域是( ) A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 8、“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,藕是莲的地下茎,它属于( ) A.组织 B.细胞 C.器官 D.植物体 9.如图是植物的几种组织示意图,据图回答问题: (1)根尖的细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织是 (填字母),分裂过程中,首先一分为二的细胞结构是 。 (2)我们吃橘子时,剥开橘皮时看见的“筋络”,能够运输水分和无机盐,属于植物体的 (填字母)。 (3)叶肉细胞构成的组织属于营养组织,该组织的 较大,有储藏营养物质的功能。 (4)一株玉米植株完整的结构层次是 。 9.生物兴趣小组同学用油菜叶观察其叶片的主要组织,首先要练习徒手切片,请根据要求回答下列问题: (1)练习徒手切片观察叶片结构的实验中,如图工具不需要的是 . (2)切下的叶的薄片应该放在 中,用 蘸出最 的一片,制成临时切片 (3)观察时,先用肉眼区分正反面,再用 观察叶片的结构. | ||||||||||||||||||
自我评价专栏 自主学习: 合作与交流: 书写: 综合: |
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