鲁科版 (五四制)六年级上册第三节 植物体的结构层次优质导学案及答案

课题

第三节 植物体的结构层次

课 型

新授课

主备人

备课组审核

级部审核

许建刚

学生姓名

教师寄语

只有不断总结，才能有所提高。

学习目标

1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的；

2、会识别植物体的几种组织;能描述绿色开花植物体的结构层次。

【自主预习】

学习任务一：阅读课本P80,辨认绿色植物的六大器官。

1. 受精卵经过       、       ，形成       、        进而形成              

2.绿色开花植物有哪六大器官？

3.萝卜、白菜、甘薯、土豆、甘蔗、黄瓜、花生仁、玉米粒、葡萄等是植物的哪些器官？

学习任务二:阅读课本P81,认识植物体的几种主要组织。

1. 什么是分生组织？分生组织有哪些特点？

2. 分生通过细胞分裂又形成哪几种组织？这些组织分布在什么部位？细胞有什么特点？各组织有什么作用？

学习任务三:阅读课本P82-83,学会徒手切片,并描述绿色开花植物体的结构层次。

1. 做徒手切片的步骤。

2. 完成P83讨论1、2、3、4.
3. 绿色开花植物体的结构层次                                   。

【合作交流】

试填写动植物体在结构层次上的不同:

【当堂反馈】

1.俗话说:“红花还需绿叶衬”,红花、绿叶分别属于(　 　)

A营养器官,生殖器官B生殖器官,营养器官C营养器官,营养器官D生殖器官,生殖器官

2.下面不属于植物组织的是(　 　)

A.输导组织 B.营养组织 C.机械组织 D.上皮组织

3.冬天逛街时,如果感觉饥饿,烤地瓜是个不错的选择。粉红色的地瓜皮和白色或黄色的地瓜肉,分别属于什么组织(　 　)

A.保护组织、营养组织    B.上皮组织、营养组织

C.保护组织、结缔组织    D.分生组织、机械组织

4.取一个成熟的番茄果实,用开水烫一烫,撕下表皮,可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察,里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是(　  )

A.输导组织 B.保护组织 C.分生组织 D.营养组织

5.西红柿酸甜可口,在结构层次上属于(　 　)

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

6.一棵完整的绿色开花植物的结构层次是(　 　)

①植物体　②细胞　③器官　④组织　⑤系统

A.②→④→③→① B.①→②→③→④  C.②→④→③→⑤→① D.②→③→④→⑤→①

7、根尖能不断产生新细胞的区域是（    ）

A.根冠      B.分生区      C.伸长区          D.成熟区

8、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，藕是莲的地下茎，它属于（    ）

A.组织    B.细胞    C.器官    D.植物体

9.如图是植物的几种组织示意图,据图回答问题:

(1)根尖的细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织是　 　(填字母),分裂过程中,首先一分为二的细胞结构是　   　。 

(2)我们吃橘子时,剥开橘皮时看见的“筋络”,能够运输水分和无机盐,属于植物体的　  　(填字母)。 

(3)叶肉细胞构成的组织属于营养组织,该组织的　   　较大,有储藏营养物质的功能。 

(4)一株玉米植株完整的结构层次是　                          　。 

9.生物兴趣小组同学用油菜叶观察其叶片的主要组织，首先要练习徒手切片，请根据要求回答下列问题：

（1）练习徒手切片观察叶片结构的实验中，如图工具不需要的是             ．

（2）切下的叶的薄片应该放在      中，用     蘸出最     的一片，制成临时切片

（3）观察时，先用肉眼区分正反面，再用           观察叶片的结构．

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