【同步练习】冀教版数学四年级上册--第四单元《角的分类及画角》一课一练（含答案）

《角的分类及画角》习题

一、基础过关

1．精挑细选。

（1）我们用的三角尺上有一个（    ），两个（    ）；我们戴的红领巾上有一个（    ），两个（    ）。

A．锐角    B.直角    C.钝角    D.角    E．周角

（2）（    ）>（    ）>（    ）>（    ）>（    ）

A．平角    B．钝角    C.锐角    D.周角    E．直角

2．操作题。

（1）以A点为顶点，画一个35度的角，再画一个120度的角。

A

（2）下面的角是（    ）度，以A为顶点，在这个角内画一个45度的角。

二、综合训练

1．想想填填。

（1）下午2时，钟面上时针与分针所成的角是（    ）；

下午3时，钟面上时针、分针成的角是（    ）。

（2）1平角＝（    ）直角＝（    ）度；

1周角＝（    ）平角＝（    ）直角＝（    ）度

1平角＝（    ）周角

（3）如果∠1+∠2＝90°，∠1＝48°，则∠2＝（    ）

2．开动脑筋判断对错。

（1）大于90度的角叫做钝角。    （    ）

（2）—个平角的度数等于两个直角度数的和。    （    ）

（3）把一个角的两边分别延长到原来的3倍，这个角的度数也同样扩大3倍。    （  ）

（4）两个锐角可能组成锐角、钝角或直角。    （    ）

（5）30度的角被投影仪投到屏幕上时角就变大了。    （    ）

3．操作题。

（1）用两种不同的方法画出75°角。

（2）用三角尺先把左边的直角三等份，再把右边的平角三等份。

三、拓展应用

1．正确选择。

（1）从3∶00走到3∶15，分针转动了（    ）度。

A．15    B．60    C．90    D．120    E．180

（2）钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（    ）度。

A．360    B．180    C．60    D.30    E.20

（3）用一副三角板可以画出的角是（    ）。

A.160°    B．40°    C. 120°

（4）（    ）比直角大，比平角小。

A.锐角    B.钝角    C．周角

（5）把（    ）分成180等份，每一份所对的角就是1度。

A．半圆    B．—个圆    C．正方形

2．如下图，∠1＝（    ）度。

3．下图中有几条射线，组成了几个角，分别是多少度？

4．数学与生活

用一副三角板能拼出哪些度数的角？试一试并画下来。

参考答案

一、基础过关

1．精挑细选。

（1）我们用的三角尺上有一个（C），两个（B）；我们戴的红领巾上有一个（C），两个（A）。

A．锐角    B.直角    C.钝角    D.角    E．周角

（2）（D）>（A）>（B）>（E）>（C）

A．平角    B．钝角    C.锐角    D.周角    E．直角

2．操作题。

（1）略

（2）略

二、综合训练

1．想想填填。

（1）下午2时，钟面上时针与分针所成的角是（锐角）；

下午3时，钟面上时针、分针成的角是（直角）。

（2）1平角＝（2）直角＝（180）度；

1周角＝（2）平角＝（4）直角＝（360）度

1平角＝（2）周角

（3）如果∠1+∠2＝90°，∠1＝48°，则∠2＝（42°）

2．开动脑筋判断对错。

（1）大于90度的角叫做钝角。    （错）

（2）—个平角的度数等于两个直角度数的和。    （对）

（3）把一个角的两边分别延长到原来的3倍，这个角的度数也同样扩大3倍。    （错）

（4）两个锐角可能组成锐角、钝角或直角。    （对）

（5）30度的角被投影仪投到屏幕上时角就变大了。    （错）

3．操作题。

（1）略

（2）略

三、拓展应用

1．正确选择。

（1）从3∶00走到3∶15，分针转动了（C）度。

A．15    B．60    C．90    D．120    E．180

（2）钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（D）度。

A．360    B．180    C．60    D.30    E.20

（3）用一副三角板可以画出的角是（C）。

A.160°    B．40°    C. 120°

（4）（B）比直角大，比平角小。

A.锐角    B.钝角    C．周角

（5）把（A）分成180等份，每一份所对的角就是1度。

A．半圆    B．—个圆    C．正方形

2．如下图，∠1＝（115）度。

3．有4条射线，组成了6个角，度数略

4．略