【阶段测试】人教版生物八年级上册--期中质量评估检测题（含解析）
展开2022年秋期中质量评估检测题
八年级生物
时间50分钟分数50分
班级______姓名__________
一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
A一块骨骼肌的肌腱可绕过关节连在不同的骨
B. 小猫的运动系统由骨骼和肌肉组成
C. 先天性行为和学习行为互不构成关联
D. 在一群猴子组成的“等级社会”中，“首领”通常由年长者担任
A. 动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
B. 躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动
C. 学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为
D. “探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料
A. 屈肘时，肱二头肌处于收缩状态，肱二头肌属于肌肉组织
B. 人体运动消耗的能量来自肌细胞内的呼吸作用
C. 鸟类筑巢孵卵的行为是在个体生活经历中获得的
D. 黑猩猩用草棍钩取白蚁属于取食行为，也属于先天性行为
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A. 运动的产生是骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，牵动它所附着的骨绕关节活动
B. 关节是由关节囊、关节软骨和关节腔组成
C. 与自然状态组相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管开放数量均增加
D. 中等运动强度骨骼肌细胞的呼吸作用强，可释放更多的能量
A. 骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上
B. 骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
C. 骨骼肌受到刺激收缩时，牵动骨绕关节活动
D. 运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成
A. 只有具有运动系统的动物才能运动
B. 骨含有比例适当的无机物和有机物，使骨具有一定的硬度和弹性
C. 在动物运动中，骨起枢纽作用，骨骼肌起动力作用
D. 骨骼肌中部较粗大的部分是肌腱，两端较细的部分是肌腹
A. 滑雪运动是学习行为 B. 滑雪受神经系统和激素的调节
C. 骨骼肌受到刺激有收缩的特性 D. 运动系统是由骨和骨骼肌构成的
A. 脊椎动物运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成
B. 鸟类的运动方式主要是飞行，运动器官是翅
C. 动物运动需要的能量来自水
D. 当人做屈肘运动时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
A. 用性外激素诱杀农业害虫是利用了动物个体间的信息交流
B. 具有社会行为的群体内都有等级且成员之间有明确的分工
C. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越多，学习行为越复杂
D. 动物的先天性行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
A. 两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属社会行为
B. 乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属于学习行为
C. 大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属于先天性行为
D. 哺乳动物的吮吸反射属先天性行为
A. 健步走所需要的动力来源于关节的转动
B. 在健步走运动时，关节的关节软骨和关节腔内的滑液使运动更加灵活
C. 在健步走完成后休息时，两臂自然下垂，肱二头肌处于收缩状态
D. 最简单的运动至少需要一块骨，一个关节，两块骨骼肌
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A. 图乙中③是肘关节，关节囊和韧带的存在使其很牢固
B. 图乙所示为屈射动作，此时①收缩，④舒张
C. 图甲中1是肌腱，肌肉两端的肌腱需要连在同一块骨上
D. 举哑铃动作的完成要受神经系统的调节和控制
A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 繁殖行为
A. 取食行为 B. 防御行为 C. 社群行为 D. 学习行为
- 如表为某同学对四种生物主要特征的描述，其中正确的是（ ）
选项 | 生物名称 | 主要特征 |
A | 酵母菌 | 没有成形的细胞核 |
B | 腺病毒 | 由蛋白质外壳和内部的营养物质组成 |
C | 蕨 | 有根、茎、叶和种子 |
D | 人蛔虫 | 身体不分节，消化道有口有肛门 |
A. A B. B C. C D. D
A. 先天性行为和学习行为互不相关 B. 学习行为一旦形成就不会改变
C. 一般来说动物越高等学习能力越强 D. 只有哺乳动物才有社会行为
A. 慢跑时关节起到了支点的作用
B. 慢跑时主要依靠大脑协调运动、维持身体平衡
C. 慢跑时的动力来自于骨骼肌的收缩
D. 仅靠运动系统是无法完成慢跑的
A. 鱼的身体呈流线型，可减少游泳时的阻力
B. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发
C. 鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作
D. 哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率
①青蛙②蚯蚓③蜥蜴④水螅⑤丹顶鹤⑥蜗牛
A. ②④⑥ B. ①②③ C. ②③⑤ D. ①③⑤
A. 腔肠动物：身体由三层细胞组成，辐射对称。如水螅、水母等
B. 节肢动物：动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。如虾、蟹等
C. 环节动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动。如蚯蚓|、钩虫等
D. 鱼类：终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。如鱿鱼、墨鱼等
21动物通过运动扩大了生存空间，增加了利用资源的机会，对其生存和繁衍后代有着十分重要的意义。如图是几种动物运动有关的形态结构图，请根据所学知识分析回答以下问题：
（1）动物的运动有许多不同形式。如：
①鱼类可依靠尾部和躯干部的摆动和[3] ______ 的协调作用游泳；
②昆虫大多依靠[4] ______ 飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；
③鸟类的前肢进化成了[5] ______ ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；
④人类主要依靠 ______ 、关节和肌肉的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。如：
①多具有发达的 ______ ，能为运动提供动力，它靠两端的 ______ 附着在不同的骨上；
(1)在图A和图B的动作中,A是______动作，A图B图1的状态分别是 和 。
(2) 当手自然下垂时, 屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是 (填字母序号)。
A.都收缩 B.都舒张 C.前者收缩, 后者舒张 D.前者舒张, 后者收缩
(3)图A和图B表明肌肉协作完成一个动作的基本情况,它说明,一个动作的完成至少需要 组肌群相互配合。
(4)教育部提出“阳光体育”的目的是切实提高学生的健康水平, 使学生更好地学习和生活。下列有关叙述错误的是 (填字母序号)。
A.运动能使肌肉收缩,协调能力加强 B.运动能增强心脏的功能,促进血液循环
C.运动使呼吸系统得到锻炼,促进肺活量增长 D.饭后立即运动得到锻炼,增强消化系统功能
23春暖花开时节，小康村漫山桃花争奇斗艳，蜜蜂在花丛中飞舞，果农们“桃花香里说丰年”，憧憬着丰收的日子．
（1）蜜蜂采蜜，从功能上说，是 ______ 行为；从行为获得途径上说，属于 ______ 行为．
（2）桃树要结出果实，需经开花、______和 ______ 的过程．观察图，果实是由雌蕊的[3] ______ 发育而来，种子是由[5] ______ 发育而来．
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(1)从动物行为的获得途径来看,图中
属于 行为,这种行为是动物生来就有的,是由 决定的;
属于 行为,这种行为是在生活过程中,通过积累 和“学习”逐渐建立起来的。
(2)动物的复杂行为都受 系统和内分泌系统分泌的 的调控。
（1）你很熟悉他们所捕捉的动物吧。这四种动物的共同特征是体内有脊柱，都属于______动物。
（2）图______ 是D所卖动物的牙齿，这样判断的理由是______．由此可以判断其与______相适应的。 
（3）华南虎又称“中国虎”，位于全球十大保护濒危物种之首。野生华南虎数量从4000多锐减成近乎绝迹。野生大熊猫至今已发展了2000多只，但25年来无人能找到野生华南虎的踪迹。
请问：华南虎和大熊猫体表被毛，______，因此都属于______ 动物。
答案解析
（1）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
（2）运动并不仅靠运动系统来完成。运动还需要神经系统的控制和调节。运动需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【解答】
A、骨骼肌收缩是运动形成的动力，A错误；
B、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，运动时，关节的关节软骨和关节腔内的滑液使运动更加灵活，B正确；
C、在健步走完成后休息时，两臂自然下垂，肱二头肌处于舒张状态，C错误；
D、同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此任何一个动作的完成，至少由两组骨骼肌、至少二块骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，D错误。
故选：B。
12.【答案】C
【解析】解：A、图乙中③是肘关节，关节囊包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起．关节囊的外层称为韧带，对关节起加固作用．关节囊和韧带的存在使其很牢固，正确。
B、图乙所示为屈肘动作，此时①肱二头肌收缩，④肱三头肌舒张，正确。
C、图甲中1是肌腱，肌肉两端的肌腱需要连在两块不同的骨上，错误。
D、人体的每一个动作都是多组肌肉在神经系统和激素的调节下的支配下相互协作、共同完成的，举哑铃动作的完成要受神经系统的调节和控制，正确。
故选：C。
图甲中1肌腱，2肌腹，图乙中①肱二头肌，②骨，③关节，④肱三头肌。
解答此类题目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合。
13.【答案】B
【解析】解：“小鼠学走迷宫”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
14.【答案】D
【解析】解：学习行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。因此人之所以成为“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类学习行为能力最强所致。
故选：D。
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强。
解答此类题目的关键是理解掌握动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强。
15.【答案】D
【解析】解：A、酵母菌属于单细胞真菌，有成形的细胞核，属于真核生物，A错误；
B、腺病毒属于病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B错误；
C、蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，但没有种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，C错误；
D、蛔虫属于线形动物，身体细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门，D正确。
故选：D。
（1）真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等。
（2）病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。
（3）根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。
（4）线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门。
把握各类生物的特征是解答此题的关键。
16.【答案】C
【解析】解：A、学习行为是动物出生后，在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习得来的行为，A错误。
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，B错误。
C、学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。一般来说，动物越高等学习行为越复杂，C正确，
D、蜜蜂属于节肢动物，也具有社会行为，D错误。
故选：C。
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
17.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查运动的组成以及各部分的作用，解题的关键是知道运动的组成以及各部分的作用。
慢跑等运动依赖于运动系统，人体运动系统的构成包括骨、关节和骨骼肌。
【解答】
A、慢跑时关节起到了支点的作用，肌肉起动力作用，骨起杠杆作用，正确；
B、慢跑时主要依靠小脑协调运动、维持身体平衡，错误；
C、慢跑时的动力来自于肌肉的收缩，正确；
D、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，正确。
故选：B。
18.【答案】C
【解析】解：A、鱼的身体呈流线型，可以减少游泳时水的阻力，是其对水生生活的适应，A正确；
B、蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发，适应干燥的陆生生活，B正确；
C、鸟发达的胸肌一端都附着在胸骨上，另一端附着在翼骨上，牵动两翼完成飞行动作，C不正确；
D、哺乳动物胎生、哺乳，提高了后代的成活率，D正确。
故选：C。
（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；鱼体两侧有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。
（2）爬行动物的体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。
（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（4）哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。
解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、爬行类、鸟类以及哺乳动物的主要特征。
19.【答案】D
【解析】解：①青蛙、③蜥蜴、⑤丹顶鹤的体内有脊柱，属于脊椎动物；②蚯蚓、④水螅、⑥蜗牛的体内没有脊柱，属于无脊椎动物。
故选：D。
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。据此解答。
脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱，据此能灵活的对动物进行分类。
20.【答案】B
【解析】解：A、腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，内胚层和外胚层由细胞钩虫，中胶层无细胞结构，体内有消化腔，有口无肛门。常见物种有水螅、水母等，A不符合题意；
B、节肢动物约有100多万种，是动物界的第一大门。节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类动物，如虾、蟹等，B符合题意；
C、环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓属于环节动物，钩虫属于线形动物，C不符合题意；
D、鱼类大都生活在水中，身体呈梭形，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动。如鲫鱼，草鱼，但鱿鱼、墨鱼属于软体动物，D不符合题意。
故选：B。
动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
掌握各类动物的主要特征是关键。
21.【答案】（1）①鳍；②翅；③翼；④骨；
（2）①肌肉；肌腱；
【解析】解：（1）动物的运动方式各种各样，动物的运动依赖于身体的结构。
①鱼类生活在水中，依靠3 鳍来游泳和平衡身体；
②飞行的昆虫，靠4 翅的快速振动来飞行，翅着生在胸部；
③鸟的前肢进化为5 翼，有发达的6胸肌，可以自由飞行。后肢适于行走、奔跑或攀援等；
④人类主要依靠骨、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。
①多具有发达的肌肉，能为运动提供动力，如鸟类龙骨突上的6胸肌发达；它靠两端的肌腱 附着在不同的骨上；
故答案为：（1）①鳍；②翅；③翼；④骨；
（2）①肌肉；肌腱；
动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相适应，运动方式有游泳、飞行、行走等。动物的运动一般具有积极的意义，如利于捕捉食物、躲避敌害等。
解答此题熟练掌握有关动物运动方面的基础知识，综合题意灵活解答。
22.【答案】 (1)收缩 舒张 (2)B (3)两 (4)D
【解析】(1)图A是屈肘动作,图B是伸肘动作,1是肱二头肌,2是肱三头肌。屈肘时, 肱二头肌收缩; 伸肘时, 肱二头肌舒张。
(2)当手自然下垂时, 屈肌肌群和伸肌肌群都舒张。
(3)一个动作的完成至少需要两组肌群相互配合。
(4)饭后立即剧烈运动,会使肌肉内的血流量增大,流经消化器官的血液减少,导致胃、肠蠕动减弱,消化腺的分泌功能降低, 分泌的消化液减少, 从而影响食物的消化和吸收。
23.【答案】（1）取食；先天性
（2）传粉 受精；子房；胚珠
【解析】
【分析】
本题主要考查动物的行为特点、果实和种子的形成及传粉和受精，解题的关键是掌握动物的行为特点、果实和种子的形成过程。
【解答】
（1）从获得的途径来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，如蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网等；后天性行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，又叫学习行为。从行为所具有的适应性意义或功能上来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为等，其中取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。因此，蜜蜂采蜜，从功能上说，是取食行为；从行为获得途径上说，属于先天性行为。
（2）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精的过程。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核。受精作用完成后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房发育为果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。因此，桃树要结出果实，需经开花、传粉和受精的过程。观察图，果实是由雌蕊的【3】子房发育而来，种子是由【5】胚珠发育而来。
24.【答案】(1)取食 防御
(2)先天性 遗传物质 学习 生活经验
(3)神经 激素
【解析】(1)从动物行为的功能来看:图中
狮子抓捕斑马是为了获取食物,因此属于取食行为;
枯叶蝶形似枯叶,是拟态,属于防御行为。(2)从动物行为的获得途径来看:图中蜘蛛织网属于先天性行为,这种行为是动物生来就有的,由遗传物质决定的;狗绕道取食属于学习行为,这种行为是在生活过程中,通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的。(3)动物的复杂行为都受神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。
25.【答案】（1）脊椎
（2）②；有锋利的犬齿；食肉
（3）哺乳；哺乳；肺；
【解析】
【分析】
本题考查人对生物圈的影响、动物的分类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳动物的主要特征、生物多样性面临的威胁及其原因。解题关键是熟知人对生物圈的影响、动物的分类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳动物的主要特征、生物多样性面临的威胁及其原因。
【解答】
（1）图中A动物为青蛙，体温不恒定，卵生，幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，皮肤裸露而湿润，具有辅助呼吸功能，属于两栖动物；B为蛇，属于爬行动物；C为鸟类；D是老虎，具有胎生哺乳等特征，属于哺乳动物。青蛙、蛇、鸟和老虎的背部有脊椎骨组成的脊柱，称为脊椎动物。
（2）植食性动物的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。肉食性动物的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，犬齿发达，适于撕裂食物。由图中可知①为植食性动物的牙齿，②肉食性动物的牙齿。牙齿的这些特点是与其食性相适应的。故图②是D所卖动物的牙齿，这样判断的理由是有锋利的犬齿，由此可以判断其与食肉生活习性相适应的。
（3）华南虎和大熊猫体表被毛覆盖，有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，具有胎生、哺乳，用肺呼吸，体温恒定等特征。因此属于哺乳动物。它们生存基本的环境条件是足够的食物、水分、隐蔽地。
故答案为：
（1）有脊椎
（2）②；有锋利的犬齿；食肉
（3）哺乳；哺乳；
人教版八年级上册《生物》期中综合质量评测卷）【内含答案】： 这是一份人教版八年级上册《生物》期中综合质量评测卷）【内含答案】，共11页。
人教版八年级上册《生物》期中综合检测卷（含答案）： 这是一份人教版八年级上册《生物》期中综合检测卷（含答案），文件包含人教版八年级上册《生物》期中综合检测卷pdf、人教版八年级上册《生物》参考答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
【阶段测试】人教版生物八年级上册--第六单元生物的多样性及其保护 检测题（含解析）： 这是一份【阶段测试】人教版生物八年级上册--第六单元生物的多样性及其保护 检测题（含解析），共14页。试卷主要包含了生物种类多样性的实质是，分类的最基本单位是，保护生物多样性最有效的措施是，生物种类的多样性的实质是等内容，欢迎下载使用。
