初中生物鲁科版 (五四制)六年级上册第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第五节 生物圈是最大的生态系统优秀导学案及答案
展开六年级生物上册导学案 第___周第___课时
课题 | 1.2.5生物圈是最大的生态系统 | 课 型 | 新授课 | 主备人 |
|
备课组审核 |
| 级部审核 |
| 学生姓名 |
|
教师寄语 | 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 | ||||
学习目标 | 1、描述生物圈的范围 2、阐明生物圈是最大的生态系统 3、认同生物圈是所有生物共同的家园,确立保护生物圈的意识 | ||||
【自主预习】 同学们自学课本36-40页,首先读五遍课本内容,不明白的地方用铅笔标注,合上课本完成以下内容 生物圈的范围及其组成 1、科学家把地球上适合生物生存的地方(地球表面的一薄层)叫做__________,它包括_______________的底部、_______________的大部、 ______________的表面。以海平面为标准来划分,向上可达约 千米的高度,向下可深入 千米左右的深度。 2、大气圈的空气由多种气体组成,如 、 、 等。水圈包括地球上的 和 。在水圈中,大多数生物生活在水面以下___________以内的水层中。岩石圈是地球表面的________部分,其表面大多覆盖着__________,是一切陆生生物和人类的“ ”。 3、生态系统是___________的、____________的。生物圈是一个_____________,是地球上最 的生态系统,是所有生物共同的家园。保护生物圈,人人有责。 【合作探究】 冬天北方植物大都落叶,无法进行光合作用,但是人们并不会感到缺氧,为什么?
【拓展延伸】 你是怎样理解生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园?
【当堂反馈】 1、地球是我们人类赖以生存的家园,请问地球上最大的生态系统是( ) A生物圈 B森林生态系统 C草原生态系统 D湿地生态系统 2、生物圈是所有生物的家,它的范围包括( ) A大气圈 水圈 岩石圈 B大气圈的底部,水圈,岩石圈 C大气圈的底部,水圈的大部,岩石圈D大气圈的底部,水圈的大部,岩石圈的表面 3、生物圈的构成包括( ) A动物和植物 B动物,植物和微生物 C植物和环境 D生物和环境 4、活动范围可以到达各个生物圈层的生物是( ) A大象 B鱼 C鸟 D人 5、人类及一切陆生生物的“立足点”是( ) A水圈 B大气圈 C岩石圈 D生物圈 6、下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述,错误的是( ) A生物圈的范围包括整个地球 B生物圈是所有生物共同的家园 C生物圈是地球上所有生物与黄精构成的统一整体 D生物圈包含所有不同层次的生态系统 7、下列有关生物圈,生态系统以及生物与环境关系的说法正确的是( ) A生物圈包括全部的大气圈,岩石圈和水圈 B外界干扰超出了一定范围,生态系统可能被破坏 C生态系统的非生物因素只有阳光,温度和水 D同种生物个体之间只有竞争关系 8、对“生物圈是一个统一的整体”观点的解释,错误的是( ) A生态系统中生物之间相互联系 B生态系统多样并且相互联系 C各类生态系统共用阳光,空气等 D各种生物都能在不同生态系统中存在 9、下列有关描述正确的是( ) A、生物圈是指整个地球B、生物圈是指生物生存的环境 C、生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈是完全分开的 D、生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈是相互联系的 A. 是地球上最大的生态系统B. 是一个统一的整体 C. 自动调节能力是无限度的D. 是地球上所有的生物与其环境的总和
|
初中生物鲁科版 (五四制)六年级上册第二节 单细胞生物精品导学案: 这是一份初中生物鲁科版 (五四制)六年级上册第二节 单细胞生物精品导学案,共2页。学案主要包含了自主预习,当堂反馈等内容,欢迎下载使用。
鲁科版(五四学制)初中生物 六年级上册第一节 细胞分裂导学案 (无答案): 这是一份鲁科版(五四学制)初中生物 六年级上册第一节 细胞分裂导学案 (无答案),共2页。学案主要包含了自主预习,合作交流,当堂反馈等内容,欢迎下载使用。
鲁科版 (五四制)六年级上册第二单元 生物体的结构层次第二章 细胞是生物体生命活动的基本单位第一节 细胞的生活优秀学案: 这是一份鲁科版 (五四制)六年级上册第二单元 生物体的结构层次第二章 细胞是生物体生命活动的基本单位第一节 细胞的生活优秀学案,共2页。学案主要包含了自主预习,合作探究,拓展延伸,当堂反馈等内容,欢迎下载使用。