八年级上册（2018）24* 周亚夫军细柳优秀课时作业

这是一份八年级上册（2018）24* 周亚夫军细柳优秀课时作业，共7页。试卷主要包含了下列加点词解释有误的一项是，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。
24  周亚夫军细柳基础过关1.下列加点词解释有误的一项是(    )A.周亚夫军细柳            军：军营B.军士吏被甲              被：同“披”，穿着C.将军亚夫持兵揖曰        揖：拱手行礼D.其将固可袭而虏也        固：必，一定2.下列加点词的意义和用法相同的一项是(    )A.以河内守亚夫为将军         以君之力B.已而之细柳军               称善者久之C.于是天子乃按辔徐行         乃悟前狼假寐D.成礼而去                   结友而别3.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(    )A.祝兹侯徐厉为/将军              B.此真/将军矣C.于是/天子乃按/辔徐行           D.天子/为动，改容/式车4.下列对课文有关内容的说法有误的一项是(    )A.本文节选自《史记》，作者是西汉历史学家司马迁，本文记叙了汉文帝到细柳营劳军的故事。B.文章刻画了周亚夫治军严明、恪尽职守、凛然不可犯的“真将军”形象。C.文章着力刻画的人物是汉文帝，刻画了一位知人善任、开明、识大体的皇帝。D.本文用正面描写与侧面描写相结合的手法凸显了人物的形象。5.在“最爱的古代将军”评选活动中，李明同学推选了周亚夫，请你帮他写一段推荐语。(50字左右)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________能力提升6.阅读【甲】【乙】两则选文，完成问题。(9分)【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。(节选自《史记·绛侯周勃世家》)【乙】康定元年，元昊反，延州诸砦①多失守，仲淹自请行②。先是③，诏分边兵：总管领万人，钤辖④领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人，以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之。量贼众寡，使更⑤出御贼。明年正月，诏诸路入讨⑥，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。仲淹又请修承平、永平等砦，稍招还流亡，城⑦十二砦，羌汉之民，相踵归业⑧。诸羌来者，仲淹皆推心接之。仲淹为将，贼不敢辄犯其境。(节选自《宋史·范仲淹传》)[注]   ①砦,同“寨”。②行:这里指前往御敌。③先是：范仲淹到延州之前。④钤辖：地方统兵官，位在总管之下，都监之上。⑤更：轮换。⑥诏诸路入讨：皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏。⑦城：修筑城墙。⑧相踵归业：先后回归家园，恢复正常生产。(1)请解释下列加点的词语。(2分)①上自劳军                劳:___________________               ②亚夫乃传言开壁门        壁:___________________               ③各将三千人              将:___________________               ④不如俟春深入            俟:___________________               (2)请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。(4分)①天子为动，改容式车。译文:_______________________________________________________________________                                                ②诸羌来者，仲淹皆推心接之。译文:_______________________________________________________________________                                                (3)【甲】【乙】两文都刻画了鲜明的人物形象。【甲】文中周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的将军，请结合【乙】文内容说说范仲淹是一位什么样的将军。(3分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.文言文阅读。(8分)李日知，郑州荥阳人也。举进士。天授中，累迁司刑丞。时用法严急，日知独宽平无冤滥。尝免一死囚，少卿胡元礼请断杀之，与日知往复至于数四，元礼怒曰：“元礼不离刑曹①，此囚终无生理。”答曰：“日知不离刑曹，此囚终无死法。”因以两状列上，日知果直。神龙初，为给事中。日知事母至孝，时母老，尝疾病，日知取急调侍，数日而鬓发变白。寻加朝散大夫。其母未受命妇邑号而卒，将葬发引，吏人赍②告身③而至，日知于路上即时殒绝，久之乃苏。左右皆哀恸，莫能仰视。巡察使、卫州司马路敬潜将闻其孝悌之迹，使求其状，日知辞让不报。服阕④，累迁黄门侍郎。(选自《旧唐书》)[注]   ①刑曹：分管刑事的官署或属官。②赍(jī) :持有,携带。③告身:委压官职的文凭。④服阕：古代守丧期满除去丧服，谓之“服阕”。(1)对加点字解释有误的一项是(2分)(    )A.尝免一死囚       曾经B.日知事母至孝     事情C.日知辞让不报     推辞D.略无阙处         同“缺”，空隙、缺口(2)下列与“少卿胡元礼请断杀之”中的“之”意义和用法相同的一项是(2分)(    )A.何陋之有      B.春冬之时      C.康肃笑而遣之      D.两狼之并驱如故(3)翻译句子。(2分)左右皆哀恸，莫能仰视。译文:_______________________________________________________________________                                                      (4)根据选文，简要概括李日知是一个怎样的人。(2分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________     参考答案基础过关1.A   军:驻军、驻扎。2.D   A.把/凭借。B.到,往/音节助词,不译。C.就/才。D.都是“连词，表顺承”。3.D   A.祝兹侯徐厉/为将军。B.此/真将军矣。C.于是/天子/乃按辔徐行。4.C   文章着力刻画的人物是“周亚夫”，“汉文帝”是衬托性人物。5.答案   (示例)他，治军严明；他，恪尽职守；他，刚正不阿。他心中只有作为军人对国家的责任，他就是可爱的真将军周亚夫。解析   可以结合课文内容拟写推荐语，简要概括周亚夫的事迹，凸显其优秀品质。语言要精练、流畅。能力提升6.答案   (1)①慰劳   ②营垒   ③率领   ④等待(2)①天子(汉文帝)被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。②对众多(各部)到来(归顺)的羌人，仲淹都能推心置腹接纳他们。(3)范仲淹忠勇爱国：在国家有难时主动请战。领兵有方：改革边兵管理制度，调动士兵积极性。善用谋略：用兵能够审时度势，占据要害之地，开拓疆土。重视民心：修筑城寨，招抚流民。(答出三点即可)解析   (1)①皇上亲自去慰劳军队。劳：慰劳。②周亚夫这才传令打开营垒大门。壁：营垒。③各自率领三千士兵。将：率领。④不如等到春天再深入敌境。俟：等待。(2)①重点词:为(被)、动(感动)、式(同“轼”,车前横木，这里用作动词，指扶轼)。②重点词：皆(全，都)、推心(真心待人)、接(接纳)。(3)根据“元昊反⋯⋯仲淹自请行”可知范仲淹忠勇爱国；根据“大阅州兵⋯⋯使更出御贼”可知范仲淹领兵有方；根据“正月塞外大寒……势易制也”可知范仲淹善用谋略；根据“诸羌来者，仲淹皆推心接之”可知范仲淹重视民心。[参考译文][乙]   康定元年时，元昊反叛，延州周围各要塞大多失守，范仲淹主动请求前往延州御敌。范仲淹到延州之前，朝廷诏令规定将领分别统辖边境驻军：总管统辖万人，钤辖统辖五千人，都监统辖三千人。遇到敌人侵略需要抵御时，官品低的将领需首先出击。范仲淹说：“对战将不加以适当选择，而只以官品的高低来作为出阵的先后顺序，这是自取失败的办法。”于是他大批检阅本州军队，得到一万八千人，并分为六部，每位将领各自率领三千人，分部训练士兵。根据敌军的多少，派遣他们轮流出战抵御敌军。第二年正月，仁宗皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏，范仲淹说：“正月塞外天气十分寒冷，我军露宿挨冻，不如等到春天深入敌境，敌军马瘦人饥，凭我军的势力容易将其制服。占据险要之地，开拓疆界抵御侵略，这是上等的策略。”仁宗皇帝全部采纳了他的建议。范仲淹又上奏请求朝廷修筑承平、永平等要塞，逐渐召回流亡在外的百姓，把十二座旧要塞改建为城，于是羌族和汉族流亡在外的百姓，先后回归家园，恢复正常生产。对众多(各部)到来(归顺)的羌人，范仲淹都能推心置腹接纳他们。范仲淹担任将领时，敌军不敢轻易侵犯他所统辖的地区。7.答案   (1)B   (2)C   (3)身边跟随的人都悲痛大哭,不能抬头观看。(4)是一个宽容、公平、孝顺的人。解析   (1)事:侍奉。(2)“少卿胡元礼请断杀之”中的“之”是代词，指代死囚。A.宾语前置的标志。B.助词，的。C.代词，指卖油翁。D.用于主谓之间，取消句子的独立性。(3)重点词语：左右(身边的人)、皆(都)、仰(抬头)。(4)根据“时用法严急，日知独宽平无冤滥”可知他是个宽容的人；根据“因以两状列上，日知果直”可知他是个公平的人；根据“日知事母至孝……数日而鬓发变白”可知他是个孝顺的人。[参考译文]李日知，郑州荥阳人。进士中举。天授年间，多次迁升为司刑丞。当时刑法严酷，只有李日知宽仁公平，没有使冤案泛滥。曾经赦免了一个死囚，少卿胡元礼请求判处(这个死囚)死刑，和李日知来回争辩了三四次，胡元礼大怒说：“(只要我)胡元礼不离开刑曹，这个囚犯终生不会有活着的道理。”(李日知)回答说：“(只要我)李日知不离开刑曹，这个囚犯终生不会有处死的法令。”因此把两个状子呈列上报，李日知果真有理。神龙初年，李日知出任给事中。李日知侍奉母亲非常孝顺。当时李日知母亲年老，曾经生病，李日知请假调理侍奉母亲，几天鬓角的头发都变白了。不久被授予朝散大夫的官职。他的母亲还没有被授予命妇邑号就去世了，即将安葬出殡，吏人带着委任命妇的公文到了，李日知在路上当时仆倒昏厥，很久才苏醒。身边跟随的人都悲痛大哭，不能抬头观看。巡察使、卫州司马路敬潜想上报他孝悌的事迹，使人求问他的具体事迹，李日知推辞不让上报。(李日知)守丧期满后，多次迁升为黄门侍郎。